2021年全國(guó)百佳語(yǔ)文教師申報(bào)材料

1、精編word文檔 下載可編輯泰戈?duì)栐f(shuō)果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。想想我們教師何嘗不是這樣，默默的奉獻(xiàn)著，默默的培育著幼苗。今天，回首從教的十一年經(jīng)歷，使我想起這樣一句話“我在享受生命的過(guò)程，而不是結(jié)果”。作為一名人民教師，我感到無(wú)比的自豪與光榮，我在課堂的每分鐘里尋找快樂(lè)，在孩子們成長(zhǎng)的足跡里追尋真理，在無(wú)悔的人生追求中享受成功的喜悅。1997年阿城師范畢業(yè)后，懷著滿腔熱忱，登上了三尺講臺(tái)，xx年來(lái)一直擔(dān)任班主任，工作在教育的第一線，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下成長(zhǎng)，在與孩子的接觸中追逐事業(yè)的方向，領(lǐng)悟人生的真諦，而我也得到了從未

2、有過(guò)的鍛煉和提高。特別是沉浸在語(yǔ)文教學(xué)工作中，讓我的生活變得更加五彩繽紛。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是通河縣小學(xué)教育的排頭兵，在這樣一個(gè)大環(huán)境中成長(zhǎng)是我的幸運(yùn)，更是對(duì)我的考驗(yàn)，因此我嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。在工作中，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的好老師。同時(shí)，為提高自己的知識(shí)能力水平，我積極參與學(xué)校及其它各項(xiàng)充電活動(dòng)，并于xx年獲本科學(xué)歷。我深知要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，一缸水，因此，我利用一切休息時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)如何管理班級(jí)，學(xué)習(xí)竇桂梅、魏書(shū)生等教育家們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)自己；使自己早日成長(zhǎng)、提高先進(jìn)的教育理念，學(xué)

3、校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我的工作如魚(yú)得水。我是一名年輕教師，因此接受新事物的能力比較強(qiáng)一些，特別是在新課改理念的學(xué)習(xí)中，讓我的語(yǔ)文課堂充滿了活力和生機(jī)。讓我終身難忘的是xx年，那時(shí)我剛參加工作三年，縣里每年要選一節(jié)課參加省里的雛鷹杯賽課，我只是抱著參與的態(tài)度準(zhǔn)備了一節(jié)古詩(shī)課，是杜甫的絕句，沒(méi)想到，縣里就推薦了我去省里賽課，22歲的我能夠到省里賽課，瞬間我就在縣城出了名，那次，我的課獲得了二等獎(jiǎng)。這次賽課激勵(lì)著我更加熱愛(ài)語(yǔ)文研究，也喜歡在語(yǔ)文的世界里徜徉，接下來(lái)，我承擔(dān)了縣里出公開(kāi)課的任務(wù)，每年都要給全縣老師做幾節(jié)示范課，更沒(méi)想到的是，xx年，縣里根據(jù)我的表現(xiàn)，又推薦我到北京出一節(jié)觀

4、摩課，能夠到北京講課，是我做夢(mèng)也想不到的，那節(jié)課叫 快樂(lè)的集體，得到了與會(huì)者的一致好評(píng)。經(jīng)過(guò)努力，幾年內(nèi)，我就成為了縣級(jí)語(yǔ)文、德育、科研三個(gè)骨干教師，和心理健康學(xué)科的教學(xué)能手。xx年我又過(guò)關(guān)斬將獲得了市級(jí)語(yǔ)文骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)，我的學(xué)生也在各類大賽中獲獎(jiǎng)，有的已經(jīng)在縣里承擔(dān)了主持人的重?fù)?dān)。這些都激勵(lì)著我在語(yǔ)文這塊沃土上繼續(xù)耕耘。鑒于我的表現(xiàn)，縣里決定由我來(lái)主持參加市里的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，一次是閱讀教學(xué)，一次是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，這兩次活動(dòng)都得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)?，F(xiàn)在我將近幾年的教學(xué)業(yè)績(jī)和榮譽(yù)向大家展示公開(kāi)課展示:xx.12母親的恩情 國(guó)家級(jí)xx.1故鄉(xiāng)的蘆葦 市級(jí)xx.7一條紅色的地毯 市級(jí)xx.6

