獨家原創(chuàng)-談升旗儀式對幼兒園德育功能的研究

1、獨家原創(chuàng):談升旗儀式對幼兒園德育功能的研究 尊敬的朋友：此篇文章由本站代寫老師獨家原創(chuàng)寫作，版權歸代寫會員所有，普通VIP會員無權查看，代寫服務咨詢電話 幼兒園舉行升國旗儀式，是對幼兒進行愛國主義教育的好舉措。面對冉冉升起的五星紅旗，聆聽雄壯嘹亮的國歌，一種莊嚴感、自豪感便會油然而生。但升旗儀式有哪些德育功能，又怎樣通過升旗儀式來更好的進行德育教育呢？ 年月日，第七屆全國人民代表大會常務委員會第十四次會議，通過了中華人民共和國國旗法，于同年月日施行。國旗法第六條中規(guī)定：“全日制學校，除寒假、暑假和星期日外，應當每日升掛國旗。”第十三條中規(guī)定：“全日制中小學，除假期外

2、，每周舉行一次升旗儀式?！眹医涛癁槭┬兄腥A人民共和國國旗法，也發(fā)了通知，對嚴格中小學升降國旗制度，作出了具體規(guī)定。但經(jīng)過調(diào)查在一些幼兒園中并沒有舉行升旗儀式，他們還沒有意識到升旗儀式所帶來的豐富的德育教育功能，所以通過本文的研究，希望使大家意識到升旗儀式的重要性與更好的發(fā)揮德育教育功能的方法。 一、國旗感染法冉冉升起的國旗，了解愛國知識 國旗和國歌是國家的象征，中華人民共和國國旗是中華人民共和國的標志，維護國旗的尊嚴是愛國主義的具體表現(xiàn)。規(guī)范升降國旗的儀式是為了增強師生的國家觀念和民族意識，培養(yǎng)愛國感情，發(fā)揚愛國精神。 一曲義勇軍進行曲，一面五星紅旗，曾令無數(shù)中華兒女為之赴湯蹈火，沖鋒陷陣。

3、我們常說：“五星紅旗是烈士們用鮮血染成的”，學校及幼兒園舉行升國旗儀式，旨在讓廣大學生從型了解中國革命的歷史，激發(fā)廣大學生的愛國熱情，繼承先烈們的遺志，發(fā)奮讀書，將來成為祖國的棟梁，用實際行動去捍衛(wèi)五星紅旗，其意義是極其深遠的。希望鮮艷的五星紅旗在各學校上空、在每一位學生的心目中永遠高高飄揚。 雖然對于孩子們并不能理解那么深奧的知識，但孩子們通過對國旗的認識，孩子們知道尊重愛護我們的國旗，認識這是我們國家的旗子等等。 一、鼓樂隊 為進一步規(guī)范我市少先隊禮儀教育，加強少先隊鼓樂隊（管樂隊）建設，充分發(fā)揮其在“少先隊禮儀感染法”中的重要作用，推進少先隊文化建設的新發(fā)展， 少先隊鼓樂隊是少先隊禮儀教

4、育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內(nèi)容。近年來，隨著少先隊組織的發(fā)展，少先隊鼓樂隊已成為少先隊開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。為加強我地區(qū)各少先隊組織之間的交流與聯(lián)系，推進我地區(qū)少先隊禮儀教育上新臺階，加強燕山地區(qū)少先隊的文化建設、組織建設和基礎建設，充分展示燕山地區(qū)少先隊員勤奮學習、快樂成長、全面發(fā)展的良好精神風貌，同時向六一兒童節(jié)60周年獻禮，燕山教委團委決定于2009年“六一”國際兒童節(jié)期間，舉辦“鏗鏘鼓樂喜迎六一”鼓樂隊大賽，具體事宜通知如下 少先隊的鼓樂隊，具有強大的力量。激揚的隊鼓，嘹亮的隊號，反映了我們中國少年兒童的精神面貌，它催人奮進，勇往直前，給人以

5、勇敢和力量！ 這鼓樂聲，顯示了少先隊的隊容隊風，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，給人帶來了喜悅和希望！ 它具有強烈的感染力，它代表著生機勃勃的未來！ 少先隊鼓樂隊，是對少先隊員進行教育的特殊手段。 鼓樂聲中，少先隊組織完成了獨特的禮儀，全體隊員肅立敬禮，耀目的星星火炬隊旗迎風飄蕩，“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的呼號，刻印在每一個少先隊員的心里。 隊鼓象出征的戰(zhàn)鼓，激勵少先隊員們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。 隊號象沖鋒的號角，鼓舞少先隊員立志做共產(chǎn)主義接班人。 少先隊鼓樂隊形成了符合少兒特點的教育環(huán)境，使少先隊員們受到集體主義教育和美的熏陶。 組織鼓樂隊的意義： 、鼓樂隊是對少先隊員進行教育的一種手段。在組織

