開學疫情防控應急演練

1、小學開學疫情防控應急演練方案為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控 應急演練預案，全面提高學校應對疫情的應急反應能力，熟悉應急處置 具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校 防控和救治工作的科學化、標準化、程序化，特制定本方案。一、人員分工及主要職責當日值班校領導校長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調組1. 人員組成組長：當日值班領導成員：2. 主要職責 負責現(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作； 根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級

2、或年級范圍等； 綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。（二）疫情監(jiān)測組1. 人員組成組長：成員：各班班主任2. 主要職責 負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測； 疫情發(fā)生后，負責設置警戒區(qū)域，排查患病學生的活動軌跡和接 觸對象情況，確定確切接觸者； 對患病學生情況持續(xù)關注， 每天加強疫情防控與巡視，對其班級 及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組1. 人員組成組長：成員：各班班主任2. 主要職責 疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治； 利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級； 確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染

3、。（四）對外聯(lián)絡組1. 人員組成組長：成員：各班班主任2. 主要職責 出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學生家長； 按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況； 協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組1. 人員組成組長：成員：各班輔導員2. 主要職責 負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進 行應急消毒； 根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并 在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組1. 人員組成組長：成員：2. 主要職責負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;對隔離進行醫(yī)學觀察學生進

4、行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、場景設置及處置流程（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1. 參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測 等環(huán)節(jié)處理，做好學生晨檢準備。2. 學生到達校門處，按照疫情防控工作預案中規(guī)定的各班級入 校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。3. 綜合協(xié)調組老師要引導學生按指定專屬通道排隊，前后保持一米 距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。4. 疫情監(jiān)測組老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等， 待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生 迅速按照指定通道

5、進入教室。5. 在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測 組老師立即向當日值班校領導（現(xiàn)場總指揮）報告。6. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測 量設備快速到達晨檢區(qū)，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3 C 救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長李鵬飛校長報告情況，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。7. 學校疫情防控領導小組組長李鵬飛校長啟動應急處置流程。（二）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1. 上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間 等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。2. 課

6、間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班教師批準，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路 線返回教室。3. 大課間活動時，班主任打開教室所有門窗進行通風，讓學生保持 間距到指定區(qū)域開展活動，一、二年級在教學北樓前，三、四年級在塑 膠跑道，五、六年級在教學南樓前，開展適度體育鍛煉。4. 課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀， 隨后老師將該同學迅速帶離至空地區(qū)域， 并將情況報告到當日值班校領 導（現(xiàn)場總指揮）。5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測 量設備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體 溫37.6 C

7、。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長李鵬飛校 長報告情況，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預6. 學校疫情防控領導小組組長李鵬飛校長啟動應急處置流程。（三）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1. 放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分 年級、分班級實行錯峰放學。2. 各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。3. 放學前，班主任對學生進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方 隊都安排值班領導、老師護送，綜合協(xié)調組在大門口指揮疏導過往車輛。 低年級家長全部按照指定區(qū)域在校外等候，杜

8、絕人員聚集。4. 在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9 C值班老師立即報告當日值班校領導（現(xiàn)場總指揮）。5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測 量設備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體 溫37.5 C。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長李鵬飛校 長報告情況，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預6. 學校疫情防控領導小組組長李鵬飛校長啟動應急處置流程。（四）疫情發(fā)生后，啟動應急處置流程1. 報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向當日值班校 領導報告情況，值班領導待核實情況后，向學校疫情防控領導小組匯

9、報， 由領導小組組長啟動應急處置流程，綜合協(xié)調、疫情監(jiān)測、救治處置、 對外聯(lián)絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）2. 隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態(tài)活動， 轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）3. 送醫(yī)。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120 ;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅 速調用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）4. 排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通

10、工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調組、疫情監(jiān)測組）5. 上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和 排查情況上報校疫情防控領導小組， 由領導小組第一時間上報區(qū)教體局 和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）6. 消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。 （消毒防疫組）7. 評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是 否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控 領導小組，由領導小組最終決策。（綜合協(xié)調組）8善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外 談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義 向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導； 對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳教育組、疫情監(jiān)測組）三、總結