認(rèn)識常見巖石教學(xué)設(shè)計.doc

1、認(rèn)識常見巖石教學(xué)設(shè)計教材分析在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物、動物、水、土壤、空氣等知識后，指導(dǎo)他們認(rèn)識巖石的特征，使學(xué)生進一步了解地球上的物質(zhì)。在學(xué)習(xí)本課前， 學(xué)生對巖石已有一定的了解，他們在山上、河邊、工地等地方都見過巖石，從科普書刊、電影電視中了解了巖石的有關(guān)知識， 這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 在本課中， 一方面讓學(xué)生之間分享他們各自的知識， 另一方面指導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的方法和態(tài)度進一步觀察巖石。本課教學(xué)內(nèi)容主要有四個部分：第一部分，認(rèn)識巖石的分布， 了解巖石的用途。 課文左圖是地球表面的低凹處被水所覆蓋， 高處裸露著巖石； 右圖是由巖石組成的高山。 課文試圖以兩幅圖為引子，導(dǎo)出“對于巖石，你了解多少”的

2、話題。課文下圖展示的是巖石的各種用途，借此引導(dǎo)學(xué)生將物體的用途與它的性質(zhì)聯(lián)系起來， 為探究巖石的特征做好鋪墊。第二部分，探究各種巖石的特征。 課文首先引導(dǎo)學(xué)生分析什么樣的物體才是巖石，使學(xué)生在研討中懂得巖石是天然形成的石頭。然后，指導(dǎo)學(xué)生從物質(zhì)的屬性方面探究不同巖石的特征，即：用放大鏡觀察巖石的顏色和結(jié)構(gòu)；用錘子敲擊觀察巖石的軟硬；用滴鹽酸（與放在水里比較）觀察巖石是否冒氣泡等方法，全面了解常見巖石的特征， 并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巖石的某一屬性給巖石分類。這部分內(nèi)容是本課的重要內(nèi)容， 它能夠伴隨著學(xué)生對巖石探究的結(jié)果，體現(xiàn)出探究過程的意義和價值學(xué)生自由選用的材料、自主采用的方法和步驟、 自己確定的標(biāo)準(zhǔn)

3、進行科學(xué)分類。第三部分，認(rèn)識幾種類型的巖石及其用途。 課文提供了地質(zhì)學(xué)家按巖石的生成方式給巖石分類的閱讀資料， 目的是讓學(xué)生初步了解巖漿巖、 沉積巖、變質(zhì)巖的形成過程，其間，課文還結(jié)合對沉積巖的介紹，穿插了化石、煤、石油、天然氣形成的有關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生了解巖石與化石、煤、石油、天然氣的關(guān)系。課文提供了一些生物化石的圖片、 古代植物形成煤的過程圖示， 目的是讓學(xué)生了解化石，知道煤的形成原因。此外，課文還結(jié)合當(dāng)代社會生活，說明了石油在現(xiàn)代生活中的一些用途， 豐富了學(xué)生對巖石的認(rèn)識， 加強了科學(xué)知識與現(xiàn)代生活的緊密聯(lián)系。第四部分，模擬變質(zhì)巖的形成。 為幫助學(xué)生理解變質(zhì)巖是怎樣形成的， 課文還以橡皮泥

4、為替代材料， 安排了擠壓橡皮泥體驗變質(zhì)巖形成的活動。 使學(xué)生在動手中體會，加深其認(rèn)識。學(xué)情分析巖石對大家來說是一種常見的東西， 特別是農(nóng)村孩子， 他們的生活環(huán)境中到處都能見到巖石， 因此，這對他們來說是再熟悉不過的東西了。 但他們對巖石的認(rèn)識還是非常淺顯和表面的， 對于巖石的特征沒有形成清晰的科學(xué)的認(rèn)識。 本課主要抓住學(xué)生對于巖石還有許多未知的問題，引領(lǐng)他們進一步探究巖石的奧秘，從而獲得探究的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能用感官和工具觀察常見巖石，并能在觀察中發(fā)現(xiàn)巖石的特征。2. 能夠用一定的分類標(biāo)準(zhǔn)（如顏色、形狀、軟硬等）對巖石進行分類。3. 知道常見巖石在顏色、 結(jié)構(gòu)、軟硬和遇酸反應(yīng)等方面的特征，

