清平樂(lè)黃庭堅(jiān)ok

1、清清平平樂(lè)樂(lè)黃黃庭庭堅(jiān)堅(jiān)黃庭堅(jiān)（黃庭堅(jiān)（1045-11051045-1105），），字字魯直魯直，號(hào)，號(hào)山谷道人山谷道人。江西修水人，出生于詩(shī)江西修水人，出生于詩(shī)書(shū)之家，自幼縱覽六藝，書(shū)之家，自幼縱覽六藝，博學(xué)多聞，治平年間中博學(xué)多聞，治平年間中進(jìn)士。進(jìn)士?！疤K門(mén)四學(xué)士蘇門(mén)四學(xué)士”之一。政治上與蘇共進(jìn)之一。政治上與蘇共進(jìn)共退，屢遭貶謫。共退，屢遭貶謫。詩(shī)與蘇軾并稱詩(shī)與蘇軾并稱“蘇黃蘇黃”，追求追求奇拗詩(shī)風(fēng)奇拗詩(shī)風(fēng)，開(kāi)創(chuàng)，開(kāi)創(chuàng)江江西詩(shī)派西詩(shī)派，影響很大。，影響很大。詞與詞與秦觀秦觀齊名，詞齊名，詞風(fēng)流豪邁風(fēng)流豪邁，較接近蘇軾。，較接近蘇軾。晁補(bǔ)之云：晁補(bǔ)之云：“魯直間作小詞固高妙，然不是當(dāng)魯直間

2、作小詞固高妙，然不是當(dāng)行家語(yǔ)，自是著腔子唱好詩(shī)。行家語(yǔ)，自是著腔子唱好詩(shī)?！庇纫詴?shū)法為世所重。為尤以書(shū)法為世所重。為“宋四家（宋四家（蘇軾、米芾、蘇軾、米芾、蔡襄、黃庭堅(jiān)蔡襄、黃庭堅(jiān) ）”之一，是宋書(shū)尚意的重要人之一，是宋書(shū)尚意的重要人物。蘇書(shū)尚天趣，黃書(shū)尚韻味；黃書(shū)結(jié)體而取物。蘇書(shū)尚天趣，黃書(shū)尚韻味；黃書(shū)結(jié)體而取縱勢(shì)。與蘇軾一起將宋代書(shū)法的人文氣推向高縱勢(shì)。與蘇軾一起將宋代書(shū)法的人文氣推向高峰。黃庭堅(jiān)書(shū)法的最大特點(diǎn)是重峰。黃庭堅(jiān)書(shū)法的最大特點(diǎn)是重“韻韻”，持重，持重風(fēng)度，寫(xiě)來(lái)疏朗有致，如朗月清風(fēng)，書(shū)韻自高。風(fēng)度，寫(xiě)來(lái)疏朗有致，如朗月清風(fēng)，書(shū)韻自高。蘇蘇軾軾書(shū)書(shū)法法作作品品米芾書(shū)法作品米芾書(shū)法

3、作品蔡蔡襄襄書(shū)書(shū)法法作作品品黃庭堅(jiān)的書(shū)法作品選黃庭堅(jiān)的書(shū)法作品選清平樂(lè)清平樂(lè)黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)吹過(guò)薔薇。囀無(wú)人能解，因風(fēng)吹過(guò)薔薇。 寫(xiě)作背景：寫(xiě)作背景： 因新黨重新執(zhí)政，作者政見(jiàn)偏于保守，因新黨重新執(zhí)政，作者政見(jiàn)偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫(xiě)于被貶之時(shí)，詞人借這首詞寫(xiě)于被貶之時(shí)，詞人借傷春惜傷春惜春春來(lái)抒寫(xiě)來(lái)抒寫(xiě)暮年無(wú)為暮年無(wú)為的感慨。的感慨。 此為此為惜春惜春之作。

4、詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，之作。詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，表現(xiàn)了詞人對(duì)表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的珍惜與熱愛(ài)，抒美好春光的珍惜與熱愛(ài)，抒寫(xiě)了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。寫(xiě)了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。此詞高妙處，在于用曲筆渲染，此詞高妙處，在于用曲筆渲染，一波三折，一波三折，跌跌宕起伏，饒有變化。好像蕩秋千，既跌得深、宕起伏，饒有變化。好像蕩秋千，既跌得深、猛，又蕩得高遠(yuǎn)。猛，又蕩得高遠(yuǎn)。（“寂寞寂寞”者誰(shuí)者誰(shuí), ,春天還是作者春天還是作者?)?)春歸何處，寂寞無(wú)行路春歸何處，寂寞無(wú)行路詞人因春天消逝而詞人因春天消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣

