幼兒園中班激發(fā)愛爸爸情感的教案

1、幼兒園中班激發(fā)愛爸爸情感的教案活動意圖：爸爸給孩子的感覺是工作比較忙，在家的機會不是很多，無法親近， 所以孩子而和爸爸的接觸不是很多，然而，每個爸爸都深愛自己的孩子，只是所表達表現的方式和媽媽不同，于是設計了這節(jié)中班社會情感活動 爸爸本領大。激發(fā)孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關心和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己獨特的本領?；顒幽繕耍?、在學唱歌曲基礎上，熟悉旋律，嘗試將爸爸的本領編入歌詞，夸夸爸爸的本領。2、了解爸爸，喜歡爸爸，激發(fā)幼兒對爸爸的情感。活動重點：學唱歌曲?；顒与y點：有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞?；顒訙蕚洌焊枨职直绢I大。活動過程：一、導入你的爸爸是做什么工作的？他們都有什么本領？（幼

2、兒自由表達）小結：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本領。二、節(jié)奏練習：夸夸我爸爸拍拍小手，夸夸爸爸的領大。例如： X X X X | X X X |我的爸爸會開車。 重點指導：節(jié)奏與語言相配，邊拍手邊說。三、學習歌曲：爸爸本領大夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本領。1、完整欣賞歌曲（1）我的爸爸有什么本領？（2）我是怎么來夸爸爸本領的？小結：我的爸爸會開車、會做飯、會打球，我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。2、再次欣賞歌曲，理解節(jié)奏及歌詞。師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。3、幼兒學唱歌曲重點指導：一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本領說出來。四、創(chuàng)編歌詞我的的爸爸會開車、會做飯，那你們的爸爸還會什么呢？請

3、你們把自己爸爸的本領也唱出來，好嗎？1、請個別幼兒說說爸爸的本領，示范演唱。2、請若干幼兒演唱，輪流創(chuàng)編歌詞。活動延伸：你們的爸爸本領可真大呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸?；顒臃此迹航Y合平時孩子的經驗，他們有拍簡單節(jié)奏的能力，增加一些有節(jié)奏的語言，使活動變得愉快。孩子對活動比較感興趣，愿意說出爸爸的工作，有什么本領，在音樂活動中激發(fā)幼兒參與活動的興趣是最重要的，孩子們感興趣的東西，他會很自然很積極地投入進去，這就需要教師要做一個好的觀察者，觀察孩子的興趣所在，做一個好的引導者，讓孩子在學習中不斷地提升。一些平時內向、不愛說話的孩子也開始愿意說話了。而在學習活動中，我們往往不能滿足每一個孩子的交流欲望，因此在節(jié)奏游戲中，我盡力使每一個孩子都有表達的機會，并多一些鼓勵給那些孩子，促使他們感受到成功的快樂，使他們逐漸感受到積極參與活動的樂趣，從而形成良性循環(huán)。中班社會“爸爸本領大”教案與反思摘要：奏與語言相配，邊拍手邊說。 三、學習歌曲：爸爸本領大 夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本領。 1、完整欣賞歌曲 1我的爸爸有什