【教案】《王二小》教案1

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -教學內容 ：23 王二小第一課時教學目標 ：1、正確、流利地朗讀課文，在朗讀中領會小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情；2、熟悉本課生字、新詞；重點難點：1正確、流利地朗讀課文，在讀中領會出小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情；2熟悉 “王、助 ”等十四個生字；課型：新授課教法學法 ：自主合作；教學預備 ：課件、唱歌二小放牛郎的歌曲錄音教學過程：（一）啟示談話，揭示課題1、今日我們學習一篇小英雄的課文；文章向我們介紹了一名兒童團員，你們明白兒童團員嗎 .談淡你知道的內容；2、老師為大家介紹在抗戰(zhàn)時期，中國共產黨建立的一

2、個先進的少年兒童組織，叫兒童團；參與兒童團的孩子就叫兒童團員；3、今日，我們學的這篇課文講的就是兒童團小英雄王二小的故事；聽唱歌二小放牛郎的歌曲錄音，看書中插圖；（二）圖文結合，懂得文章的內容；1按次序看三幅圖，思索：每幅圖畫了什么內容 .根據(jù)誰在什么地方什么的句子說 說；把二幅圖連起來說一句話；課文到底要告知我們一個什么樣的故事呢 .帶著問題學習課文；2自由讀書，懂得課文的內容；(1) 邊瀆邊畫誕生字，借助拼音讀準每個字；標出自然段序號；(2) 出示生字、詞語卡片，讀準生字、新詞，不會的反復練習；(3) 請 5 名同學分別讀課文的 5 個自然段，其他同學留意聽字音次整體感知課文的內容；（三）

3、抓住文章的重點，懂得主要內容；1學習第 自然段；1數(shù)一數(shù)，這一自然段寫了幾句話，每句話講的是什么意思. 2懂得“常常”這個詞； 常常、總是 (3) 聯(lián)系課文內容和插圖想想： 王二小主要在干什么 .主要是借放牛之機為八路軍放哨 2，學習課文其次、三、四自然段；(1) 觀看其次幅插圖； 圖上都有些什么人 .他們來干什么 .敵人是什么樣的表情.惡狠狠 2 指名讀第 2 自然段， 其他同學摸索： 這段有幾句話 .每句話是什么意思 .敵人為什么叫王二小帶路 .爭論后回答；你們認為王二小是個什么樣的孩子.3結合插圖想像，王二小把敵人帶人了我軍的潛伏圈，他是怎么做的.王二小有沒有想到當敵人得知上當后會怎樣對

4、待他？他會怎么想呢.小組爭論發(fā)言從中，我們可以看出王二小是個怎么樣的孩子.英勇、不怕犧牲 4指導朗讀；當你得知王二小被敵人殺害了，這時，你是什么心情.難過、惋惜 第 3 頁，共 3 頁- - - - - - - - - -5讀課文第三、四自然段，讀出自己對王二小的佩服之情；6同學評讀；3學習課文第五然段；齊讀后爭論：八路軍叔叔是怎么做的 .他們的心情如何呢 .爭論后練讀； 4挑選自己喜愛的段落，練習朗讀；四板書設計23 王二小一邊放牛一邊放哨小英雄把敵人帶進潛伏圈被殺害其次課時教學目標1. 熟悉本課的生字、新詞；老師指導書寫；2. 指導同學運用多種方法記住生字、新詞；重、難點： 1、熟悉本課的生字、新詞；2學會寫本課的生字；教學預備課型：新授課教法學法：指導師示范、同桌溝通教學預備：生字卡片；教學過程：（一）認讀生字卡片，讀準字音；1、 先自同學字，然后同桌分析字形結構，說說每個字的部首及記憶方法2、全班溝通記憶生字的方法3、練習擴詞，加深對字義的懂得4、復習鞏固5、練習中嬉戲，記憶字形6、 指導