5、似的。這樣通過(guò)詞人的主觀感受，反映出春天通過(guò)詞人的主觀感受，反映出春天的可愛(ài)與春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染的可愛(ài)與春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住此處此處先是先是一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，希望有人知道春天的去處，喚她回來(lái)、，希望有人知道春天的去處，喚她回來(lái)、與她同住。與她同住。這種奇想表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物的這種奇想表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物的執(zhí)著追求執(zhí)著追求。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝。春天的來(lái)去，是沒(méi)有蹤跡可尋的，因而也春天的來(lái)去，是沒(méi)有蹤跡可尋的，因而也就找不到一個(gè)能喚回春天的人。下邊就找不到一個(gè)能喚回春天的人。下邊再轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，拓，

6、拓出新的境界。既然無(wú)人能知春天的蹤跡，只好出新的境界。既然無(wú)人能知春天的蹤跡，只好去問(wèn)黃鸝了。這里翻進(jìn)一層，更深刻地去問(wèn)黃鸝了。這里翻進(jìn)一層，更深刻地表現(xiàn)出表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物追尋的執(zhí)著詞人對(duì)美好事物追尋的執(zhí)著。黃鸝是春夏之際。黃鸝是春夏之際最活躍的鳥(niǎo)，也可以說(shuō)是最歡快的象征。也許，最活躍的鳥(niǎo)，也可以說(shuō)是最歡快的象征。也許，黃鸝能知道春天的蹤跡吧這樣，詞人又跌入幻黃鸝能知道春天的蹤跡吧這樣，詞人又跌入幻覺(jué)的藝術(shù)境界中去了。覺(jué)的藝術(shù)境界中去了。（為什么要問(wèn)黃鸝？為什么要問(wèn)黃鸝？）百囀無(wú)人能解，因風(fēng)吹過(guò)薔薇百囀無(wú)人能解，因風(fēng)吹過(guò)薔薇。黃鸝婉轉(zhuǎn)的啼叫打破了周?chē)募澎o。但是，黃鸝婉轉(zhuǎn)的啼叫打破了周?chē)?/p>

7、寂靜。但是，它的鳴囀，人是不能理解的。最后，由于無(wú)人它的鳴囀，人是不能理解的。最后，由于無(wú)人理解黃鸝的語(yǔ)意，它只好無(wú)可奈何地乘風(fēng)拂過(guò)理解黃鸝的語(yǔ)意，它只好無(wú)可奈何地乘風(fēng)拂過(guò)薔薇花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，詞人從中仍得不到解薔薇花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。詞在這里結(jié)束，答，心頭的寂寞感更加重了。詞在這里結(jié)束，給人留下了美麗而又悠長(zhǎng)的韻味。給人留下了美麗而又悠長(zhǎng)的韻味。薔薇花開(kāi)，薔薇花開(kāi)，說(shuō)明夏已來(lái)臨。說(shuō)明夏已來(lái)臨。詞人才終于清醒地意識(shí)到：春詞人才終于清醒地意識(shí)到：春天確乎是回不來(lái)了。就這樣，詞人天確乎是回不來(lái)了。就這樣，詞人通過(guò)奇妙的、通過(guò)奇妙的、一連串的想像一連串的想像

8、，把，把惜春之情、尋美之意惜春之情、尋美之意，表現(xiàn)，表現(xiàn)得微妙曲折而又淋漓盡致。得微妙曲折而又淋漓盡致。此詞為表現(xiàn)此詞為表現(xiàn)惜春、戀春惜春、戀春情懷的佳作。作情懷的佳作。作者在近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深者在近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的重的感情。全詞的構(gòu)思構(gòu)思十分精妙：作者十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請(qǐng)教；無(wú)不知春歸何處，一心要向別人請(qǐng)教；無(wú)人能知時(shí)，又向鳥(niǎo)兒請(qǐng)教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ)，人能知時(shí)，又向鳥(niǎo)兒請(qǐng)教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ)，問(wèn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)百囀，似乎大有希望，然而詞人問(wèn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，自己又無(wú)法理解，這比有問(wèn)無(wú)答更可嘆這比有問(wèn)無(wú)答更可嘆。最后，鳥(niǎo)兒連最

