(2021年秋季版)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.2做更好的自己課時(shí)練習(xí)(無(wú)答案)新人教版

1、第三課發(fā)現(xiàn)自己做更好的自己、選擇題1、雷鋒說(shuō)：“我覺(jué)的自己累一點(diǎn)算不了什么，只要大家得到方便就是我最大的快樂(lè)?！翱追鄙f(shuō)：“能為他人解決困難和痛苦，我認(rèn)為這是人生的最大幸福。雷鋒和孔繁森的話表明 奉獻(xiàn)不僅是一種付出，它也會(huì)充實(shí)人們的生活，讓人感受到生活的美好，生命的價(jià)值是幫助他人和造福他人的快樂(lè)。更會(huì)積極地為社會(huì)及他人做出自D . 一個(gè)真正懂的珍愛(ài)生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)給予的同時(shí), 己的奉獻(xiàn)。 人生價(jià)值也表達(dá)在奉獻(xiàn)之中。 奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。A. B .C .2、以下做法中有助于我們結(jié)交更多更好的新朋友的是A. 在學(xué)習(xí)上與同學(xué)互相幫助B. 在課間多向同學(xué)們吹噓自己的本領(lǐng)C. 給幫

2、助自己值日的同學(xué)金錢(qián)報(bào)酬D. 在考場(chǎng)上幫助新同學(xué)作弊 3、自主，就是自己做主，表現(xiàn)為遇事有主見(jiàn)，自己做決定，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不 僅是一種權(quán)利，更是一種能力。遇事沒(méi)有主見(jiàn)，獨(dú)立也徒有虛名。 以下能表達(dá)自主的有 自我確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、自我調(diào)控學(xué)習(xí)過(guò)程 看見(jiàn)同學(xué)們都學(xué)吉他，自己也積極報(bào)了名 寄宿在學(xué)校，整理內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律 拒絕父母安排的暑假輔導(dǎo)班，認(rèn)為自己可以搞好學(xué)習(xí)A. B. C.D.4、李軍發(fā)現(xiàn)自己的記憶力特好，可邏輯思維能力不行，因此，數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想。但他相信勤能補(bǔ)拙，經(jīng)過(guò)自己的努力，數(shù)學(xué)成績(jī)一定不會(huì)影響自己的開(kāi)展。這說(shuō)明李軍同學(xué) 能用全面的眼光看待自己 能用開(kāi)展的眼光看待自己

3、既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn) 能正確認(rèn)識(shí)自己A. B. C. D. 5、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了或有些事情做得不好，便主動(dòng)承當(dāng)責(zé)任，主動(dòng)地接受他人的批評(píng)指正，積極改良并把事情做得更好。這是A自尊自信的表現(xiàn)B. B.懦弱無(wú)能的表現(xiàn)C. 信心缺乏的表現(xiàn)D. 沒(méi)有原那么的表現(xiàn)6、要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了，對(duì)于青春，同學(xué)們充滿了好奇，你覺(jué)得自己應(yīng)該怎樣度過(guò)這美好的青春時(shí)光呢？ 以尊重和關(guān)愛(ài)為前提，從我做起，從小事做起，進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志為祖國(guó)為人民效勞 敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，并敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 多與同學(xué)交流溝通，為爭(zhēng)創(chuàng)

4、優(yōu)秀的班集體而做出自己的奉獻(xiàn)A. B. C. D.7、惶惶自從進(jìn)入初中以來(lái)一直都很不開(kāi)心，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己工作能力不如班長(zhǎng)強(qiáng)，跑步不如體育委員快，學(xué)習(xí)成績(jī)不如學(xué)習(xí)委員好，長(zhǎng)相不如文娛委員漂亮， 越比越覺(jué)得自己事事不如別人。她之所以很不開(kāi)心，是因?yàn)樗?沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己 沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，只有缺點(diǎn) 沒(méi)有看到自己的優(yōu)點(diǎn) 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的潛能A.B.C.D.8、開(kāi)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。以下行為是正確激發(fā)自己潛能的方法 想象一個(gè)比自己更好的“自我形象 經(jīng)常給予自己積極的暗示 將他人的特長(zhǎng)作為自己努力的目標(biāo) 從小事做起在實(shí)踐中激發(fā)潛能A.B.C.D.二、非選擇題9、人生是美好的，生命是可貴的。克勞德昂利

5、圣西門(mén)15歲時(shí)就囑咐家長(zhǎng)，每天凌晨,用這樣的話喚醒他：“克勞德，起來(lái)吧，偉大的事業(yè)在等著你。終于成為一名杰出的思想 家。(1) 這個(gè)小故事告訴我們什么道理？(2) 說(shuō)說(shuō)你自己的進(jìn)取目標(biāo)是什么?(3) 為了使自己的生活更有意義，你還準(zhǔn)備怎么做?10、小軍為了更好地了解自己，征求了老師及同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同時(shí)他也做了自我評(píng)價(jià),結(jié)果如下表：老師的評(píng)價(jià)你是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生，你對(duì)人充滿愛(ài)心。但你的成績(jī)有待于進(jìn)一步提咼小明的評(píng)價(jià)上次考試要求你提供答案，被你拒絕，覺(jué)得你真小 氣，不夠朋友，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我很帥，人緣也較好。只是學(xué)習(xí)上由于初中，學(xué)習(xí)小軍對(duì)自己的評(píng)價(jià)科目增多了，難度也加大，盡管很努力，但成績(jī) 還是沒(méi)有以前的好。結(jié)合表格，答復(fù)