初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí)課件

1、初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí)( (蘇教版九上蘇教版九上) )( (二二) ) 初中語(yǔ)文八上初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí) 初中語(yǔ)文九上1 1、分析起義的具體過(guò)程，概括文、分析起義的具體過(guò)程，概括文章的思想內(nèi)容，章的思想內(nèi)容， 2 2、揣摩個(gè)性化的人物語(yǔ)言，分析、揣摩個(gè)性化的人物語(yǔ)言，分析人物性格。人物性格。3 3、結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容及資料，客、結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容及資料，客觀評(píng)價(jià)人物。觀評(píng)價(jià)人物。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí)出身雇農(nóng)有抱負(fù)；出身雇農(nóng)有抱負(fù)； ；分析形勢(shì)謀起義；分析形勢(shì)謀起義；起義準(zhǔn)備很周密；起義準(zhǔn)備很周密； ；起義發(fā)展聲勢(shì)大；起義發(fā)展聲勢(shì)大； 。 初中語(yǔ)文八上

2、根據(jù)起義的經(jīng)過(guò)，在每條橫線處根據(jù)起義的經(jīng)過(guò)，在每條橫線處填入七個(gè)字的短語(yǔ)，使下面文字文意填入七個(gè)字的短語(yǔ)，使下面文字文意貫通，能簡(jiǎn)要概括課文主要內(nèi)容。貫通，能簡(jiǎn)要概括課文主要內(nèi)容。初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí)出身雇農(nóng)有抱負(fù)，謫戍漁陽(yáng)誤期限，謀劃起義有策略，起義準(zhǔn)備很周密，發(fā)動(dòng)起義有機(jī)謀，起義發(fā)展聲勢(shì)大，取得勝利奏凱歌。 初中語(yǔ)文九上課文主要內(nèi)容概括課文主要內(nèi)容概括初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí)（l）起義的導(dǎo)火線是_， 根本原因是 。 （2）陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民 支持的理由是： _；_。 （3）為起義作的輿論準(zhǔn)備是： _；_。 （4）起義的第一步工作是： 。（5）發(fā)動(dòng)起義的策略是：

3、。 初中語(yǔ)文九上探究起義探究起義初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí) 初中語(yǔ)文九上（l l）起義的導(dǎo)火線是：）起義的導(dǎo)火線是：戍卒在開(kāi)赴漁陽(yáng)途中遇雨失期戍卒在開(kāi)赴漁陽(yáng)途中遇雨失期 。 根本原因是：根本原因是：天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。（2 2）陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是：）陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是： 秦二世殺太子扶蘇，引起人民群眾對(duì)秦王朝的秦二世殺太子扶蘇，引起人民群眾對(duì)秦王朝的更大不滿；更大不滿； 楚人懷念楚將項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望）楚人懷念楚將項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望） （3 3）為起義作的輿論準(zhǔn)備是：）為起義作的輿論準(zhǔn)備是： 置書(shū)魚(yú)腹；篝火狐鳴置書(shū)魚(yú)腹；篝火狐鳴（4

4、 4）起義的第一步工作是：）起義的第一步工作是：并殺兩尉。并殺兩尉。（5 5）發(fā)動(dòng)起義的策略是：）發(fā)動(dòng)起義的策略是：詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕的詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍隊(duì)伍 。初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí)陳勝在起義中的表現(xiàn)：陳勝在起義中的表現(xiàn)：起義前：起義前：起義中：起義中：起義后：起義后： 初中語(yǔ)文九上熟悉人物熟悉人物初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí)陳勝在起義中的表現(xiàn)：陳勝在起義中的表現(xiàn)：起義前：起義前： 不安現(xiàn)狀，少有大志。不安現(xiàn)狀，少有大志。起義中：起義中： 謀而舉計(jì)，行卜問(wèn)神，謀而舉計(jì)，行卜問(wèn)神， 殺尉起義，自立將軍。殺尉起義，自立將軍。 分路出擊，攻克諸郡。分路出擊，攻克諸郡。起義后

5、：起義后： 自立為王，國(guó)號(hào)張楚。自立為王，國(guó)號(hào)張楚。 初中語(yǔ)文九上初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí) 初中語(yǔ)文九上1 1、與人俑耕時(shí)：、與人俑耕時(shí)：語(yǔ)言：語(yǔ)言：分析：分析：2 2、陳涉與吳廣謀劃起義時(shí)：、陳涉與吳廣謀劃起義時(shí)：語(yǔ)言：語(yǔ)言：分析：分析：3 3、在陳涉發(fā)動(dòng)起義時(shí)：、在陳涉發(fā)動(dòng)起義時(shí)：語(yǔ)言：語(yǔ)言：分析：分析：初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí) 初中語(yǔ)文九上1 1、與人俑耕時(shí)：、與人俑耕時(shí)：語(yǔ)言：語(yǔ)言：“茍富貴，無(wú)相忘。茍富貴，無(wú)相忘。” “嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”分析：說(shuō)明他不甘受人奴役，想改變分析：說(shuō)明他不甘受人奴役，想改變 受壓迫、奴役的地位。從小就有遠(yuǎn)

6、大受壓迫、奴役的地位。從小就有遠(yuǎn)大的志向和反抗意識(shí)。的志向和反抗意識(shí)。初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí)2 2、陳涉與吳廣謀劃起義時(shí)：、陳涉與吳廣謀劃起義時(shí)：語(yǔ)言：語(yǔ)言： “今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？” “天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。

7、今以吾眾詐楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”分析：對(duì)社會(huì)有著深刻的洞察力分析力和判斷分析：對(duì)社會(huì)有著深刻的洞察力分析力和判斷力，具有領(lǐng)導(dǎo)者的才干：足智多謀、有膽有力，具有領(lǐng)導(dǎo)者的才干：足智多謀、有膽有識(shí)，果敢決斷。識(shí)，果敢決斷。 初中語(yǔ)文九上初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳涉世家二課時(shí)3 3、在陳涉發(fā)動(dòng)起義時(shí)：、在陳涉發(fā)動(dòng)起義時(shí)：語(yǔ)言：語(yǔ)言： “公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！名耳，王侯將相寧有種乎！”分析：在群龍無(wú)首之際，陳勝勇敢地站起來(lái)，先揭分析：在群龍無(wú)首之際，陳勝勇敢地站起來(lái)，先揭 秦之苛政，又談面臨的形勢(shì)，曉之以厲害指秦之苛政，又談面臨的形勢(shì)，曉之以厲害指 出參加起義是士卒唯一的出路，然后又出參加起義是士卒唯一的出路，然后又“王王侯侯 將相寧有種乎將相寧有種乎”鼓勵(lì)眾人。這句話表達(dá)了陳鼓勵(lì)眾人。這句話表達(dá)了陳勝勝 敢做敢為的性格，要做天下主人的英雄氣敢做敢為的性格，要做天下主人的英雄氣 概，對(duì)封建等級(jí)制度進(jìn)行大膽否定，這種思概，對(duì)封建等級(jí)制度進(jìn)行大膽否定，這種思 想在當(dāng)時(shí)是難能可貴的。想在當(dāng)時(shí)是難能可貴的。 初中語(yǔ)文