（推薦）中考記敘文說明文答題公式

1、中考說明文閱讀答題技巧1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可 。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的(對象加內(nèi)容) 。2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度） 。3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：舉例子：具體真切地說明了事物的特點。分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以

2、說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點。使說明更有說服力。 作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。 畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點。 作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易

3、懂?？梢灶嵉?。 摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。時間順序則是說

4、明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句

5、、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。 其他文體文章也如此。 概括文段的中心句。 對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。8、說明語言 類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點答題。對策：答：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“”的特征/事理。類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。1 / 3類型3、限制性詞語能否刪去？對策：答：（1）表態(tài)（刪還是

6、不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞句，并體會。類型5：指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。9、常見考點：1、對說明對象及說明特征理解。2、對說明方法辨識與理解。3、對說明順序的分析與理解。 4、對文章段落

7、結(jié)構(gòu)特點的分析。 5、對文意、層意、段意的概括。7、對說明語言準(zhǔn)確性的體會。 6、對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。 中考記敘文答題公式一） 表達方式：記敘、議論、抒情、說明、描寫（二） 表現(xiàn)手法（寫作特點）：象征：1、形象表現(xiàn)感情。2、深刻、含蓄，引發(fā)聯(lián)想。對比：通過和對比,，突出了對象特征（之情）襯托：陪襯突出對象特征。 設(shè)置懸念：引起讀者興趣，情節(jié)跌宕起伏。欲揚先抑：造成落差，使對象特征更突出形象更豐滿；更鮮明抒發(fā)之情；行文曲折。 托物言志：借物抒情：虛實相生：激發(fā)讀者對的想象。內(nèi)容豐富，增強對象表現(xiàn)力。以小見大：用小材料表現(xiàn)重大主題，化抽象為具體，（三） 修辭（片斷）比喻：生

8、動形象的寫出了對象特征 擬人：生動形象的寫出了對象特征夸張：夸大（縮?。r明突出對象特征，表達之情。排比：增強氣勢，加強語氣、強烈表達之情。引用：增加說服力 設(shè)問：引起讀者對對象特征的思考。反問：強調(diào)、加強語氣。 對偶：1、句式整齊，有音樂感。2、概括力強。反語：說反話。諷刺，揭露+對象本質(zhì) 雙關(guān)：言在此意在彼，增強之情。幽默風(fēng)趣。（四） 記敘順序順敘：按時間發(fā)展，有條有理。倒敘：1、強調(diào)。2、制造懸念。3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。插敘：1、補充內(nèi)容，豐富情節(jié)。2、照應(yīng)上文，或為下文鋪墊。（五） 描寫角度 正面描寫和側(cè)面描寫（七） 描寫人物方法語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫：描寫對象特征（性

9、格）（六） 描寫景物的方法：動靜結(jié)合、多角度描寫（視覺、聽覺、嗅覺、味覺）：使景物生動活潑、栩栩如生，富于美感。（七） 景物描寫在記敘文中的作用1、暗示時代背景。 2、渲染氣氛。 3、烘托人物性格、心理。4、推動情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。（八）一句話在文中的作用。1、文首：內(nèi)容（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）結(jié)構(gòu)（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）2、文中：結(jié)構(gòu)（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）3、文末：內(nèi)容（點明中心、深化主題或畫龍點睛、）結(jié)構(gòu)（首尾照應(yīng)， 結(jié)構(gòu)完整。）（十一）標(biāo)點的作用引號的作用：引用、強調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺、反語破折號作用：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。（十二）某句話的某個詞可以換成另一個詞嗎？動詞：不能，因為這個動詞準(zhǔn)確、具體、生動地描寫了對象所以形容詞：不能，因為這個動詞生動形象地描寫了對象所以副詞：