9、后，鳥(niǎo)兒連“話話”都不都不“說(shuō)說(shuō)”，翻身，翻身飛走。在這番妙趣橫生的敘寫(xiě)中，作者飛走。在這番妙趣橫生的敘寫(xiě)中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。結(jié)合全詞分析所使用的層深手法。結(jié)合全詞分析所使用的層深手法。 春歸無(wú)行路春歸無(wú)行路（寂寞傷春）（寂寞傷春）若有人若有人知知（假設(shè)希望）（假設(shè)希望）春無(wú)蹤跡春無(wú)蹤跡（更加（更加失望）失望）問(wèn)取黃鸝問(wèn)取黃鸝（最后希望）（最后希望）無(wú)人能解無(wú)人能解（徹底絕望）（徹底絕望）。覓春思春覓春思春傷春之情層層深化。傷春之情層層深化。 這首作品寫(xiě)春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？這首作品寫(xiě)春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使

10、用的妙處。試分析這種手法使用的妙處。 擬人（或比擬）；擬人（或比擬）；將春天將春天“人格化人格化”，幻想其去處，幻想其去處，喚其歸來(lái)同住，最終難見(jiàn)其蹤影，將喚其歸來(lái)同住，最終難見(jiàn)其蹤影，將自然季節(jié)描寫(xiě)得生動(dòng)活潑，寄托了自然季節(jié)描寫(xiě)得生動(dòng)活潑，寄托了詞詞人對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)人對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)“無(wú)法與春同住無(wú)法與春同住”的無(wú)奈的無(wú)奈，妙趣橫生。妙趣橫生。 詞的特色：詞的特色： A A、平淡樸實(shí)、平淡樸實(shí) ，委婉含蓄。，委婉含蓄。 B B、構(gòu)思新奇巧妙。、構(gòu)思新奇巧妙。 C C、多轉(zhuǎn)折而層層深入。、多轉(zhuǎn)折而層層深入。 小結(jié)：小結(jié)： 這是一首構(gòu)思新穎、格調(diào)新奇的春之短歌。這是一首構(gòu)思新穎、格調(diào)新奇的春之

11、短歌。 上片以發(fā)問(wèn)起調(diào)。作者沒(méi)有描寫(xiě)落花流水的春殘上片以發(fā)問(wèn)起調(diào)。作者沒(méi)有描寫(xiě)落花流水的春殘景象，也沒(méi)有表現(xiàn)惜紅悼綠的傷春情懷，只由問(wèn)春而至景象，也沒(méi)有表現(xiàn)惜紅悼綠的傷春情懷，只由問(wèn)春而至尋春，其徘徊寂寞之情態(tài)、希冀駐日回景之衷腸已躍然尋春，其徘徊寂寞之情態(tài)、希冀駐日回景之衷腸已躍然紙上。紙上。 下片以反詰句承接，將癡語(yǔ)奇想輕輕宕開(kāi)，而將下片以反詰句承接，將癡語(yǔ)奇想輕輕宕開(kāi)，而將惜惜春尋春之情春尋春之情，引入更其妙的境界。黃鸝是春天的使者，引入更其妙的境界。黃鸝是春天的使者，或許知道春天的蹤跡，何不往問(wèn)之？但人情鳥(niǎo)語(yǔ)難通，或許知道春天的蹤跡，何不往問(wèn)之？但人情鳥(niǎo)語(yǔ)難通，尋春愿望終成泡影。不僅春

12、之芳蹤仍無(wú)處可覓，且黃鸝尋春愿望終成泡影。不僅春之芳蹤仍無(wú)處可覓，且黃鸝也乘風(fēng)振翅，一去無(wú)跡，眼下只有春去夏來(lái)，薔薇花開(kāi)，也乘風(fēng)振翅，一去無(wú)跡，眼下只有春去夏來(lái)，薔薇花開(kāi)，詞人的一腔芳菲之思，亦隨鳥(niǎo)飛風(fēng)盡而不知所終。詞人的一腔芳菲之思，亦隨鳥(niǎo)飛風(fēng)盡而不知所終。 通過(guò)有情與無(wú)情的對(duì)立，寫(xiě)出無(wú)可告通過(guò)有情與無(wú)情的對(duì)立，寫(xiě)出無(wú)可告慰的傷春之情慰的傷春之情 詩(shī)詞的靈性在許多詩(shī)人身上是相通的詩(shī)詞的靈性在許多詩(shī)人身上是相通的 這首詞上片這首詞上片“若有人知春去處若有人知春去處, ,喚取歸來(lái)喚取歸來(lái)同住同住”這一句就空托起，這一句就空托起，想象奇特想象奇特，將對(duì)春的，將對(duì)春的依戀表露的極為深切。依戀表露的極為深切。 這一句與王沂孫這一句與王沂孫