2016教育實習(xí)生實習(xí)總結(jié)范文

1、2016教育實習(xí)生實習(xí)總結(jié)范文_實習(xí)報告袁振國XX年9月9日至10月30日，我在*市第六中學(xué)七 班進行了為期近兩個月的實習(xí)。 實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分： 課 堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的 耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了 得到了較為圓滿的成功。“師者，傳道授業(yè)解惑也！”“教師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅， 近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變 為真正面對面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的 教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指 導(dǎo)老師的建議下，我聽了

2、8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的 過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（7）班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束?，F(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的 應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子， 加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯， 但課堂氣氛卻依 然是如此的活躍?，F(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。一、教學(xué)工作*市第六中學(xué)給我安排的是七（2）班的語文課。在上 課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚

3、至可以說是有些吵鬧，有 些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的， 我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛 上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大， 充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和 與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他 們的學(xué)習(xí)動力。比如，論語是要重點講的課文，我在給學(xué)生 講論語（十則）的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清 朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去 住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部法華經(jīng)共有多少個阿彌陀佛？”小和尚說： “回大人， 我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定 知道一部

4、論語有多少個子曰吧？”畢沅也答不出。因為 “子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔 子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查， 說有201個左右。 在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對 古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。 這樣， 在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目 標(biāo)。在批改學(xué)生周記和作文的時候， 我也對他們的寫作方 法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么

5、是修辭得體，要么是感情 真摯實事求是總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪 里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋 找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教 案規(guī) 范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、 鞏固,教學(xué)重點突出 朋確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)同時，課外輔 導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不 足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教 學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué) 方法

6、和技巧！同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細教案和課件資料，并全 部交給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一 個學(xué)生。二、班主任工作實習(xí)在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧撸?2）班。是 個剛由小學(xué)升上初中的班級， 班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多， 第一次見面介紹完后，我就用了 3天時間把全班同學(xué)的名字記了 下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我 與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流， 比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 興趣愛好等等，每天課間操時維持秩 序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快

7、，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把 一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早 讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支 持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊 展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社 會不良風(fēng)氣、不把老師-特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。 在這 所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn) 象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生

8、不能仁慈。因為他 們根本就不會聽你的話。 凡是不聽話的該罰則罰。 但我不同意這 個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段， 是他們成長中正常 的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生， 平時有空我就多和他們交流， 對他們進行慢慢感化。 有一個男同 學(xué)在我最初的印象里是不好的， 但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他 變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很 禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。 其中的酸甜苦辣我會 在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。 這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺 上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師， 第一次。我想這些酸甜苦辣、