教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習總結(jié)

1、教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習總結(jié)隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工 具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng) 未來教育的需要的。網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供 好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有 了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視 頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學習中，使我 受益匪

2、淺。下面一下這次學習的收獲和體會。1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間 比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。 可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的魅 力。2、領(lǐng)悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。 有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性， 在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢？我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。 從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段

3、，處理好知識與能力、 過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。3、理論聯(lián)系實際，學以致用。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和 觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案 例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果， 縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的 不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。開闊學生 的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。4、提高自身素質(zhì)，

4、學會終身學習。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的 源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在 豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生對 知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、 決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。 利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討, 提高教研水平。通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己

5、今后 的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應(yīng) 該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力, 驅(qū)使自己更加自覺地學習。總結(jié)二：教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習總結(jié)這幾天來，我參加了王仁順老師的專題遠程培訓學習。在培訓學習中，老師們互相交流，以 鮮活的案例和豐富的識識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使 我對教育與新課程又有了一個新的認識。F面將我的學習心得小結(jié)如下: 這次培訓學習，老師以切身的感受、實際的案例直觀展現(xiàn)，教學與實踐相結(jié)合的教學，體現(xiàn) 新課改指導下角色的轉(zhuǎn)變，教會了我們設(shè)計、研究的方法。老師向我們展

6、示了一種活靈活現(xiàn) 的教學氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁， 授人以漁不如授人以漁場”。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個 觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、 解決，而不是躲避，因為希望就在前面！ 通過這次學習，讓我清醒地認識到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關(guān)鍵在于他們的 那種主動精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。專家和名師能夠恰當把握教學生成，是 與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他 們的最好寫照。作為一名參加培訓的教師，要想以高貴的姿

7、態(tài)行走，就要在教學中學會反思 在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，爭做一個專家型、學者型的教師。21世紀是一個知識大爆炸的世紀，社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新，需 要可持續(xù)性的發(fā)展。對學生實施高素質(zhì)的教育，首先是要提高教師的素質(zhì)。教師應(yīng)由經(jīng)驗型 向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學習的一生，所以，我 們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師 都應(yīng)該不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化總結(jié)三：教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習總結(jié)我很榮幸參加了 20XX年江蘇省小學英語教育網(wǎng)絡(luò)培訓，非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的 一個學習平

8、臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐 富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討 論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有 教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點 心得體會：、樂觀對待教育事業(yè)回首這半年的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學 精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。 我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們 必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一

9、個人的心理因素不僅影響到人的健康和 壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用 陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果。、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進 行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教 育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文 本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。 作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時

10、 才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更 高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi) 涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學中怎樣做才能算 是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有 認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：1、教研分離“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還

11、得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座 ，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自 己的貧乏我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛， 惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我

12、清醒地認識 到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教 學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。 本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思 想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。在以后的教學中我 要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消 化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論, 增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，

13、一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素 養(yǎng)?？偨Y(jié)四：教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習總結(jié)網(wǎng)絡(luò)學習，它打破了時間與空間的限制，讓優(yōu)秀的教學資源實現(xiàn)了共享?！芭c教育教學專家 面對面，與未來教育零距離這是我在網(wǎng)絡(luò)培訓中由衷的感受。通過參加小學數(shù)學教師網(wǎng) 絡(luò)繼續(xù)教育培訓，使我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進一步提高。在學習中，我認真聆聽 了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，使我受益匪淺。下面就談?wù)勎业囊恍?收獲：第一、更新、提高了我教育教學的重要思想，學到了眾多的數(shù)學教育教學技能。通過專家學 者的講座，通過和其它學員的探討學習，我深深地認識到了要做一名合格的人民教師，首先 得有一種“博愛”。只有愛我們所從事的教育教學事

14、業(yè)，只有熱愛我們的教育教學的對象一 學生，我們才會以最飽滿的熱情去投入到教育教學工作中去。否則，那只能應(yīng)付，那只能 是為工作為工資而忙活。其次，我們光有滿腔熱情還不行，我們還必須掌握相關(guān)的教育教學 技能。這次學習，我學到了因材施教，尊重差異的重要性，懂得了創(chuàng)設(shè)教學情景的方式方法 等等。這些理論方法，讓我覺得醍醐灌頂。第二、提高了我對教師職業(yè)幸福感的認識，學會了一些人際關(guān)系和諧的技巧。聽了賈真褚智 偉老師的專題講座，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、 家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自 己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅

15、影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教 師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能 有良好的教學效果在這幾年的工作中，我體會到：現(xiàn)在的家長和老師在某種程度上關(guān)系有點 緊張，不太正常，家長和老師因為學生的成績問題、行為習慣問題、責任感、公德心等一系 列問題而相互埋怨，我認為這影響對學生的培養(yǎng)。在新的社會環(huán)境下加強與家長的溝通和交 往，在交往中要尊重家長、善待家長。因此，掌握一定的溝通技巧非常重要，專家的講座使 我受益匪淺，茅塞頓開，有撥云見日的切身感受。第三、通過這次培訓，反思日常教學，我找到了自身的不足之處。平時疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有認真

16、去探究和思考。通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？自己原來是一名中學物理教師，數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)知識比較貧乏，因此教學技能也有待提高。出現(xiàn)了 教-研分離的現(xiàn)象?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光 會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將 自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多 研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有 一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究

17、型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑， 也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。第四、堅定了我的教育信念，明確了今后發(fā)展的方向。教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格 的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我 的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到， 發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學理論和 教育教學技術(shù)在以后的教學中我要將這次培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我 要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷 搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)

18、知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積， 一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。做一名創(chuàng)新型、研究型的教師，是我追求的目標，前進的 動力。教育是長期的任務(wù)，教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此為契 機，不斷學習，不斷的充實自己，成為一名永遠跟的上時代步伐的教師?？偨Y(jié)五：教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習總結(jié)我有幸參加了“哈爾濱市農(nóng)村中小學教師專業(yè)能力網(wǎng)絡(luò)培訓”，這次遠程培訓，使我受益匪 淺，在認真聆聽了專家講座的同時，也和同行們對研修內(nèi)容的進行了交流研討，其中有很多 理念和經(jīng)驗都是值得我學習和借鑒的。通過學習，讓我深刻地認識到：隨著教師專業(yè)化的發(fā) 展，對教師專業(yè)的要求也越來越高。現(xiàn)代教師不僅要

19、具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛生的思想, 而且要具備相應(yīng)的本體知識、教育科研知識以及廣博的文化知識，要具備一定的教育能力、 教學能力、反思能力以及教育科研能力。因此，作為教師的我們，必須樹立終身學習的意識, 不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的文化素養(yǎng)和品位，使自己成長為一名適應(yīng)現(xiàn)代教育的 優(yōu)秀教師。通過培訓學習和與學員們進行研討交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。作 為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓中，每一個老師都流露出積極、樂觀、向上 的心態(tài)，這種心態(tài)將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐 來談?wù)勛约旱捏w會。認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓:在培訓中，我認真地聆聽并閱讀了專家的講座以及案例分析。我將用先進的教育思想和教學 理念來指導自己的教學，同時還要樹立高尚的師德，倡導“沒有愛就沒有教育”、“沒有教 不好的孩子”的理念。以高尚的師德支撐自己的教育人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學生， 用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)。深刻反思教學工作:通過這次