科學(xué)小論文范文

1、科學(xué)小論文范文-(1)魚會說話嗎?您相信魚會說話嗎？這是一個(gè)耐人尋味的事，我想知 道魚是否會說話？我家買了兩條小金魚，一條是全黑的，黑的叫樂樂，因?yàn)樗?很快樂。一條紅白相間的名字叫欣欣，因?yàn)樗眯蕾p，很 好玩吧！他倆生活在魚缸里，這個(gè)魚缸可“非比尋?！?。面有山、花、樹、貝殼、彩色石頭 。很美吧！讓我們一 起來觀察它！9月23日凌晨五點(diǎn)左右，我正要去喂食，我看見這么 一個(gè)現(xiàn)象，我把魚食撒到魚缸里，樂樂吃了一點(diǎn)就不吃了。9月23日傍晚5點(diǎn)15分，我看見魚缸里的貝殼反過 來了，小欣欣看見了，好像以為它一一這個(gè)小貝殼要死了， 連忙游過去，用它的頭去抵，抵了近三、四分鐘，它就不抵 了，它游到樂樂旁邊，

2、用自己的尾巴掃了掃樂樂，然后互相 碰了一下頭，樂樂和欣欣一起游過去，把那塊貝殼一起弄回 原樣了，這一點(diǎn)證明了“團(tuán)結(jié)力量大”。通過兩次的觀察，讓我知道了人類有人類的表達(dá)方式 和交流語言，動物也有自己王國的表達(dá)方式和交流，這也告 訴了我們，如果你不團(tuán)結(jié)，那么你將一無所有，朋友之間的 友誼真?zhèn)ゴ蟆Ｍ瑫r(shí)，我們也要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，但是不能因 為你在動物身上作試驗(yàn)，就傷害小動物，因?yàn)閯游锸侨祟惖?朋友。螞蟻為什么不會迷路？螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻 呢？螞蟻為什么不會迷路呢？帶著這個(gè)問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻 穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用 觸角相

3、互碰一下，通知其他的螞蟻?？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問題 作了一個(gè)試驗(yàn)?？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的 地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的 地方突然間停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到 螞蟻是靠氣味來辨別方向的。我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一 個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌 小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會兒，有一 只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地 方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會將木棍的中斷部分 截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的 地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過了一會兒，我

4、又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒有找到回家的路。通過這兩 次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原來螞 蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報(bào)警器呢？當(dāng)螞蟻?zhàn)叩?報(bào)警器附近時(shí)，報(bào)警器就能“聞”出螞蟻的氣味，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方蛋殼的秘密“同學(xué)們，蛋殼都帶來了嗎？ ”老師問?！皫砹?！ ”我們異口同聲地回答。為了今天的科學(xué)課，老師讓我們帶蛋殼來。帶蛋殼做什么 呢？是做不倒翁嗎？我們都很好奇?！敖裉?，我們要用這兩個(gè)半截蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做之前，請大家先猜猜，我用這 枝鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，是口朝上的蛋殼先破呢，還

5、是 口朝下的蛋殼先破？” “當(dāng)然是口朝下的先破！ ”大多數(shù)同學(xué) 都搶著回答?！翱诔系南绕?！ ”同桌偏要和大家作對。老師 微笑著說：“那好，下面我們就來做做實(shí)驗(yàn)，看誰的答案才 是正確的。”老師叫了一名同學(xué)上講臺，讓他用鉛筆對準(zhǔn)自 己手上口朝上的蛋殼。老師一聲令下，同學(xué)手一放，鉛筆刺 到了蛋殼上，蛋殼沒有破。老師又讓他試了幾次，鉛筆第三 次刺下的時(shí)候，終于刺破了蛋殼。接著，老師又讓他用鉛筆 刺口朝下的蛋殼。“一下、兩下、三下”我們一起數(shù)著； 但那半個(gè)蛋殼就像穿了盔甲一樣，被刺了十幾下還是不破?！耙?！我猜對了！ ”同桌高興得手舞足蹈。雖然我們都不服 氣，但經(jīng)過多次試驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，同樣的兩個(gè)半邊蛋殼

6、，用 鉛筆垂直去刺，的確是口朝上的比較容易破。 老師告訴我們，這是因?yàn)榭诔系牡皻な芰Ρ容^集中，而口朝下的蛋殼受力分散，所以就比較堅(jiān)固。難怪建筑工地里的工人叔叔們都戴著口 朝下的安全帽，原來就是這個(gè)道理??！氧氣靠植物制造星期天,我從車庫里抓來兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪著我。我把第一只小巧玲瓏?yán)鲜蠓旁谝粋€(gè)大魚缸里 用把玻璃瓶封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見小老鼠沿缸著壁，繞著缸底快速地向前 竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是, 沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢

7、 ，直到停滯不前，奄 奄一息的樣子。頓時(shí)，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一保 小老鼠，放進(jìn)第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然后 輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以 輸送動物所需要的氧氣。學(xué)工作者寫的科學(xué)論文，是指作者根據(jù)所制定的科研項(xiàng)目和確定 的科研課題，通過實(shí)驗(yàn)、觀察等手段，獲得大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，在此基 礎(chǔ)上，再進(jìn)行分析研究，得出科學(xué)結(jié)論，從而寫出的科研報(bào)告。同學(xué) 們寫的科學(xué)小論文，比科學(xué)工作者寫的科學(xué)論文要短一些、淺一 些、一二 O為了進(jìn)一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們家附近一個(gè)飼料加工

8、廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后 ，我又跑向我們家屋后的 一片竹林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個(gè)實(shí) 驗(yàn)證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，人類和動物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其 中到底有多大的科學(xué)道理呢 ？我還到上網(wǎng)查詢，總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一 個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！ 一個(gè)成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克。 動物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。 這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加么？不!天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕庵圃鞆S”又是二氧化碳的 廣闊市場”。 有人做過統(tǒng)計(jì),1公頃闊葉林,在生長 季節(jié)每天能制造氧氣 750千克,吃掉二氧化碳1000千克。所以