5、 能說出幾種具體巖石的名稱及在生產(chǎn)、生活中的用途。4. 知道巖石有巖漿巖、 沉積巖、變質(zhì)巖三種類型， 初步了解巖漿巖、 沉積巖、變質(zhì)巖形成的過程。教學(xué)重難點重點：認(rèn)識巖石的特征。難點：鑒別身邊的巖石。評價任務(wù)1. 通過各種觀察方法認(rèn)識巖石，能對不同巖石的特征進行描述。2. 會給巖石分類。3. 了解巖石的用途。教學(xué)準(zhǔn)備收集巖石的各種圖片，砂巖、煤、磚、水泥塊、礫巖、玻璃塊，各種巖石標(biāo)本，有關(guān)巖漿巖、沉積巖形成的圖片或資料，化石標(biāo)本，有關(guān)化石、煤、石油、天然氣形成的資料。教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入1. 談話：老師看到你們帶來了許多巖石，說說你們是從哪里找到的2. 講述：巖石是天然形成的，是組成地

6、殼的外殼，有些巖石裸露在空氣中，更多的巖石被水、泥沙、土壤所覆蓋。今天，我們就來認(rèn)識常見的巖石。 （板書課題）二、識別巖石1. 談話：巖石在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途，你們知道哪些2. 學(xué)生匯報、交流。3. 談話：既然大家對巖石知道的那么多， 老師就來考考你， 請你們識別它們（老師指著六種物體）是不是巖石，并說明理由。4. 學(xué)生識別并闡述理由。5. 小結(jié)：巖石一定是天然形成的，像砂巖、礫巖；而不是人為加工后的混合物，像燒制的方磚、水泥塊、玻璃塊；巖石也不是地質(zhì)變化后的礦產(chǎn)，像煤。三、觀察巖石，認(rèn)識主要特征1. 談話：老師給每組發(fā)巖石標(biāo)本， 小組同學(xué)商量： 準(zhǔn)備研究哪幾種巖石選擇什么工具使用什么方

7、法2. 學(xué)生分組商量，然后材料員到前面領(lǐng)取工具和藥品。3. 談話：鹽酸是具有很強腐蝕性的化學(xué)藥品， 同學(xué)們實驗時要特別小心， 注意安全。操作時先用滴管吸少量鹽酸，再滴 2-3 滴在巖石上，立即觀察現(xiàn)象。千萬不要把鹽酸滴在手上或衣服上。實驗時不要忘記把你們所有的新發(fā)現(xiàn)記錄在活動記錄上。4. 學(xué)生觀察、實驗、記錄、交流。5. 學(xué)生分組匯報觀察實驗的方法和新的發(fā)現(xiàn)，其他組補充。6. 教師列表板書各種巖石的特征。編號巖石名稱研究的問題使用工具研究的方法我們的發(fā)現(xiàn)刀刻、錘子有劃痕，巖石碎錘子、小刀、1頁巖硬度砸、滴鹽裂，滴鹽酸沒有變放大鏡酸 化第二課時一、給巖石分類1. 談話：經(jīng)過我們的觀察和研究， 已

8、經(jīng)對巖石有了比較全面的了解， 你們能給巖石分分類嗎有幾種分類方法2. 學(xué)生活動。（按自定的分類標(biāo)準(zhǔn)對巖石進行分類）3. 匯報交流各組的分類方法。4. 談話：大家的分類方法各種各樣， 原因是選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同 b 你們想知道科學(xué)家是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的嗎5. 學(xué)生閱讀教材內(nèi)容或觀看光盤中的資料 （圖像與配音解說巖漿巖、 沉積巖、變質(zhì)巖的形成過程及化石、煤、石油、天然氣的有關(guān)知識） 。6. 談話：現(xiàn)在請你們像地質(zhì)學(xué)家那樣， 把巖石標(biāo)本或自己采集的巖石重新分類。7. 學(xué)生活動，教師巡視，對有爭議的問題加以解決。二、體驗變質(zhì)巖的形成1. 談話：剛才我們從資料中知道變質(zhì)巖的形成，現(xiàn)在我們親自來體會一下。請同學(xué)們按教材第 42 頁要求實驗。2. 學(xué)生分組活動。3. 提問：當(dāng)你們不斷增加壓力， 橡皮泥圓球有什么變化由此推想地殼深處的巖石，在強大的壓力和極高的溫度下會怎樣4. 學(xué)生匯報交流。三、總結(jié)及布置作業(yè)1. 談話：這節(jié)課我們通過觀察和實驗， 并借助視頻資料，認(rèn)識了巖石的特征，知道巖石分巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖三大類，我們還了解了巖石的各種用途。關(guān)于巖石的知識還有許多，感興趣的同學(xué)，回家可以繼續(xù)進行研究。2. 作業(yè)：制作一盒巖石標(biāo)本或編寫一張巖石小報