




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、禮記禮記 什么是什么是“大道大道”,什么是,什么是“大大同同”?大道大道: :可以理解為治理社會的最高可以理解為治理社會的最高準(zhǔn)準(zhǔn)則則(古代指政治上的最高理(古代指政治上的最高理想)想)大同大同: :可以理解為儒家的理想社會可以理解為儒家的理想社會或或人人類社會的最高階段。類社會的最高階段。 請你思考請你思考 課文是怎樣來闡述大同社會的課文是怎樣來闡述大同社會的?結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)討論:具體來說,大同社會是怎樣的?(一)人人都能受到社會的關(guān)愛(一)人人都能受到社會的關(guān)愛(二)人人都能安居樂業(yè)(二)人人都能安居樂業(yè)(三)貨盡其用,人盡其力(三)貨盡其用,人盡其力 大同社會同陶淵明描繪的那個大同社會同陶淵明
2、描繪的那個“世外桃源世外桃源”有沒有相似之處?有沒有相似之處?有。有。“世外桃源世外桃源”的境界是根據(jù)的境界是根據(jù)“大同大同”社會的體制構(gòu)想出來的,社會的體制構(gòu)想出來的,是藝術(shù)地再現(xiàn)是藝術(shù)地再現(xiàn)“大同大同”社會的生社會的生活風(fēng)貌。所以,大同社會是綱領(lǐng),活風(fēng)貌。所以,大同社會是綱領(lǐng),桃花源記是綱領(lǐng)的藝術(shù)再現(xiàn)。桃花源記是綱領(lǐng)的藝術(shù)再現(xiàn)。請你思考請你思考 任何想象都是植根于任何想象都是植根于現(xiàn)實土壤的現(xiàn)實土壤的 昔者仲尼與于蠟賓(參加國君在年昔者仲尼與于蠟賓(參加國君在年終的時候舉行的祭典,蠟讀終的時候舉行的祭典,蠟讀zh),事),事畢,出游于觀(畢,出游于觀(gun,宮門外兩旁的樓宮門外兩旁的樓上)之上,喟然而嘆。仲尼之嘆,蓋上)之上,喟然而嘆。仲尼之嘆,蓋嘆魯也。言偃(子由)在側(cè)曰:嘆魯也。言偃(子由)在側(cè)曰:“君君子何嘆?子何嘆?”孔子曰:孔子曰:“大道之行也,大道之行也,與三代之英與三代之英(夏、商、周三代的英賢夏、商、周三代的英賢),丘未之逮也(因為出生晚,未能趕丘未之逮也(因為出生晚,未能趕上)上)”,而有志焉。,而有志焉。如何評價孔子所描繪的如何評價孔子所描繪的“大同大同”社會社會? ?.在當(dāng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Module 1 Unit 2 He's cool(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語四年級下冊
- 設(shè)備供貨裝合同范本
- 1秋天 第一課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版(五四制)
- 綠化栽植勞務(wù)合同范本
- 10《我們所了解的環(huán)境污染》(教學(xué)設(shè)計)-部編版道德與法治四年級上冊
- Unit 1 My Classroom Part B. Lets talk. Lets play (教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊
- 3《學(xué)會反思》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版
- 外裝合同范本
- 個人購買瓷磚合同范本
- 2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教學(xué)設(shè)計
- 2024年重慶市優(yōu)質(zhì)企業(yè)梯度培育政策解讀學(xué)習(xí)培訓(xùn)課件資料(專精特新 專精特新小巨人中小企業(yè) 注意事項)
- 跟單員工作職責(zé)與流程
- 氣流組織模擬分析報告教程
- 點亮生命-大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)全套教學(xué)課件
- 外墻清洗成本分析報告
- 特殊作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)護人安全培訓(xùn)課件
- 環(huán)境修復(fù)原理與技術(shù)-第5章-污染環(huán)境的植物修復(fù)原理
- 2024年1月浙江省首考普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語試題
- 關(guān)于新能源場站“兩個細則”的影響和管理措施
- 手術(shù)部位感染預(yù)防控制措施
- 中醫(yī)類診所規(guī)章制度與崗位職責(zé)
評論
0/150
提交評論