5.1《我們都是公民》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、目標(biāo)要求1.1.知識(shí)與能力：使學(xué)生掌握法律所規(guī)定的 “公民”身份的含義，了解自己所具有的中國(guó)公民身份，并懂 得運(yùn)用相關(guān)的法律規(guī)定去分析一些與公民身份有關(guān)的情境問(wèn)題和簡(jiǎn)單材料。使學(xué)生明白公民身份的基本內(nèi)涵，即公民是受?chē)?guó)家憲法和法律管轄和保護(hù)的個(gè)人，平等地享有法律規(guī)定的公民權(quán)利，同時(shí)也必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。使學(xué)生體會(huì)樹(shù)立公民意識(shí)的重要性，懂得作為新一代公民， 應(yīng)該如何提高自身的公民素質(zhì)。使學(xué)生在日常的生活和實(shí)踐中，具有自覺(jué)提升自己公民意識(shí)的動(dòng)力和行為。2.2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的自主學(xué)習(xí)和引導(dǎo)性教學(xué)，喚起和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自己中國(guó)公民身份的認(rèn)同感和責(zé)任感。感悟公民與祖 國(guó)的血肉聯(lián)系，

2、從感情上熱愛(ài)自己的國(guó)家；從理性上理解：作為公民,個(gè)人與國(guó)家所具有的法律關(guān)系；初步養(yǎng)成公民的權(quán)利和義務(wù)相一致的理念和態(tài)度。重視公民意識(shí)的自我形成和公民素質(zhì)的自我提高，深化國(guó)家觀念，提高個(gè)人的公民道 德水平和民主意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心家事、國(guó)事、天下事的良好習(xí)慣，增強(qiáng)法律觀念，養(yǎng)成學(xué)法、 守法、護(hù)法的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：公民身份的確認(rèn)與公民身份的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入在國(guó)際交往中，人們通常會(huì)問(wèn)：你是哪個(gè)國(guó)家的人？這實(shí)際是在問(wèn)：你是哪國(guó)公民？我們可以自豪地說(shuō)：我是中國(guó)人，我是中國(guó)公民。那什么是公民？什么又是中國(guó)公民？公民與 國(guó)籍有什么關(guān)系？公民身份又有

3、哪些內(nèi)涵？接下來(lái)我們就一起來(lái)探討這些問(wèn)題的答案。討論：怎樣才算擁有一國(guó)公民資格？（二）公民身份的確認(rèn) 來(lái)源：學(xué)* *科* *網(wǎng)Z*X*X*KZ*X*X*K1.1. 公民。（1 1） 定義：公民是指具有一國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。個(gè)人具有某國(guó)國(guó)籍就是該國(guó)公民。公民是按照國(guó)家法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的個(gè)人。（2 2）中國(guó)公民：我 國(guó)法律規(guī)定，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。張某是湖北宜昌人，出國(guó)留學(xué)后被美國(guó)一所大學(xué)聘用，現(xiàn)已取得美國(guó)國(guó)籍，并長(zhǎng)期在美 國(guó)定居。張某是（美國(guó)公民）。注意：每個(gè)社會(huì)成員，除必須“具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍”外，沒(méi)有任何限制條件，即

4、不管男女老幼、是否享有政治權(quán)利，都是中國(guó)公民。2.2. 國(guó)籍。（1 1） 定義：國(guó)籍是一個(gè)人屬于某個(gè)國(guó)家的一種法律上的身份。來(lái)源：學(xué)# #科# #網(wǎng)Z#X#X#KZ#X#X#K（2 2）我國(guó)法律對(duì)國(guó)籍的有關(guān)規(guī)定。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P5P5 “法律規(guī)定”，同時(shí)，我國(guó)法律不承認(rèn)中國(guó)公民具有雙重國(guó)籍。思考：我們一出生就具有公民資格嗎？為什么？練習(xí)：課本P2P2,“情境研討”。小組交流：上述 對(duì)公民身份的看法哪些是準(zhǔn)確的？哪些是不準(zhǔn)確的？說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。來(lái)討論：正確理解公民、人民、國(guó)民的涵義。（三）公民身份的內(nèi)涵引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P4:P4:“新聞回放”，設(shè)計(jì)情境問(wèn)題:（1 1）你能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)受阻于國(guó)外機(jī)

