住院患兒及家屬心理護(hù)理PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1住院患兒及家屬心理護(hù)理住院患兒及家屬心理護(hù)理第1頁/共35頁第2頁/共35頁第3頁/共35頁動(dòng)作的發(fā)育將受到一定的影動(dòng)作的發(fā)育將受到一定的影響。響。第4頁/共35頁激，對(duì)他們的身心發(fā)育是十激，對(duì)他們的身心發(fā)育是十分重要的。分重要的。第5頁/共35頁開所表現(xiàn)出來的行為特征。開所表現(xiàn)出來的行為特征。第6頁/共35頁第7頁/共35頁第8頁/共35頁第9頁/共35頁幼兒對(duì)住院的反應(yīng)幼兒對(duì)住院的反應(yīng)（3）幼兒開始知道身體器官的名稱，但不知道）幼兒開始知道身體器官的名稱，但不知道其功能，不知道患病的含意及身體出了什么問題其功能，不知道患病的含意及身體出了什么問題，不知道為什么要住院等。害怕打針、手

2、術(shù)及害，不知道為什么要住院等。害怕打針、手術(shù)及害怕影響身體的完整性。怕影響身體的完整性。（4）退化（）退化（resression）：退行性行為是兒童）：退行性行為是兒童倒退出現(xiàn)過去發(fā)展階段的行為。如尿床、吸奶嘴倒退出現(xiàn)過去發(fā)展階段的行為。如尿床、吸奶嘴和過度依賴等。退行性行為是兒童逃避壓力常用和過度依賴等。退行性行為是兒童逃避壓力常用的一種行為方式。的一種行為方式。第10頁/共35頁第11頁/共35頁第12頁/共35頁第13頁/共35頁第14頁/共35頁進(jìn)使他們更能詢問和幻想。進(jìn)使他們更能詢問和幻想。第15頁/共35頁第16頁/共35頁（3 3）懷疑被遺棄和受處罰：無法辨清幻想）懷疑被遺棄和受

3、處罰：無法辨清幻想與現(xiàn)實(shí)的界限，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的企圖已被與現(xiàn)實(shí)的界限，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的企圖已被父母發(fā)覺，因而以住院對(duì)其懲罰。學(xué)齡前兒父母發(fā)覺，因而以住院對(duì)其懲罰。學(xué)齡前兒童后期，開始有道德觀念，一會(huì)認(rèn)為自己有童后期，開始有道德觀念，一會(huì)認(rèn)為自己有錯(cuò)，應(yīng)該受到處罰，因而感到內(nèi)疚和恐懼。錯(cuò)，應(yīng)該受到處罰，因而感到內(nèi)疚和恐懼。（4 4）懼怕身體的完整性及器官功能被破壞）懼怕身體的完整性及器官功能被破壞。學(xué)齡前期兒童對(duì)住院的反應(yīng)學(xué)齡前期兒童對(duì)住院的反應(yīng) 第17頁/共35頁第18頁/共35頁第19頁/共35頁第20頁/共35頁第21頁/共35頁第22頁/共35頁第23頁/共35頁第24頁/共35頁第25頁/共35頁第26頁/共35頁第27頁/共35頁第28頁/共35頁第29頁/