中職語文基礎(chǔ)下冊《口語交際：介紹工藝流程》word教案1(共4頁)

1、教學(xué)設(shè)計記敘文敘事教學(xué)設(shè)計課題記敘文敘事教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：分析、歸納敘事記敘文的基本要求；2能力目標(biāo)：運用“寫作指導(dǎo)”的內(nèi)容，評價例文的成功之處；3發(fā)展性目標(biāo)：敘述一個完整的故事，讓學(xué)生在寫作實踐中掌握敘事記敘文的要領(lǐng)，提高寫作敘事記敘文的能力。教學(xué)重點分析、歸納敘事記敘文的基本要求，運用“寫作指導(dǎo)”的內(nèi)容，評價例文的成功之處。教學(xué)難點敘述一個完整的故事，讓學(xué)生在寫作實踐中掌握敘事記敘文的要領(lǐng)，提高寫作敘事記敘文的能力。課時安排1課時教學(xué)方法案例教學(xué)法、教師下水作文引導(dǎo)法。課前準(zhǔn)備一、要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解案例，初步掌握記敘文敘事的相關(guān)知識；二、教師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)環(huán)節(jié)安排實施思路一、敘

2、事記敘文的相關(guān)寫作知識：1、什么是敘事？敘事就是有目地記述事件，即記敘事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的整個過程。敘事類記敘文以敘述事件為主，表現(xiàn)事件的某種意義，反映作者對事件的某種態(tài)度和看法。2、寫作敘事記敘文的基本要求是什么？（1）敘事要選擇典型事件；（2）敘事要清楚具體；（3）敘事要詳略得當(dāng)；（4）敘事要曲折有致二、案例分析：只有你才能欣賞我（結(jié)合敘事記敘文的四項基本要求分析本文）這是一篇感人至深的敘事記敘文。文章擷取了兒子從幼兒園到高中畢業(yè)考上大學(xué)的四件事，展現(xiàn)了兒子成長的歷程，表現(xiàn)母親偉大的母愛，結(jié)構(gòu)完整，鋪墊有力。每件事著墨不多，但敘述清楚具體。文章注重細(xì)節(jié)描寫，通過對兒子神情、動作的描寫，表

3、現(xiàn)了兒子對母親的理解，揭示了“只有你才能欣賞我”的主旨。語言通俗易懂，干凈利落，富有表現(xiàn)力，作者雖然沒有運用抒情或感嘆句，卻能讓人置身于濃濃的感情之中。三、課堂演練：請以“今天是誰的生日”為題，寫一篇敘事作文。下水例文賞析：今天，是我外婆的生日，我們?nèi)乙辉缇统霭l(fā)了，準(zhǔn)備慶祝一番。路上，我想到了大家為外婆祝壽，外婆會喜出望外的那種表情，不禁笑了。來到外婆家，一進(jìn)門便看見舅舅正和幾位叔叔坐在客廳里打麻將，弄得滿屋子鳥煙瘴氣，熏得我直咳嗽。我連忙從客廳逃走了，來到了里屋的房間。這里，舅母、阿姨們正在嗑瓜子，地上已經(jīng)像天女散花般地鋪了厚厚一地的瓜子皮。咦，怎么沒看到老壽星?今天可是她的生日啊，莫不是

4、忘記了大事，又去找姐妹聊天了?我不禁納悶，于是東找西看，終于在廚房里找到了滿頭大汗的外婆?！巴馄?，你怎么不出去玩玩?”外婆邊忙著手頭的活邊說： “今天大家好不容易聚在一起，你就讓我這個老太婆燒頓好的給大家吃吧!”“媽，給我倒杯茶!”忽然，從客廳里傳出舅舅的喊聲。舅舅是個大嗓門，以往聽到他的聲音我總是覺得很親切，可這會兒聽著卻十分刺耳?！鞍砹?”外婆應(yīng)著，一路小跑。不知怎的，出門時的那股高興勁兒頓時飛到了九霄云外。午飯很豐盛，餐桌上卻一直不見老壽星外婆的身影。白發(fā)蒼蒼的外婆像個服務(wù)員似的，不停地為大家送菜添飯，端茶送水。等到大家酒足飯飽離席了，她才擦擦頭上的汗珠，盛了一碗飯，就著殘湯剩菜吃了起

5、來；吃完后又趕緊收拾碗筷，拿到廚房。不一會兒，便從廚房里傳來了“嘩嘩”的水聲和“丁丁當(dāng)當(dāng)”的洗碗聲。聽到這聲音，我不禁鼻子一酸，眼睛模糊了，快步走進(jìn)了廚房，我不禁疑惑起來，今天到底是誰過生日？四、課后作業(yè)：閱讀下列材料，按要求寫作文。沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個不輟前行、不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)，收獲成功的喜悅；也許是徘徊時仁愛者的呵護(hù)，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達(dá)；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲。請以“成長

6、回眸”為題寫一篇敘事性記敘文。要求：1、中心明確，選材合理，詳略得當(dāng)；2、敘事清楚具體、結(jié)構(gòu)完整；3、字?jǐn)?shù)600字左右。本環(huán)節(jié)設(shè)計兩個問題，促使學(xué)生在快速閱讀后進(jìn)行歸納總結(jié)，了解敘事記敘文的相關(guān)寫作知識，為案例分析作準(zhǔn)備。觀看只有你才能欣賞我美文朗誦欣賞VCD碟片，然后結(jié)合敘事記敘文的四項基本要求分析本文。通過案例分析，為敘事記敘文的寫作實踐打下基礎(chǔ)。精心設(shè)計課堂訓(xùn)練可以要求學(xué)生敘述一個完整的故事，讓學(xué)生在寫作實踐中掌握敘事記敘文的要領(lǐng)，提高寫作敘事記敘文的能力。范文評析：問得好！今天到底是誰過生日？作者說話擲地有聲，從眼見現(xiàn)實與想象的巨大差異到作者內(nèi)心微妙的變化無不在鞭策人反思，如何是真正意義上的孝敬老人！好一個有情有義的孩子，作者掬下一把淚，他人能想起些什么那該有多好聯(lián)系