大.中.小班教學(xué)計劃

1、2012年小班下學(xué)期教學(xué)計劃 班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué) 習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們 經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園， 同時能積極參與教師組織的各項活動； 在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自 己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在 學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積 極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩 子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的

2、努力，取得了一定的 成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)； 在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動 手能力與語言表達(dá)能力等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上， 繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣， 能尊敬父母、長 輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。 三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛， 互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固

3、加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注 意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完 整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。 利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能 力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞 匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝 術(shù)的美。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣 變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒

4、良好的午睡習(xí)慣。 抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生 活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五 官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象， 體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓 幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好 人好事，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。 1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在 家情況。 2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。 3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

5、 五、各項常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋 友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔， 小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手 帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊 吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺 放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，

6、不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝 蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位， 注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間游戲常規(guī) 教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫， 愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨 便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6愛護(hù)公物常規(guī) 教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要 輕拿輕放。 具體措施 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí) 慣

7、的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促 進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語 表達(dá)等各項技能。 四、本學(xué)期將采取的具體措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。 2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的 年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中 注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才 能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力， 培養(yǎng)自理能力要注意循 序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替

8、，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng) 幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的 正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變 化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍 環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事 物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。 5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境， 促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單

9、句 與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。 6班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流 對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教， 發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策 群力做好工作。 2012年中班下學(xué)期教學(xué)計劃 新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)， 提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好 的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以綱要和規(guī)程 精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的 成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩

10、等活動。 針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)， 不斷提高觀察、 分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、 衛(wèi) 生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式 多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不 同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、 愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。 一、班級情況 我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常 規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望， 能在生活、學(xué)習(xí)的

11、過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿， 接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任 感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動。 二、教育教學(xué) 本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在 一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則， 學(xué)習(xí) 自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教 育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。 科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活， 開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相 應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器

12、械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉 活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意 識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們 動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是 在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。 初步 形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自 己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與 行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃， 注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與

13、同伴合作協(xié)商， 促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。 A、生活常規(guī)的培養(yǎng): 1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道 安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣 服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 6學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公

14、共秩 序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 B、教育教學(xué)常規(guī): 1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。 2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的 說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式， 培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的 意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。 4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分 類、排序、測

15、量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 5、積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展 “一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、弓I導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班 級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察

16、及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染 病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作， 促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面 的發(fā)展。 3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決， 徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家

17、園聯(lián) 系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。 4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。 5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。 2012大班下學(xué)期教學(xué)計劃 、班級情況分析: 我班現(xiàn)有幼兒35名，新加了 3位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較 均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高， 他們有 了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語 言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受 能力較差，本學(xué)期我們將有重點的抓幼 兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展

18、各種豐富多彩的教育活動 和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好 基礎(chǔ)。 二、本學(xué)期具體要求 （一）健康領(lǐng)域 1、.進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。 3、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有 初步的安全意識和自我保護(hù)能力。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動 增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自 己，能提醒同伴。 6、 7、 了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。

19、積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。 懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。 8、 增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。 9、 喜愛體育運(yùn)動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登 等基本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈活， （二）科學(xué)領(lǐng)域 1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能 主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。 2、會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物。 3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、

20、環(huán) 境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。 5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材 料進(jìn)行制作活動。 6會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。 7、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比 較觀察的能力。 8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇?述自己的問題、設(shè)想、實驗和操作情況。 9、數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用 題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗 解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

21、 （三）藝術(shù)領(lǐng)域 音樂 1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。 2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用 不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集體面前唱 歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。 能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng) 編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。 3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動 作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音 樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。 4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮

22、明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等 不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表 現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。 美術(shù) 1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事 物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、弓I到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線 條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實 踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。 4、熟練掌握用油畫棒在作品

23、上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充 分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。 5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式、方法, 加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力, 發(fā)展交往能力。 6注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興 趣。 三、做好家長工作 1. 繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。 2. 請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。 3. 帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識了解一些動物的知識。 4. 鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人。 2011-2012年幼兒園下學(xué)期教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見為指

24、南 ，進(jìn)一步落實規(guī)程、 綱要精神,圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良 好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。 以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī), 加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教 學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定 期

25、召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值， 并做好記錄，形成家園教育合力。 強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育 重點,在一日活動中滲透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要 求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲 鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機(jī)會為幼兒 提供展示的舞臺。 深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 1、落實新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改，使用好教 材。在課

26、程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智 力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。 努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準(zhǔn)備多, 伏案抄寫少。 2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)看、聽、議、評 活動,優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實搞好學(xué)科 課教學(xué)。 3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改 科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。 4、繼續(xù)開展互相聽課、研課活動。 （四）加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué) 1、嘗試

27、幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動的教學(xué) ，并作為我園的特色教育貫 穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。 2、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角， 使群體幼兒在生活中學(xué)知識，長見識。 四、具體工作安排： 二月份: 1、制定新學(xué)期工作計劃、專題計劃并在月底交。 2、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。 3、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，召開家長會。 三月份: 1、班級主題墻畫評比。 2、區(qū)域活動交流。 3、對特殊新生進(jìn)行家訪，并做好記錄。 4、結(jié)合“三.八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫助他人 及愛護(hù)環(huán)境的系列活動。 四月份: 1、各班根據(jù)季節(jié)開展豐富的教學(xué)活動。 2、對“六一”節(jié)目進(jìn)行策劃。 3、各班進(jìn)行聽課評課活動。 1、 五月份： 落實“六一”節(jié)目，各班排練時間盡量安排在下午。（重點） 2、結(jié)合 “五一”節(jié)，開展種植農(nóng)作物活動等，讓幼兒親身體驗勞動的快 樂，并從中體會粒粒皆辛苦。 六月份: 慶“六一”活動。 2、專題工作總結(jié)及交流。 七月份: 1、各班寫出幼兒發(fā)展評估報告。 2、各類資料的收集整理工作。 沁園春雪 北國風(fēng)光, 里冰封, 萬里