【教案】《王二小》教案1

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -教學(xué)內(nèi)容 ：23 王二小第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：1、正確、流利地朗讀課文，在朗讀中領(lǐng)會(huì)小英雄的行為，表達(dá)出對(duì)小英雄的崇敬之情；2、熟悉本課生字、新詞；重點(diǎn)難點(diǎn)：1正確、流利地朗讀課文，在讀中領(lǐng)會(huì)出小英雄的行為，表達(dá)出對(duì)小英雄的崇敬之情；2熟悉 “王、助 ”等十四個(gè)生字；課型：新授課教法學(xué)法 ：自主合作；教學(xué)預(yù)備 ：課件、唱歌二小放牛郎的歌曲錄音教學(xué)過程：（一）啟示談話，揭示課題1、今日我們學(xué)習(xí)一篇小英雄的課文；文章向我們介紹了一名兒童團(tuán)員，你們明白兒童團(tuán)員嗎 .談淡你知道的內(nèi)容；2、老師為大家介紹在抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨建立的一

2、個(gè)先進(jìn)的少年兒童組織，叫兒童團(tuán)；參與兒童團(tuán)的孩子就叫兒童團(tuán)員；3、今日，我們學(xué)的這篇課文講的就是兒童團(tuán)小英雄王二小的故事；聽唱歌二小放牛郎的歌曲錄音，看書中插圖；（二）圖文結(jié)合，懂得文章的內(nèi)容；1按次序看三幅圖，思索：每幅圖畫了什么內(nèi)容 .根據(jù)誰在什么地方什么的句子說 說；把二幅圖連起來說一句話；課文到底要告知我們一個(gè)什么樣的故事呢 .帶著問題學(xué)習(xí)課文；2自由讀書，懂得課文的內(nèi)容；(1) 邊瀆邊畫誕生字，借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字；標(biāo)出自然段序號(hào)；(2) 出示生字、詞語(yǔ)卡片，讀準(zhǔn)生字、新詞，不會(huì)的反復(fù)練習(xí)；(3) 請(qǐng) 5 名同學(xué)分別讀課文的 5 個(gè)自然段，其他同學(xué)留意聽字音次整體感知課文的內(nèi)容；（三）

3、抓住文章的重點(diǎn)，懂得主要內(nèi)容；1學(xué)習(xí)第 自然段；1數(shù)一數(shù)，這一自然段寫了幾句話，每句話講的是什么意思. 2懂得“常?！边@個(gè)詞； 常常、總是 (3) 聯(lián)系課文內(nèi)容和插圖想想： 王二小主要在干什么 .主要是借放牛之機(jī)為八路軍放哨 2，學(xué)習(xí)課文其次、三、四自然段；(1) 觀看其次幅插圖； 圖上都有些什么人 .他們來干什么 .敵人是什么樣的表情.惡狠狠 2 指名讀第 2 自然段， 其他同學(xué)摸索： 這段有幾句話 .每句話是什么意思 .敵人為什么叫王二小帶路 .爭(zhēng)論后回答；你們認(rèn)為王二小是個(gè)什么樣的孩子.3結(jié)合插圖想像，王二小把敵人帶人了我軍的潛伏圈，他是怎么做的.王二小有沒有想到當(dāng)敵人得知上當(dāng)后會(huì)怎樣對(duì)

4、待他？他會(huì)怎么想呢.小組爭(zhēng)論發(fā)言從中，我們可以看出王二小是個(gè)怎么樣的孩子.英勇、不怕犧牲 4指導(dǎo)朗讀；當(dāng)你得知王二小被敵人殺害了，這時(shí)，你是什么心情.難過、惋惜 第 3 頁(yè)，共 3 頁(yè)- - - - - - - - - -5讀課文第三、四自然段，讀出自己對(duì)王二小的佩服之情；6同學(xué)評(píng)讀；3學(xué)習(xí)課文第五然段；齊讀后爭(zhēng)論：八路軍叔叔是怎么做的 .他們的心情如何呢 .爭(zhēng)論后練讀； 4挑選自己喜愛的段落，練習(xí)朗讀；四板書設(shè)計(jì)23 王二小一邊放牛一邊放哨小英雄把敵人帶進(jìn)潛伏圈被殺害其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 熟悉本課的生字、新詞；老師指導(dǎo)書寫；2. 指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用多種方法記住生字、新詞；重、難點(diǎn)： 1、熟悉本課的生字、新詞；2學(xué)會(huì)寫本課的生字；教學(xué)預(yù)備課型：新授課教法學(xué)法：指導(dǎo)師示范、同桌溝通教學(xué)預(yù)備：生字卡片；教學(xué)過程：（一）認(rèn)讀生字卡片，讀準(zhǔn)字音；1、 先自同學(xué)字，然后同桌分析字形結(jié)構(gòu)，說說每個(gè)字的部首及記憶方法2、全班溝通記憶生字的方法3、練習(xí)擴(kuò)詞，加深對(duì)字義的懂得4、復(fù)習(xí)鞏固5、練習(xí)中嬉戲，記憶字形6、 指導(dǎo)