5、桃花心木 市級(jí)xx.1愿家鄉(xiāng)更美好 市級(jí)xx.5小鳥(niǎo)的呼喚 縣級(jí)xx.6美麗的丹頂鶴 縣級(jí)xx.12哈爾威船長(zhǎng) 縣級(jí)xx.12釣魚(yú)的啟示 縣級(jí)xx.12給臺(tái)灣小朋友的一封信 縣級(jí)論文展示xx3 淺談?wù)n程改革下的語(yǔ)文課 國(guó)家級(jí)xx6 談教學(xué)心理衛(wèi)生的幾點(diǎn)看法 國(guó)家級(jí)xx12 讓孩子的個(gè)性在閱讀教學(xué)中飛揚(yáng) 國(guó)家級(jí)xx2 在個(gè)性化作文中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 省級(jí)xx6 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高自主學(xué)習(xí)能力 國(guó)家級(jí)xx6 讓幸福的花兒在心頭綻放 國(guó)家級(jí)xx12 淺談小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng) 國(guó)家級(jí)xx3 在課堂教學(xué)中注重聽(tīng)說(shuō)讀能力的訓(xùn)練 省級(jí)xx7 讀出個(gè)性 讀出語(yǔ)文的魅力 市級(jí)xx12 如何在語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)

6、生的探究性學(xué)習(xí)能力 縣級(jí)xx12 淺談教學(xué)管理的幾點(diǎn)做法 縣級(jí)榮譽(yù)展示xx.7全國(guó)“十五”重點(diǎn)課題先進(jìn)個(gè)人 國(guó)家級(jí)xx.12市優(yōu)秀班主任 市級(jí)xx.3市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員標(biāo)兵 市級(jí)xx市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師 市級(jí)xx.6哈爾濱市崗位大練兵專業(yè)能力展示特等獎(jiǎng) 市級(jí)xx.6哈爾濱市崗位大練兵活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人 市級(jí)xx.5先進(jìn)班集體 市級(jí)xx.7科研科普先進(jìn)個(gè)人 縣級(jí)xx.9縣優(yōu)秀教師 縣級(jí)xx.11主題班隊(duì)會(huì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師 縣級(jí)xx.9縣優(yōu)秀教師 縣級(jí)xx.12縣優(yōu)秀班主任 縣級(jí)xx.5“英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目”培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員 縣級(jí)成績(jī)只屬于過(guò)去，隨著新課改的不斷深入，我將繼續(xù)努力，在語(yǔ)文這塊沃土上耕耘著，也收獲著

7、快樂(lè)?，F(xiàn)在我將自己平時(shí)在課堂中的做法和大家共同探討:很多年以前，聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事有一位教師，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“雪”字，問(wèn)同學(xué)們，雪融化了是什么？一位同學(xué)說(shuō)是水，老師打了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，而另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)是春天，卻遭到了老師的批評(píng)。一個(gè)孩子美麗的想象火花，就這樣被老師扼殺了。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。中國(guó)在八十年代就提出了全面實(shí)施素質(zhì)教育，然而二十多年過(guò)去了，可我們?nèi)匀皇寝Z轟烈烈搞素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)搞應(yīng)試。我們的基礎(chǔ)教育做的這么到位，為什么考哈佛的人就寥寥無(wú)幾呢？曾看過(guò)這樣一篇文章日本的歷史考試這樣出題，在世界大戰(zhàn)

8、中，日本戰(zhàn)敗，請(qǐng)你從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面論述日本戰(zhàn)敗的原因，以及如何提高日本的綜合國(guó)力。而我們中國(guó)的考試是這樣的，中國(guó)某年某月的什么地方被割讓給外國(guó)，賠償了多少銀兩。不難看出，我們的考試會(huì)培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生。江總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才靠教育。作為教師，我們要利用一切機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，特別是在語(yǔ)文學(xué)科中，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的就是培養(yǎng)學(xué)生能夠利用教材而不是死學(xué)教材，活學(xué)活用，達(dá)到融會(huì)貫通，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。一、教師首先要更新觀念，注重在平常的課堂中，在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化思維，萌發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，活躍創(chuàng)造性思維

