20以內進位加法教案

1、20以內進位加法教案通過教學，讓學生理解和掌握“湊十法”，發(fā)現(xiàn)20以內進位加法的規(guī)律。下面是小編為大家整理的20以內進位加法教案，希望能夠幫助到你們。一、教材中的“用數(shù)學”編排在計算當中，要求學生經(jīng)歷觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，收集解決問題需要的信息、數(shù)據(jù)，探求解決問題的方法，求得解決問題的全過程。二、教學目標：1、使學生比較熟練地口算20以內的進位加法。2、使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題。3、通過數(shù)學學習，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。三、教學重難點：1、動手操作，讓學生理解和掌握“湊十法”，發(fā)現(xiàn)20以內進位加法的規(guī)律。2、逐步抽象，促使學生通過思考口算出得

2、數(shù)。3、解答有圖有文字的應用題的方法。四、教學手段的應用：1、充分利用主題圖。2、讓學生動手擺小棒、。3、運用口算卡片，使學生熟練地進行計算。五、教學方法：1、自主探究，合作交流法。2、觀察法、實物操作法。六、教學思路：9加幾本節(jié)教材開始教學20以內的進位加法的口算加法。教材分為兩段進行編排，第一段是9加幾的口算加法，第二段是“用數(shù)學”。這部分內容可以用3課時進行教學?？梢园才?課時教學9加幾的內容，并在課堂上進行鞏固練習的混合練習。完成練習十七中的習題，可以安排1課時教學“用數(shù)學”的內容，并在課堂上進行9加幾和10以內加減法的練習完成練習十八中的習題。教學例子時，要出現(xiàn)運動會全景掛圖，幻燈投

3、影（課件），并用語言描述生龍活虎的比賽場面，吸引學生“入場”。教學例題時，要讓學生自己擺一擺，使學生在操作中體驗湊十法的過程，從而理解進位加法的算理，掌握計算方法。如計算9加速度時，先讓學生在左邊擺出九根紅色小棒，在右邊擺3根綠色小棒，然后可以啟發(fā)學生想：怎樣把湊成10？可以多擺幾次，邊擺邊就，使學生頭腦中形成湊十的表象，可以加深學生對湊十法的理解，幫助學生更好地掌握湊十法。8、7、6加幾這部分內容可以用4課時進行教學?？梢园才?課時教學8、7、6加幾的內容，并在課堂上進行鞏固和混合練習，完成練習十九中的習題?？梢园才?課時教學“用數(shù)學”的內容，閾在課堂上練習所學20以內的進位加法和10以內的

4、加、減法式題，完成練習二十中的習題。教學例1時，利用學習9加幾的基礎，要讓學生獨立用小棒擺出把8湊成10的過程，以加深對湊十法的感性認識。在操作的基礎上，讓學生說出用湊十法計算8 5的口算過程，強化了”把湊成10，就把另一個加數(shù)分成2和幾的認識，為學生掌握8加幾的計算方法打好基礎。教學例3時，放手讓學生獨立計算8 9，教師引導學生說出計算的方法。5、4、3、2加幾這些內容要求學生用學過的知識完成這些計算。教科書第110頁“復習”，復習前面學過的進位加法式題。為用交換加數(shù)的方法計算5、4、3、2加幾做好準備。這部分內容可以用3課時進教學，教學5、4、3、2加幾的內容，并在課堂上進行鞏固練習和綜合練習，完成練習二十一中的習題。例1（110頁），在5 7=5 8=的下面配有教師提出問題的圖，意在引導學生用7 5，8 5想出得數(shù)，使學生初步學會交換加數(shù)的方法計算。例題（第110頁）只給