6、與訓練鼓樂隊隊員的活動中，需要他們協(xié)同動作、相互配合，從而培養(yǎng)他們的集體主義精神和守紀律的習慣。鼓樂隊認真的演奏，能使少先隊員產(chǎn)生一種莊嚴的自豪感，增加對組織、對生活的熱愛。 、鼓樂隊可以使隊員受到美的熏陶，陶冶美的情操。在少先隊的集會上，戴著鮮艷紅領巾的少先隊員，在星星火炬旗幟下，伴隨著莊嚴的少先隊鼓樂聲行進時，內(nèi)心就會產(chǎn)生一種美感，這是一種完全不同于自然美的浩瀚無比的壯美！它是一種巨大的力量，對人們的影響特別強烈，能激發(fā)人的思想、情感，使之升華到一個崇高的境界，令人精神振奮、奮發(fā)向上，產(chǎn)生美好的情操。 、鼓樂隊可以使少先隊員增長音樂知識，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)音樂人才。 簡單地說，少先隊的鼓號隊具有德

7、育滲透、審美教育和藝術實踐的功能。 鼓樂隊的組成和規(guī)模。 少先隊鼓樂隊由五種樂器組成： 大軍鼓。音響巨大，構成整個樂隊演奏的骨架； 小軍鼓。音響密集，用以充填節(jié)奏； 大、小镲。與大、小軍鼓同步，為鼓樂演奏添加輝煌的金屬撞擊音色； 號。擔當全部旋律聲部的演奏任務。 隨著時代的前進，經(jīng)濟的發(fā)展，在許多大、中城市、規(guī)模較大，條件較好的學校，都組建了少先隊銅管樂團、管樂隊，使少先隊的鼓樂活動更現(xiàn)代化，有了更大的天地，也能發(fā)揮更大的教育作用。 二、國旗下講話 本學期，我園每星期一升好國旗后，要求值周教師國旗下講話。剛開始大家總是找不出話題講，每次都是簡短的幾句話。后來我們要求教師把德育教育滲透在國旗下講

8、話中，這樣一來教師們的思路一下子開闊了。有的抓住品德小故事；有的抓住清明、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日；有的抓住生活中的小事等進行德育教育。 這一學期下來，不僅提高了教師的演講、教育教學的能力，而且孩子們也變得更加講文明、懂禮貌，守紀律了。 國旗下講話是一種特殊的演講，它立足于學生素質(zhì)的整體和身心的和諧發(fā)展，是德育工作的一個特殊載體，是德育的重要形式。但長期以來，國旗下講話大都是由校長或主要行政人員照本宣科，形式呆板單一，內(nèi)容太大太空，致使學生心不在焉，講話效果甚微。(共1頁) 三、時事新聞報道 四、風采展示 五、護旗、升旗 小小國旗班 為執(zhí)行升降國旗制度，很多學校的少先隊組織，學習北京天安門的國旗護衛(wèi)隊

9、，建立了“小小國旗班”，也成了少先隊宣傳教育陣地之一。 小小國旗班執(zhí)行的升國旗活動，主要目的是對少先隊員進行熱愛偉大祖國的教育。國旗是國家的象征，國歌記錄了中國人民近百年來不屈不撓，前赴后繼的斗爭歷程。為了使廣大少年兒童增長這方面的知識，在行動上自覺地維護國旗、國歌的尊嚴，舉行少先隊升旗儀式不僅有現(xiàn)實的教育意義，而且會產(chǎn)生深遠影響和教育。 小小國旗班在執(zhí)行升國旗任務時，要注意 （一）升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣可不舉行）。 重大節(jié)日或紀念日應舉行升旗儀式。 （二）舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。 （三）升旗儀式程序是： 出旗（旗手持旗

10、方式一般有兩種：一名旗手右手持旗柄，扛在肩上，行進時，右臂保持不動，兩名護旗手在旗手左右兩側(cè)，齊步或正步走至旗桿下。由四人或六人各持國旗一角及左右兩端，這種方式旗手和護旗手合在一起，出旗令下達后，國旗上端的兩人伸直手臂，將國旗上端舉起，動作要整齊、熟練。）出旗時，在場的全體師生立正站好。旗手出旗時的位置和行進路線，可根據(jù)本校情況確定，其原則是要注意整體隊伍的整齊、莊嚴，使國旗始終處在全體師生都能看到的明顯位置。行進的路線主要有兩種：旗手在整體隊伍前，由一側(cè)行進至旗桿下；旗手從整體隊伍中間行進至旗桿下。出旗的伴奏樂曲，可以用少先隊出旗曲、運動員進行曲等莊重、節(jié)奏鮮明的樂曲，但以歌唱祖國的樂曲最合