9、。有一年，我去北京聽(tīng)課，有這樣一節(jié)課給我留下了深刻的印象，名字叫“學(xué)會(huì)寬容”。上課后，教師沒(méi)有讓同學(xué)們先看教材，而是拿出事先準(zhǔn)備好的樹(shù)葉，說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪些樹(shù)葉，不喜歡哪些樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)理由，然后動(dòng)手做樹(shù)葉拼圖，看誰(shuí)的拼圖最漂亮，同學(xué)們有了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)興趣特別濃，興致也極高，都認(rèn)真的做起拼圖，做完之后，讓同學(xué)們介紹自己的拼圖，都用了哪些樹(shù)葉，到了此時(shí)，老師問(wèn)道，用沒(méi)用到你不喜歡的樹(shù)葉。這時(shí)，同學(xué)們暢所欲言，都表示原來(lái)不想用這些不喜歡的樹(shù)葉，后來(lái)粘貼起來(lái)，有的地方還真的用到這些樹(shù)葉，教師話鋒一轉(zhuǎn):“雖然你不喜歡這些樹(shù)葉，但他們卻派上了用場(chǎng)，說(shuō)明他們有不足也有可用之處，也就是長(zhǎng)處，同學(xué)之間也是一樣，

10、我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要我們學(xué)會(huì)彼此寬容，優(yōu)點(diǎn)就會(huì)蓋住不足，讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)更加優(yōu)秀的對(duì)方。”在這節(jié)課里，教師敢于創(chuàng)新，沒(méi)有利用課本中的固有知識(shí)，在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中，使學(xué)生潛移默化的受到了教育，懂得了學(xué)會(huì)寬容，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性、積極性，使他們成為尊重事實(shí)，獨(dú)立思考，充滿自信的人。教師要敢于推陳出新，引導(dǎo)學(xué)生擺脫定性思維。在平時(shí)的授課中，教師要倡導(dǎo)學(xué)生選擇不同的切入點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到盡管所學(xué)到的知識(shí)一樣，由于學(xué)習(xí)方法的新穎多樣，學(xué)習(xí)效果也是不同的。特別是在語(yǔ)文課堂中，安排訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力的小練筆，更會(huì)起到事半功倍的效果。例如在講狼和小羊的寫(xiě)話訓(xùn)練中，我就引

11、導(dǎo)學(xué)生想象狼和小羊多種不同的結(jié)局，在講狐貍和烏鴉一課時(shí)，烏鴉因?yàn)槁?tīng)信了狐貍的贊美所以張開(kāi)了嘴，使狐貍白撿了一塊肥肉吃，在講這一段時(shí)，我就啟發(fā)同學(xué)們“假如讓你寫(xiě)一篇狐貍和烏鴉，你文中的狐貍會(huì)用什么辦法誘騙烏鴉呢？”這時(shí)教師的語(yǔ)言點(diǎn)燃了學(xué)生想象的火花，學(xué)生想象的既大膽又合理，有的同學(xué)說(shuō)烏鴉已經(jīng)上過(guò)一次當(dāng)了，贊美已經(jīng)不好使了，這回就反其道為之，讓狐貍用惡毒的語(yǔ)言謾罵烏鴉，烏鴉一定又會(huì)上當(dāng)。今年春天，我準(zhǔn)備了一節(jié)語(yǔ)文課，題目是小鳥(niǎo)的呼喚，這節(jié)課通過(guò)小鳥(niǎo)的旅行，看到大自然受到了嚴(yán)重的污染，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染的危害性，從而號(hào)召同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)保小衛(wèi)士。在這節(jié)課里，我首先請(qǐng)同學(xué)看洪水泛濫，給人類造成

12、災(zāi)害的錄象，讓學(xué)生有一個(gè)直觀感受，在課文結(jié)束，又設(shè)計(jì)了訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)想象力的環(huán)節(jié)，如觀察我們生活的周圍污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做;設(shè)計(jì)幾條有關(guān)環(huán)保的廣告語(yǔ);想象一下若干年后，小鳥(niǎo)飛過(guò)的地方變的什么樣，課后寫(xiě)一篇有關(guān)美麗的家園的想象作文等，在這節(jié)課中，學(xué)生思維活躍，想象合理，既加深了對(duì)課文的理解，又在進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性想象，可謂一舉多得。二、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)離不開(kāi)學(xué)生的好奇心、想象力和責(zé)任感。學(xué)生的好奇心和想象力一旦受到壓抑，創(chuàng)新精神和能力也就出不來(lái)了，這需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的滲透和培養(yǎng)。特別是xx年高考作文出現(xiàn)一個(gè)滿分之后，我們的教學(xué)更提倡學(xué)生能夠?qū)懗鰝€(gè)性化作文，在

