新人教版小學語文五年級上冊《學會看病》教學設(shè)計1

1、新人教版小學語文五年級上冊學會看病教學設(shè)計一、教學目標1、認識10個生字，聯(lián)系上下文或查字典 理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。2、了解課文主要內(nèi)容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。3、有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,體會母親對兒子的愛。引導讓學生全面認識母愛。二、教學重點、難點1、引導學生讀懂課文內(nèi)容。2、學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。3、引導讓學生全面認識母愛；激勵學生在生活中時時處處注意磨練自己獨立生活的能力。三、課時安排 1課時四、課前準備1、預習課文，自學生字詞。2、搜集并閱讀作家畢淑敏的

2、資料，閱讀有關(guān)獨立面對生活、磨煉自己意志的文章。五、教學過程（一）談話導入，激趣讀文母愛是世界上最偉大的愛！貧窮的母親可以坦然從容地讓兒子去買自己心愛的小說，慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心的寫作，母愛是無私的，是無微不至的?？墒怯羞@樣一位母親，當兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的媽媽不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當時又是怎么想的呢？今天我們就學習學會看病這篇課文。(二)初讀課文，整體感知內(nèi)容1、 自由朗讀課文。（要求：讀準每一個字音，把課文讀通順，記一記不認識的生字，查閱工具書理解生字新詞，重點理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖

3、索驥、忐忑不安”等詞語。）2、指名分段讀課文，看看字音是否讀準，句子是否讀通順。3、簡要復述課文內(nèi)容，用自己的話說說課文講了一件什么事？（指名回答）4、小結(jié)：這真是位與眾不同的母親。那她到底是位狠心、冷漠的母親，還是位盡責、愛子的母親呢？請同學們再讀課文，邊讀邊劃出描寫母親心理的句子，從中去尋找依據(jù)。(三)再讀課文，體會情感1、再讀課文，多讀幾遍描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化2、全班匯報交流讀書體會。3、交流相關(guān)的七個語段：語段一：這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他看病。（說明母親意識到應(yīng)該鍛煉兒子獨立面對疾

4、病，磨練兒子獨立生活的能力。 ）語段二：“正是?！蔽乙е勒f，生怕自己會改變主意。語段三：“你到街上去打車，然后到醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著。語段四：我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院?！?（板書：心軟）（通過語言和心理活動的描寫，反映出母親內(nèi)心的矛盾，愛子真情飽含其間。）語段五：從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛

5、煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。（板書：后悔、自責）語段六：時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。（板書：忐忑不安）（通過心理活動的細致描寫，讓人真切地感受到濃濃的母愛。母親看似“冷漠”的言行，是為了盡到做母親的責任，對孩子的未來負責，通過讓兒子學習找醫(yī)生看病，磨煉孩子獨立生活的能力。）語段七：我看著他，勇氣又漸漸回到心里。(引導學生第一、四語段融合在一起進行對比閱讀；將交流重點完全放在了第五、六語段上。)4、小結(jié)：現(xiàn)在，同學們了解這是一位怎樣的母親了嗎？

6、母親用獨特的方式表達了對兒子的愛，那么兒子能感受到這份愛嗎？（四）拓展延伸，讀寫結(jié)合1、兒子能感受到這份母愛嗎？（讀讀兒子的話，想象兒子當時的心理活動。）根據(jù)兒子說的話設(shè)計場景進行說話、寫話練習：（1）媽媽決定讓我獨自去醫(yī)院看??；(2）媽媽改變主意了，要領(lǐng)我上醫(yī)院；(3）我學會了看病，走在回家的路上。2、分角色朗讀全文，再次體會母子倆感情的變化。3、小結(jié)。（五）布置作業(yè)母親對兒女的愛的表達可以是多種多樣的，同樣我們對“母愛”的報答也可以用不同的方式來表達，想一想自己報答母愛的方式，并用自己的實際行動做一做。教學流程素材說明 （一）談話導入，激趣讀文母愛是世界上最偉大的愛！貧窮的母親可以坦然從容

7、地讓兒子去買自己心愛的小說，慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心的寫作，母愛是無私的，是無微不至的?？墒怯羞@樣一位母親，當兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的媽媽不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當時又是怎么想的呢？今天我們就學習學會看病這篇課文。(二)初讀課文，整體感知內(nèi)容1、自由朗讀課文。2、指名分段讀課文，看看字音是否讀準，句子是否讀通順。3、簡要復述課文內(nèi)容，用自己的話說說課文講了一件什么事？4、小結(jié)工具書(三)再讀課文，體會情感1、再讀課文，多讀幾遍描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化2、全班匯報交流讀書體會。3、交流相關(guān)的七個語段4、小結(jié)課件出示語段（四）拓展延伸，讀寫結(jié)合1、兒子能感受到這份母愛嗎？（讀讀兒子的話，想象兒子當時的心理活