11、適。 升旗。（奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。）過程是：旗手與護旗手行進至旗桿前站好，旗手跨前一步，把國旗系好，司儀宣布升旗，升旗手抬頭，高舉雙手，待國歌樂曲響起，國旗就開始徐徐上升。而不要等前奏曲完了再開始升旗。護旗手整齊站立，隨之敬禮。升旗手要掌握好升旗的速度，做到徐徐升起，國旗奏完后，國旗升至桿頂，不可過快或過慢。如旗桿超長，亦可象天安門廣場上的升旗式一樣，把國歌樂曲連續(xù)放上遍，（后面的遍樂曲，可刪去引子這一樂句。）使之保證國旗能徐徐上升。 升旗手，是同學們十分珍惜的光榮稱號，能夠擔任升旗手，學生們認為是崇高的榮譽。升旗手由全校推選出的品學兼優(yōu)的學生代表輪流擔任。（升旗前后，可

12、有簡短的升旗手事跡介紹，以鼓勵學生增強升旗的莊嚴感、榮譽感）。 唱國歌。唱國歌時要立正，服從指揮，聲音要洪亮，充滿激情。要有配樂，定調(diào)合理，形式莊嚴、熱烈的氣氛。（說明） 國旗下講話。由校長或其他教師、勞動模范、先進人物作簡短而有教育意義的講話。國旗下講話具有莊嚴性，要事前作好充分準備，切不可隨意發(fā)揮，或成為每周值周講評，講話內(nèi)容要有一定的側(cè)重性和系統(tǒng)性。 升旗儀式結(jié)束。 關于降旗：每日傍晚靜校前，由旗手和護旗手把國旗徐徐降下，注意降下時，不得使國旗落地。降旗不用奏國歌。 關于每日升降旗（不舉行儀式時）。升降旗的時間，可根據(jù)各校具體情況自定。升旗，一般為清晨上課前，降旗在傍晚靜校前。程序是這樣

13、的：旗手與護旗手由大隊部或某一地方齊步走到旗桿下，由旗手按規(guī)范的動作升降旗。每日升降旗時，凡經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢后，方可自由行動。 關于下半旗。按國旗法的規(guī)定，需要下半旗時，先要將國旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的三分之一處；降下時，應當先將國旗升至桿頂，然后降下。 執(zhí)行升旗制度時，應注意以下幾個問題： （）旗桿。升掛國旗應將國旗置于顯著的位置。旗桿的設置放在學校的主樓前或顯著寬闊的地方。旗桿必須直立，旗桿的高度，應根據(jù)學校的建筑物因地制宜。旗桿的顏色一般為銀白色。 （）國旗。國旗法中明確規(guī)定：不得升掛破損，污損褪色和不合規(guī)格的國旗。因此

14、，在升旗前，要認真檢查，及時更換國旗。選用國旗的規(guī)格要和旗桿高度和諧相稱。（常用的國旗有以下幾種規(guī)格：號旗192128；號旗14496；號旗9664；單位：厘米）。 （）旗手、護旗手要由各班推選代表輪流擔任，并經(jīng)過嚴格訓練后方可執(zhí)行升降旗任務。學校應有專人負責他們的教育和訓練，并結(jié)合各校實際情況，抓好對旗手們的教育，增強國旗意識，培養(yǎng)他們對國旗的敬仰感，自豪感。 細節(jié)決定成敗。在升旗儀式中小小國旗班要格外關注細節(jié)問題，如系旗繩的繩結(jié)應置于國旗的下方，以避免在旗桿頂?shù)幕喬幈粖A??；每次升旗前要察看風向，把國旗系在下風頭的旗繩上，以免發(fā)生意外這樣，才能保證升旗儀式的順利進行。 小畫廊 六、學唱國歌

