認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì) (3)

1、認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì) 墊江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校： 李行奎教學(xué)內(nèi)容： 西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)識(shí)鐘表，學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)中玩，玩中學(xué)。2、了解生活中的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和動(dòng)手能力及大膽嘗試的精神。3、使學(xué)生建立初步的時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成有規(guī)律作息和珍惜時(shí)間的良好的行為習(xí)慣，了解時(shí)鐘的用途初步體驗(yàn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)、交流，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)分清時(shí)針、分針，掌握整時(shí)的認(rèn)識(shí)方法，會(huì)看整時(shí)時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生初步體驗(yàn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)、交流。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件；準(zhǔn)備一只鐘面模型。教學(xué)過(guò)程一、 課前導(dǎo)入。1.課前談話.2.小游戲二、 多媒體課

2、件演示主題圖。1.演示主題圖師：今天有一個(gè)新朋友來(lái)到了我們的課堂上，想知道是誰(shuí)嗎？師：仔細(xì)觀察這幅圖，你從圖中看到了些什么？（生：）（生：）師：蘭蘭每天都是7時(shí)起床，她是一個(gè)非常守時(shí)的小朋友，她這種守時(shí)的好習(xí)慣，我們要不要向她學(xué)習(xí)？師：我們要像蘭蘭一樣守時(shí)，首先我們就要學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間、學(xué)會(huì)認(rèn)鐘表，只有學(xué)會(huì)了認(rèn)時(shí)間、學(xué)會(huì)了認(rèn)鐘表，我們才能自我約束、堅(jiān)持守時(shí)。今天我們這堂課就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。（出示課題）三、 認(rèn)識(shí)形形色色的鐘，觀察鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針。1、認(rèn)識(shí)鐘的種類。師：小朋友們，在我們的生活中，你們都看過(guò)那些鐘表呢？（生回答）2、用多媒體課件展示形形色色的鐘。（時(shí)間不夠，此環(huán)節(jié)可省略）師：大家看到

3、這些鐘表有什么不同沒(méi)有？（生甲：）（生乙：）師小結(jié)：鐘表有許許多多樣式，但它們都是表示時(shí)間的。一類是用指針指示時(shí)間叫指針式鐘表。另一類是用數(shù)字指示時(shí)間是數(shù)字式鐘表。2、觀察鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針。觀察鐘面師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出自己帶來(lái)的鐘表，說(shuō)說(shuō)自己在鐘面上都看到了些什么。（生甲：鐘面上有12個(gè)大格。）（生乙：鐘面上有兩顆指針。）認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針多媒體課件演示，讓時(shí)針、分針作自我介紹。（板書：長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針。）學(xué)生在鐘表盤上指出時(shí)針、分針。三、認(rèn)識(shí)整時(shí)。師：這些數(shù)字、時(shí)針、分針是用來(lái)干什么的呢？生：認(rèn)時(shí)間。師：下面我們就跟蘭蘭一起去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間。師：你想學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)那一幅圖的時(shí)間？（由學(xué)生自主選

4、擇）1、 認(rèn)識(shí)8時(shí)。（多媒體出示上學(xué)圖和8時(shí)的鐘面）師：這個(gè)時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎？生：我看到這個(gè)鐘面上是分針指著12，時(shí)針指著8，所以我知道是7時(shí)。（學(xué)生回答不出，教師加以引導(dǎo)。）師：我們?cè)诳寸姳淼臅r(shí)候，分針指著12，時(shí)針指著8，就是8時(shí)。（板書：8時(shí)）師：圖上的小朋友蘭蘭在干什么呢？師：誰(shuí)能完整的說(shuō)一說(shuō)這幅圖？師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)今天早上8時(shí)的時(shí)候你在做什么呢？2、認(rèn)識(shí)12時(shí)。（特別強(qiáng)調(diào)時(shí)針在12時(shí)的位置）3、認(rèn)識(shí)4時(shí)。4、小結(jié)：時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。由教師引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)鐘面的相同點(diǎn)，由此得出分針都指著12，引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)鐘面的不同點(diǎn)，由此得出時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。5、 練一練。1 由教師撥時(shí)刻，學(xué)生說(shuō)

5、幾時(shí)，教師巡回檢查。撥5時(shí)、撥12時(shí)2 由教師說(shuō)時(shí)刻，學(xué)生撥幾時(shí)，教師巡回檢查。撥10時(shí)、撥8時(shí)四、學(xué)會(huì)用數(shù)字表示時(shí)間。認(rèn)數(shù)字表示時(shí)間師：平常我們除了用這種鐘表來(lái)看時(shí)間以外，還可以用手機(jī)、電腦等來(lái)看時(shí)間。(多媒體出示 )要求學(xué)生認(rèn)識(shí)多媒體顯示的時(shí)間。3 數(shù)字表示時(shí)間。師：你們能用這樣的方式寫時(shí)間嗎？照著電腦屏上的時(shí)刻8:00書寫。要求孩子說(shuō)一說(shuō)是怎么寫的學(xué)生空劃11:00.學(xué)生到黑板上寫7:00、12:00、4:00五、鞏固運(yùn)用。1、小結(jié)。師：今天這節(jié)課你都學(xué)習(xí)到了什么知識(shí)呢？2、練習(xí)。師：蘭蘭小朋友也學(xué)到很多的關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，她在做作業(yè)的時(shí)候遇到這樣一道題(出示習(xí)題：練一練)，你們會(huì)做嗎？3、講故事。（此環(huán)節(jié)可在時(shí)間的允許下進(jìn)行）師：為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，下面我講一個(gè)故事給大家聽，有興趣嗎？但是我有一個(gè)要求，待會(huì)我在講故事的時(shí)候，你們必須說(shuō)出鐘面上的時(shí)間，老師才能接著