【教案】《圈圈樂》幼兒園小班教案

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -圈圈樂幼兒園小班教案圈圈樂幼兒園小班教案【活動(dòng)目標(biāo)】1. 對(duì)玩圈感愛好，嘗試使用多種方法玩圈；2. 練習(xí)鉆、跳、平穩(wěn)等基本技能，培育合作才能；3. 提高幼兒身體的和諧才能，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣；4. 通過活動(dòng)錘煉幼兒的跳動(dòng)才能，讓他們的身體得到錘煉；【活動(dòng)預(yù)備】1. 一個(gè)大軟圈，小圈如干，小鼓一個(gè)，平穩(wěn)木兩條；2. 輕盈的背景音樂如干；3. 課件；【活動(dòng)過程】一、激發(fā)愛好，嬉戲熱身師：珍寶們，今日的天氣真好，我們?nèi)ソ加魏脝?； 大軟圈套住宅有幼兒進(jìn)場(chǎng) 音樂：郊游 師：看我們到什么地方了 . 出示課件 幼：草地上；師：我們一起來

2、玩一玩吧 . 我們和大圈做嬉戲，舉一舉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 跳一跳，吹個(gè)小泡泡，吹個(gè)大泡泡；師：聽，是什么聲音 小鳥叫 我們讓大圈休息，學(xué)一學(xué)小鳥飛， 這是什么 圈里圈外小兔跳；第 5 頁(yè)，共 5 頁(yè)- - - - - - - - - - 評(píng)析：特殊新奇的大圈吸引了幼兒的留意力，活潑可愛的小動(dòng)物仿照操達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動(dòng)的愛好，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)； 二、創(chuàng)溫馨環(huán)境，幼兒自由探究師：大圈好玩嗎 .剛才小白兔仍給你們帶來了禮物 圈 ，一人一個(gè)，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，留意安全；1. 幼兒自主玩，老師個(gè)別指導(dǎo)；跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上 小烏龜 、方向盤、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入

3、跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等；2. 溝通、共享圈的玩法；師：說一說你是怎樣玩的 . 幼兒每人說一種玩法，老師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做； 幼：把圈背在背上當(dāng)小烏龜；幼：小青蛙跳入跳出；幼：方向盤開汽車；三、情境鞏固，加深印象師：來我們開著車去郊游了； 音樂：開汽車 師：珍寶們看，我們到什么地方了 . 放課件幼：池塘里；請(qǐng)把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家，來跳一跳；來跳過荷葉試一試 要求：雙腳落地； 音樂：小青蛙找家 師：小荷葉找伴侶，兩個(gè)兩個(gè)手拉手，這樣怎樣跳，那只小青蛙來試 一試 要求：來排好隊(duì)，愛護(hù)好自己不推也不擠； 小青蛙回家了， 我們也讓把圈送回家吧；師：珍寶們我們接著去郊游；看，前面是什么.

4、 音樂：一同去郊游幼：隧道、山洞； 課件師：誰來試一試； 鉆，小伴侶來一遍 師：仍有不一樣的玩法嗎 .來試一試； 鉆跳，小伴侶來一遍師：珍寶們，鉆過了山洞，我們接著去郊游； 評(píng)析：由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的體會(huì)，所以老師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情形，既幫忙幼兒梳理已有體會(huì)，又增強(qiáng)了玩圈的趣味性；在整個(gè)過程中，老師始終以玩伴的身份參與，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興 趣，也充分活動(dòng)了身體，進(jìn)展了幼兒的鉆、跳、平穩(wěn)等基本技能， 培育合作才能； 四、嬉戲練習(xí)，鞏固提高師：來珍寶們，鉆過了山洞，我們接著去郊游； 放音樂：去郊游師：小伴侶們你們看誰來了； 放課件：喜羊羊邀請(qǐng)小伴侶們參與羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)； 師：小羊們，今日我們參與

5、的項(xiàng)目是擊鼓傳棒接力； 分兩組玩法：各組幼兒手拿小棒從起點(diǎn)動(dòng)身，依次跳過“小土坑”，走過“小橋”，鉆過“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點(diǎn)， 站到隊(duì)伍的后面； 情形：將圈立起來山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好小土坑、平穩(wěn)木小橋、小鼓 評(píng)析：羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的情形設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)；活動(dòng)中師幼融為一體，在布滿童趣的嬉戲情境中相應(yīng)的 目標(biāo)和要求得以滲透；五、放松活動(dòng)我們勝利了，慶祝一下； 捶腿，捶胳膊，抖腿，相互捶背，伸懶腰，小羊們舒適嗎 . 放松音樂 師：小羊們看誰又來?yè)v亂了； 課件幼：灰太狼；師：小羊們不要可怕老師預(yù)備了隱秘武器會(huì)愛護(hù)你們快速離開的；來和老師們說再見； 老師用我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)的大軟圈，圈起全部的幼兒快速的離開活動(dòng)場(chǎng)地； 評(píng)析：情形嬉戲化的放松活動(dòng)，使幼兒始終在情境中進(jìn)行活動(dòng)， 符合幼兒的年齡特點(diǎn)；通過這樣的設(shè)計(jì)防止了重復(fù)嬉戲的枯燥乏味， 使幼兒始終多活動(dòng)保持深厚的愛好； 附：兒歌小花貓小花貓喵喵喵， 餓得肚子咕咕叫， 左瞧瞧右看看， 地上小魚快吃掉， 小花貓?zhí)?磨磨爪子喵喵叫， 左撲撲右跳跳， 發(fā)覺老鼠別放掉；小白兔小白兔白又白， 兩只耳朵豎起來；愛吃蘿卜，愛