5、場(chǎng)時(shí)的情景和感受嗎？（2 2）你是怎樣想到向祖國(guó)求助的？（3 3）回到祖國(guó)你有什么感受？（4 4）這件事給你什么教益？（5 5）以后有機(jī)會(huì)你還會(huì)選擇出國(guó)旅游嗎？（6 6）你對(duì)其他準(zhǔn)備出國(guó)旅游的同胞們有什么建議？小結(jié)：我們是中國(guó)公民， 祖國(guó)是保護(hù)公民權(quán)利的強(qiáng) 大后盾，所以我們要有“國(guó)家觀念”公民身份的內(nèi)涵:公民是國(guó)家的成員。受?chē)?guó)家法律保護(hù)享有憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利，履行憲法和法律規(guī)定的公民義務(wù)。 公民在法律上享有平等的權(quán)利。 社會(huì)主義民主政治的根本和核心是人民當(dāng)家作主。3.3.公民要自覺(jué)履行義務(wù)（P6P6）。（四）樹(shù)立公民意識(shí)，做個(gè)合格公民一要樹(shù)立國(guó)家觀念；二要培養(yǎng)堅(jiān)定的公民意識(shí)和良好的公民道

6、德；三要增強(qiáng)法律意識(shí)， 遵守國(guó)家法律。思考問(wèn)題：1.1. 為什么要樹(shù)立國(guó)家觀念？2.2. 為什么要培養(yǎng)良好的公民道德和民主意識(shí)？3.3. 為什么要增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守國(guó)家法律？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能樹(shù)立公民意識(shí)，提高公民素質(zhì)，做個(gè)合格公民。課本P7P7 “個(gè)案研討”：以“一個(gè)中學(xué)生的故事” 為話題，說(shuō)一段話。要做一個(gè)合格公民，不僅要樹(shù)立國(guó)家觀念、民主觀念、道德觀念、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的 觀念，還要將這些觀念外化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。這個(gè)中學(xué)生以行動(dòng)關(guān)心當(dāng)?shù)卮嬖诘纳鐣?huì)問(wèn) 題，積極向有關(guān)部門(mén)反映、提出建議，就是好榜樣。思考問(wèn)題：在我們身邊有哪些公民責(zé)任需要擔(dān)負(fù)？（學(xué)生討論）活動(dòng)一一創(chuàng)意方案“我做合格

7、小公民”。以小組為單位，以“樹(shù)立公民意識(shí)，爭(zhēng)做合格小公民”為主題，起草一份行動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P9:P9:閱讀與感悟“康西瓦，永遠(yuǎn)的忠誠(chéng)”。（五）結(jié)束語(yǔ)維護(hù)國(guó)家利益和尊嚴(yán)是我們的公民責(zé)任，遵守國(guó)家法律是我們的公民責(zé)任，遵守社會(huì)公德也是我們的公民責(zé)任！四、本課知識(shí)要點(diǎn)（一）公民身份的確認(rèn)1.1. 公民的定義；2.2. 公民與國(guó)籍；3.3. 我國(guó)法律對(duì)國(guó)籍的有關(guān)規(guī)定；4.4. 我國(guó)法律不承認(rèn)雙重國(guó)籍。（二）公民身份的內(nèi)涵1.1.公民身份表示著個(gè)人與國(guó)家的法律關(guān)系；2 2 社會(huì)主義民主政治的根本和核心是人民當(dāng)家作主;3.3. 公民具有國(guó)家憲法和法律所規(guī)定的權(quán)利義務(wù)；4.4. 公民在法律上享有

8、平等的權(quán)利；5.5. 公民享有政治權(quán)利和義務(wù)；6.6. 公民必須履行法定義務(wù)。（三）樹(shù)立公民意識(shí)，做個(gè)合格公民1.1. 要樹(shù)立國(guó)家觀念；2.2. 要培養(yǎng)堅(jiān)定的公民意識(shí)和良好的公民道德；3.3. 要增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守國(guó)家法律。五、補(bǔ)充練習(xí)材料一：北京學(xué)生梁帆，應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，去荷蘭參加會(huì)議。一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，只 見(jiàn)賓館門(mén)前的旗桿上，幾十面色彩繽紛的各國(guó)國(guó)旗迎風(fēng)招展，但沒(méi)有看到我國(guó)的五星紅旗。他震驚了，立即找到會(huì)議的組織人員說(shuō)：“一定要升起中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，因?yàn)槲以谶@ 兒！”梁帆的莊嚴(yán)申明受到了重視，五 星紅旗終于飄揚(yáng)在賓館門(mén)前的旗桿上。梁帆也受到了 外國(guó)人的敬重，被譽(yù)為“合格的中華人民共和國(guó)的代表”。材料二：河北大冶市年僅1212歲的小學(xué)生黃某和同班 4 4名同學(xué)私自到距學(xué)校 200200米的魚(yú) 塘內(nèi)游泳。黃某因體力不支，在水中掙扎。已上岸的4 4名同學(xué)看到后，其中一名哭著要喊救人，另一名同學(xué)卻制止說(shuō)：“如果現(xiàn)在喊人，老師就會(huì)知道我們私自游泳。”結(jié)果黃某沉入 水底，弱水身亡。事后，4 4名同學(xué)還將黃某的衣服藏在距魚(yú)塘300300米遠(yuǎn)的一塊南瓜地里，隨后一同返校，直到