第八講：絢麗的自然教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第八講：絢麗的自然教學(xué)目的:1引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的主要特征描寫景物。2、讓學(xué)生學(xué)會采用一定的方位順序去觀察景物。3、學(xué)會使用比喻、擬人等修辭手法。4、激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn):1在描寫景物時抓住事物的主要特征。2、在觀察景物時采用一定的方位順序。3、學(xué)會使用比喻、擬人等修辭手法。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會按一定方位順序觀察景物。2、學(xué)會使用比喻擬人的修辭手法。教學(xué)步驟與安排：開課語：同學(xué)們歡迎你們走進(jìn)小桔燈趣味日記的課堂，在開始我們的快樂之旅之前，同學(xué)們必須和老師一起喊出我們的快樂宣言！請同學(xué)們跟老師一起念一遍。棒極了！“歡樂宣言”被同學(xué)們富有激情的聲音喊響了，快樂之旅的大門也向我們敞開了，

2、請同學(xué)們帶上愉快的心情，跟老師一起進(jìn)入咱們小桔燈趣味之旅的第一站：小桔燈開心樂園一一玩玩樂樂長見識。第一站：小桔燈開心樂園玩玩樂樂長見識幽默小故事聽！是誰在講故事呢?南極探險家湯姆：爺爺，我長大了要成為一個南極探險家。爺爺：好呀！孩子!湯姆：我馬上就得鍛煉!爺爺：怎么做?湯姆：每天給我十元錢買冰淇淋吃，鍛煉耐冷的能力。這個故事聽完了，老師看到同學(xué)們臉上都露出了笑容，你們?yōu)槭裁葱δ兀浚▽W(xué)生回答）故事雖然好笑，但是故事里的小湯姆，有一個“南極探險“的夢想，他想去南極挑戰(zhàn)大自然 中的風(fēng)雪與嚴(yán)寒！這種勇氣是不是很貴啊？同學(xué)們想跟小湯姆一樣來一次探索大自然的奧秘 嗎？（學(xué)生回答）那就請同學(xué)們背上充滿歡笑

3、的行囊，跟老師一起進(jìn)入咱們小桔燈快樂學(xué)堂的第二站吧！第二站：小桔燈快樂學(xué)堂輕輕松松學(xué)知識歌曲學(xué)唱小雨滴有句話語，就是關(guān)于小雨, 是否愿意與我同行，散步在小雨里。有句話語，就是關(guān)于小雨， 輕輕地唱你作的曲， 散步在小雨里。雨滴，小雨滴，你在哪里？ 希望這一場下不完的雨， 永遠(yuǎn)伴著我和你。小朋友們，你們都會唱了嗎？現(xiàn)在讓我們帶著輕松的心情一起去“五彩畫廊”飽飽眼福吧。哪位同學(xué)還記得我們的開門密語呀？（請一后老師和同學(xué)一起大聲喊一遍。）呀，門開了，讓我們趕快來欣賞欣賞藏在五彩五彩畫廊:r:看圖畫，眼珠轉(zhuǎn)，開動腦筋想想看。:說圖畫握貫;.V住2內(nèi)Je-.嚴(yán)皿 乂躱,iV I- I - I -. r-=

4、八國蹴帝Ml（圖三）絢麗的自然風(fēng)景印入了我們的眼簾， 些什么？這些景物有什么特點(diǎn)？請同學(xué)們仔細(xì)看, 們按照老師給出的提示完成下面一段話。今天是_（什么樣）的像古詩積累：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀；的詩句，我覺得（圖四）現(xiàn)在請同學(xué)們跟隨大自然的旋律看一看圖上都畫了 動腦想，老師給大家5分鐘的時間，請你 （學(xué)生可選擇其中的一幅圖片作答。）（什么日子），我和 （人物）來到 （地方）。我看到了 。看到這些，我不禁想起了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭; 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花; 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。岡財我們同學(xué)們通過對圖片仔細(xì)的觀察，完整地向我們描述了圖片的內(nèi)容，從中我們也了解到：不同的

5、季節(jié)、不同的景物都有各自的特點(diǎn)。 那今天我們究竟要學(xué)習(xí)什么新的知識呢？ 現(xiàn)在就讓我們一起去智慧屋看看吧！智慧屋：在五彩畫廊里，同學(xué)們都觀察到了哪些絢麗多彩的自然景色呢？老師想問問你們，一年四季里的景物是不是一模一樣的呀？對了，它們都是有自己的特點(diǎn)的， 春有春的嫩綠，夏有夏的火熱，秋有秋的繽紛，冬有冬的寒冷和蕭條。（板書課題：絢麗自然）我們在用一段話日記來描寫自然景物的時候，一定要抓住景物的主要特征來寫。（抓住景物的主要特征）一位小朋友學(xué)習(xí)了這個方法后馬上寫出了一則日記，我們一起來讀一讀吧。（A冊104面）小作者筆下的春雨有什么特點(diǎn)？小作者是如何寫出這些特點(diǎn)的？你還喜歡哪些句子？1、2、3、（細(xì)

6、、小、柔）（比喻句）日記的后兩句，小作者寫了小河里，方位順序，在最后一句還抒發(fā)了自己的真情實(shí)感。 最后，可以用一句話來概括所寫內(nèi)容。 ）同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了如何運(yùn)用一段話日記來寫絢麗多姿的大自然，現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們?nèi)ピ蹅兊钠肺能幚锕湟还?，看看與咱們同齡的小同學(xué)是如何用一段話日記來寫大自然 的。進(jìn)入品文軒可是要喊出我們的魔法口訣，我們的口訣是： 品文軒讀范文，勤動腦，范文一小河邊，田野上這樣由近到遠(yuǎn)，采用了一定的（采用一定的方位順序。在一段話日記的用心賞，好詞佳句記心上 心中念，標(biāo)點(diǎn)符號也不忘 （課本B冊第101頁）提問：這則日記的主要內(nèi)容是什么？小作者通過對哪些景物的觀察感受到春天的到來？（

7、野草、油菜花、大白鵝、蒲公 英、小朋友放風(fēng)箏）3、小作者是按什么順序觀察的？（路邊、田野、湖面、草地 由遠(yuǎn)到近）教師小結(jié)：小作者觀察非常細(xì)致周到，抓住了春天的一些代表性特征，非常具有感染氣息。 范文二（課本 B冊第96頁）1、2、提問：1、2、3、這則日記寫的是什么？小作者是按怎樣的順序觀察荷花的?小作者怎樣描寫荷花的樣子？教師小結(jié)：第三站：小桔燈夢想舞臺開開心心展自我熱身運(yùn)動仿句練習(xí)例句1:平靜的湖面像一面明亮的鏡子。夏天的雨像O例句2:熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿 的子兒。，有的頑皮的小蜜蜂來到了花園里，有的 練筆競技場運(yùn)用老通過今天的學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了描寫絢麗大自然的方法。在日常生活中, 同學(xué)們一定見到過很多很多的自然風(fēng)景吧，現(xiàn)在就請你們把自己看到的喜愛的景色，師今天教給你們的方法寫下來吧。（教師要進(jìn)行當(dāng)堂點(diǎn)評。）第四站：小桔燈趣味積累讀讀背背真快樂 讀讀背背一一弟子規(guī) 開心鏈接友情提示：家庭作業(yè)1、完成B冊例一課后練習(xí)。2、完成A冊看圖畫學(xué)思考。結(jié)語：小朋友們，我們就是生活在這樣絢麗多彩的大自然中， 大自然就