從前有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論大拇指說(shuō)我最粗

1、 從前，有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論： 大拇指說(shuō)：我最粗，干什么事都離不開(kāi)我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。 食指說(shuō)：大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。 中指說(shuō)：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。 無(wú)名指說(shuō)：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹?小拇指說(shuō)：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大?？垂适拢胍幌?，悟一悟看故事，想一想，悟一悟五個(gè)手指的故事五個(gè)手指的故事 長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：你們都說(shuō)自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來(lái)比一比，看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別

2、把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知，沒(méi)有一只手指能完成這件事。 聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？ （五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。） 小結(jié)小結(jié) 競(jìng)爭(zhēng)可以培養(yǎng)我們的進(jìn)取心，合作卻可以競(jìng)爭(zhēng)可以培養(yǎng)我們的進(jìn)取心，合作卻可以彌補(bǔ)彌補(bǔ)我們個(gè)人的缺陷，兩者互為基礎(chǔ)，互我們個(gè)人的缺陷，兩者互為基礎(chǔ)，互相補(bǔ)充；相補(bǔ)充； 關(guān)鍵是，我們要形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有關(guān)鍵是，我們要形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有競(jìng)爭(zhēng)，我們就會(huì)有進(jìn)步；合作卻可以優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)，我們就會(huì)有進(jìn)步；合作卻可以優(yōu)化我們的人際關(guān)系，有利于我們寬容的人格我們的人際關(guān)系，有利于我們寬容的人格形成。形成。 競(jìng)爭(zhēng)是為了進(jìn)步、提升自己；而不是打敗競(jìng)爭(zhēng)是為了進(jìn)步、

3、提升自己；而不是打敗別人。合作是為了雙贏，而不是妥協(xié)。別人。合作是為了雙贏，而不是妥協(xié)。 在今后的生活、學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)與人合作吧，在今后的生活、學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)與人合作吧，它將使我們成功之路的捷徑。它將使我們成功之路的捷徑。同學(xué)們看一下自己手里的紙上寫(xiě)的是什么字！寫(xiě)紅則為紅隊(duì)，以此類(lèi)推分別有紅隊(duì)，橙隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，綠隊(duì)。確定之后請(qǐng)盡快找到自己的隊(duì)員。比賽規(guī)則：每一個(gè)隊(duì)為一個(gè)小集體，集體參與游戲，游戲以比賽的形式，每一局，第一名得10分，第二名得5分，第三名得3分，第四名及違反規(guī)則的隊(duì)伍均不加分，分?jǐn)?shù)依次疊加?？偡肿畹偷囊總€(gè)人從懲罰項(xiàng)目中自選一項(xiàng)，集體接受懲罰。游戲過(guò)程切記安全第一，盡力即可不可勉強(qiáng)。大家

4、加油！比賽規(guī)則：各組成員手拉手圍成一個(gè)圓圈，比賽規(guī)則：各組成員手拉手圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)成員記住自己左右的同學(xué)；當(dāng)音樂(lè)響每個(gè)成員記住自己左右的同學(xué)；當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，成員間松開(kāi)雙手在圓內(nèi)活動(dòng)；聽(tīng)到起時(shí)，成員間松開(kāi)雙手在圓內(nèi)活動(dòng)；聽(tīng)到音樂(lè)停止的時(shí)候，停止運(yùn)動(dòng)，牽起游戲前音樂(lè)停止的時(shí)候，停止運(yùn)動(dòng)，牽起游戲前站在自己左右兩邊同學(xué)的手；主持人宣布站在自己左右兩邊同學(xué)的手；主持人宣布“解節(jié)解節(jié)”時(shí)，各組要在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)成時(shí)，各組要在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)成游戲前的的大圓圈，要求游戲前的的大圓圈，要求“解節(jié)解節(jié)”過(guò)程中過(guò)程中雙手不能分開(kāi)；其他隊(duì)互相監(jiān)督用時(shí)最短雙手不能分開(kāi)；其他隊(duì)互相監(jiān)督用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。的隊(duì)伍獲勝

5、。游戲規(guī)則：各組成員圍成一圈保持一定的距離，主持人站在圈外指揮，聽(tīng)到主持人喊出口令“坐”后，隨即坐在后面同學(xué)的腿上，形成“人椅”。要求過(guò)程中整個(gè)團(tuán)隊(duì)要保持圓圈狀態(tài)，互相鼓勵(lì)堅(jiān)持，按堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)排名。游戲規(guī)則：團(tuán)體成員以小組為單位。將報(bào)紙看作本小組在落水時(shí)唯一的一艘救生艇，請(qǐng)小組想辦法讓讓更多的人站到報(bào)紙上獲救，每個(gè)人都必須踩到報(bào)紙作為支點(diǎn)。看哪一組獲救的人最多。本環(huán)節(jié)是加分題，頻幕顯示三個(gè)問(wèn)題，猜到者馬上到講臺(tái)上說(shuō)出答案，答對(duì)一題者該隊(duì)得5分，答錯(cuò)不扣分，經(jīng)主持人提示得到答案加3分，分?jǐn)?shù)加在最后的總分內(nèi)。注意！本環(huán)節(jié)是搶答題，誰(shuí)先到講臺(tái)說(shuō)出答案，且讓主持人聽(tīng)清楚，即為過(guò)關(guān)。1、 泵（打一成語(yǔ)

6、）泵（打一成語(yǔ)） 答案：水落石出2、 童年往事已忘童年往事已忘懷（打一俗語(yǔ)）懷（打一俗語(yǔ)）答案：大人不計(jì)小人過(guò)3、有位媽媽生、有位媽媽生了個(gè)連體嬰，姐了個(gè)連體嬰，姐姐叫瑪麗，那妹姐叫瑪麗，那妹妹叫什么？妹叫什么？答案：夢(mèng)露（瑪麗蓮夢(mèng)露）1、表演節(jié)目（任何形式，時(shí)間至少每人30秒）2、大冒險(xiǎn)：（選擇頻幕1-15上的數(shù)字，接受懲罰，懲罰時(shí)間最多不超過(guò)20秒。）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15kk1212班班 隊(duì)隊(duì)隊(duì)員：隊(duì)員： 在k一12班第十五周班會(huì)活動(dòng)中榮獲團(tuán)體比賽第一名，特發(fā)此狀以資鼓勵(lì)。2010年12月1日游戲規(guī)則：在所有同學(xué)中推選出一名高大威猛的男生，平躺在桌子上，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)環(huán)繞在他身旁，每個(gè)人伸出右手的食指放在他身體下方，大家一齊喊“1、2、3”將他抬起（注意：抬起跟放下的時(shí)候速度應(yīng)緩慢，以免被抬的同學(xué)受傷）。游戲規(guī)則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負(fù)責(zé)兩兩對(duì)接，形成一張手網(wǎng)。一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)。主持人和組成手網(wǎng)的同學(xué)開(kāi)始為其吶喊助威，準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒。身體在傾倒過(guò)程中出現(xiàn)彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功。學(xué)猴子走路，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)就地閉眼，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，睜開(kāi)眼睛，走回自己的位置。輸?shù)娜祟^上放35本書(shū)，學(xué)