13、個(gè)性化作文中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，要求教師創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，在寬松的課堂氛圍中，更容易激發(fā)學(xué)生的想象火花，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。一提起作文，不頭疼的孩子很少，這就需要我們充分的利用游戲和活動(dòng)等學(xué)生喜歡的形式，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)出自己所看到的和所想到的。例如有一次習(xí)作的題目是記一次比賽，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是秋天，學(xué)校的各項(xiàng)比賽已經(jīng)結(jié)束，如果寫(xiě)以前的，有的學(xué)生一定印象不深，效果不會(huì)太好。于是，我決定進(jìn)行一次比賽，讓學(xué)生真正的融入這種比賽的氛圍中。課前，我準(zhǔn)備了十幾快泡泡糖，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生也經(jīng)常吃泡泡糖，但屢禁不止，總說(shuō)也收不到良好的效果，當(dāng)我拿出糖后，學(xué)生都目瞪口呆，我就對(duì)他們說(shuō)，今天老師領(lǐng)同學(xué)們來(lái)一次吹泡泡糖比賽

14、，但以后可不許在班級(jí)里吹泡泡糖。同學(xué)們一聽(tīng)，都高興的不得了，沒(méi)想到老師還會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們玩這樣的游戲。在每組里選出幾個(gè)代表后，來(lái)到講臺(tái)前進(jìn)行決賽，看著臺(tái)上鼓著腮幫子使勁吹的樣子，臺(tái)下激烈的吶喊聲，全體同學(xué)都真真切切的感受到了比賽的緊張。最后產(chǎn)生前三名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。比賽結(jié)束，我又問(wèn)學(xué)生，知道為什么舉行這樣一場(chǎng)比賽嗎？這時(shí)他們才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)老師是有用意的，此時(shí)，他們也明白了，只要把剛才比賽的過(guò)程完完整整的寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)出你的感受，就是一篇合格的作文啊。又如我們每天布置的日記，就要學(xué)生自擬題目，給學(xué)生想像的空間，留給學(xué)生發(fā)揮的余地。不限制作文的體裁，不限制作文的形式，只要能夠完整的敘述一件事，表達(dá)出作者的

15、真情實(shí)感，就要鼓勵(lì)學(xué)生，特別是要表?yè)P(yáng)那些能夠?qū)懗雠c眾不同的文章的孩子。經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)的孩子，他的思維也會(huì)比平常的孩子活躍，因此教師一定不要吝嗇自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)，讓孩子在快樂(lè)和自信中輕松的接受知識(shí)。我記得講過(guò)一篇作文，是我所見(jiàn)過(guò)的最成功的作文，他不是因?yàn)槲抑v的好，而是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡寫(xiě)這樣的作文，這篇作文的題目叫二十年后的我，學(xué)生能夠在作文里，淋漓盡致的表現(xiàn)自己，把自己所有的想法和愿望都在作文里實(shí)現(xiàn)。還把自己喜歡的同學(xué)想象成最有出息的人，把自己不喜歡的小朋友放在社會(huì)的底層，他們的想法是純凈的，不含任何雜志的，他們的想法也是單純的，盡情的釋放自己的喜怒哀樂(lè)，不象我們大人寫(xiě)文章，要考慮的東西很多，還要照顧到周圍的人，不要有說(shuō)錯(cuò)的地方。這就是孩子的天性，在這種天性里，我們一定要保護(hù)孩子的好奇心和想象力，一旦過(guò)了這個(gè)年齡，是無(wú)論如何也開(kāi)發(fā)不出來(lái)的。學(xué)生最難寫(xiě)的作文就是描寫(xiě)一處景物，他們知道這地方是那么的美，卻不知道用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想，學(xué)生最擅長(zhǎng)的作文是寫(xiě)小動(dòng)物，因?yàn)樗麄儚男睦锵矚g它，可以把小動(dòng)物想象成他們的朋友，和它們交流，傾訴自己的苦惱。寫(xiě)作總是來(lái)源于生活，高于生活，我們?nèi)鄙俚氖且浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，孩子的心永遠(yuǎn)是天真的，充滿好奇的，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的這份童心，在無(wú)憂無(wú)慮的生活中，在輕松愉悅的課堂氛圍中，