15、 音樂教學中的愛國主義教育應是拔動心弦的藝術，喚起情感的藝術，讓“祖國”在學生的心中掀起無限熱愛之情、自豪之感。如國歌這一課，學生認為已經(jīng)欣賞過多次，開會、升旗常聽，沒有必要再學唱了。針對這一現(xiàn)象，這課的導言，便根據(jù)國歌的創(chuàng)作背景，以及國歌的立意來設計富有感染力的導言：“同學們，不太陽剛剛升起的時候，五星紅旗伴著雄壯的義勇軍進行曲在天安門廣場上冉冉升起，那莊嚴、激昂的國歌，鼓舞著全國人民團結(jié)一道走在社會主義大道上。然而，你可知道創(chuàng)作義勇軍進行曲當時的情景嗎？它是影片風云兒女中的主題歌。一九三五年，日本帝國主義侵占了我國東北之后，又將魔爪伸向了華北，當時我們中華民族正處在生死存亡的危急關頭，田漢

16、、聶耳創(chuàng)作了它。從此，義勇軍進行曲傳遍了長城內(nèi)外，大江南北，它是我們中華民族的號角，是抗日戰(zhàn)爭的前奏曲。在戰(zhàn)爭年代里，它激勵著億萬同胞團結(jié)一致，為挽救祖國危亡而斗爭。在炮火紛飛的戰(zhàn)場上，有多少革命者在它的鼓舞下，前赴后繼，勇往直前，唱著它，他們打敗了日本侵略者；唱著它，解放了全中國。今天，我們?nèi)愿叱咴诟母镩_放，經(jīng)濟突飛猛進的道路上，從勝利走向勝利。” 由于導言的激情，把學生引入國歌特定的藝術境界之中，激發(fā)了他們的愛國之情，在他們腦海中浮現(xiàn)出一幅幅萬眾一心冒著敵人的炮火，勇往直前的畫面。此時，他們在演唱中能以堅定、沉著的心情唱出來：“.新的長城，表現(xiàn)了當前無所畏懼的英雄氣慨。當唱到起來起來

17、起來時，他們能適當?shù)丶訌娏Χ?，那歌聲恰似?zhàn)斗的號角，鼓舞著人們的斗志，尤其是最后一句“我們?nèi)f眾一心.前進!前進!前進!進!”他們那高昂而嘹亮的歌聲，唱出了億萬人民向著勝利，奮勇前進的英雄氣慨。由于導言的激情引導，學生在心理中產(chǎn)生情感共鳴，此時，在他們臉上再也找不到厭學國歌的表情了。 參觀小學升旗儀式 在學唱國歌時，除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中號角式的呼喊，再三強調(diào)的“前進”，后半起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點，既準確地表現(xiàn)了歌曲，又激起對祖國無比熱愛之情，進而樹立時代責任感。同學們在演唱時嚴肅、自豪、情感真摯，可謂是情不自禁，寓理于情、情理交融。

18、 多方結(jié)合，推動愛國主義教育有意義地開展。 愛國主義，是一種精神和意志，以及在這種意識支配下引發(fā)的自覺、不自覺的愛國主義行為。愛國主義是屬于情感和意識、行為方面的教育內(nèi)容，只有多方結(jié)合，共同推動愛國主義教育的開展，才能取得扎實效果。愛國主義教育可以溶入各學科教學過程，可以與榜樣教育相結(jié)合，與學科學教育相結(jié)合，與校外教育相結(jié)合等，從而形成愛國主義教育網(wǎng)絡。 對學生進行愛國主義教育，是維護中華民族強大凝聚力的需要，是建設社會主義精神文明的需要，也是少年兒童健康成長，積極發(fā)展的需要。所以各地的中小學教育，都要努力探索對學生進行愛國主義教育的多種途徑，擴大教育成果，為國家繁榮與社會經(jīng)濟發(fā)展服務。 內(nèi)容

19、預覽：愛國主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材。祖國上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，蘊藏著極為豐富的愛國主義的瑰寶。我們要善于挖掘它，運用它。學校開展愛國主義教育要根據(jù)學生的年齡特征，采取學生喜聞樂見的形式，寓教育于各種活動和教學之中，才能收到潛移默化、人倩、人理、人腦的效果。重視升國旗儀式國旗是我們偉大社會主義祖國的象征，人人都要養(yǎng)成對國旗的崇敬和熱愛，而學校所進行的升旗儀式正是養(yǎng)成這種心理的重要方式。我們學校從1981年就開始進行升旗儀式，并為旗手專門制作了服裝，每周一的升旗義式，學生都身穿校服。實施國旗法以后，學校認真組織學習，并依法進行升國旗儀式。愛國不是抽象的，要從愛集體、愛校做起。我們學校有校訓、校徽、校歌。校訓是：求實、創(chuàng)新、勤奮、獻身。我們的?；帐菑娜Ｍ瑢W設計的37個方案中投票選中