假期讀書心得體會(huì)范文5篇

1、假期讀書心得體會(huì)范文 5 篇讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人豁然貫通，柳暗 花明；讀書，使人博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車；讀書，使人無憂無慮，回味 無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。下面是假期體會(huì)范 文，供大家閱讀參考。近段時(shí)間，我讀了著名昆蟲學(xué)家法布爾的著作 昆蟲記 。它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一 部研究昆蟲的科學(xué)巨著， 同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇， 被稱為 “昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、 “昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書里，人類并不是一個(gè)孤立地存 在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象 鼻蟲”在內(nèi)，

2、都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地區(qū)生物鏈 上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則 以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃 蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛還有的一些被當(dāng)做閱讀短文呢。這部 作品以它獨(dú)特的形式創(chuàng)造了奇跡， 一個(gè)人幾乎耗盡一生的心血一絲不 茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動(dòng)，這更是奇跡中的奇跡！他以那獨(dú)特的風(fēng)格席卷了世界！在描寫蟬的幼蟲的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動(dòng)了我一一“從放大鏡下，我曾見過蟬卵的孵化過程。開始像

3、極小的魚， 眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個(gè)前腿連在一起組成?！?在這一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無論干什么都 要仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍隨后，我如饑似渴的讀完了這本書，我不但從中學(xué)到了昆蟲的知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了做人的道理，我愛這本書！“讀書” 一聽到這個(gè)詞多么熟悉啊！懂得讀書的人就會(huì)體會(huì)到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書中他看到 了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書中他同作 者一同體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲當(dāng)我捧起鋼鐵識(shí)怎樣煉成的，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲?/p>

4、擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我 佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。伊索寓言給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書 的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的 光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈， 到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過恃 才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁， 如果比別人“笨” 一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種 一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神。烏鴉找水喝的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，

5、不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了 困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開動(dòng) 腦筋積極面對(duì)，困難一定能迎刃而解。魯賓遜漂流記中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他 自己的王國(guó)，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。 不論做什么事， 都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn)椋?功掌握在自己的手上。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能 力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)， 提高我們的 認(rèn)讀水平和能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能 給予人無窮無盡的知識(shí)，而且可以給予人無限的樂

6、趣并且培養(yǎng)人為人 處事的的能力。我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不 好好讀書呢？書是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺 清茶，那淡淡的清香，滋潤(rùn)心靈的凈土，在這個(gè)里，我就閱讀了中國(guó) 現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品精編。這本書看上去很深?yuàn)W，其實(shí)它告訴我們的就是人世間最簡(jiǎn)單，也是最復(fù)雜的一種情感一一愛。冰心對(duì)小朋友的愛，對(duì)偉人的愛，對(duì) 親人的愛，對(duì)世界的愛，都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一起品 味冰心這滿滿的愛吧一一“因?yàn)槲胰舨皇窃谕膩韽?fù)的一剎那拿起筆 來，我決不敢以成人繁雜之心，來寫這通訊?！边@簡(jiǎn)單的一句話，沒 有華麗的辭藻，字里行間流露出冰心想讓孩子們擁有一

7、個(gè)純真的童年， 體現(xiàn)出了冰心對(duì)孩子們的愛；“你最愛的人，抱著最苦惱的病，要在 最短的時(shí)間內(nèi)從你的腕上臂中消逝；同時(shí)你要佯歡詭笑的在旁邊伴著, 守著，聽著，看著，一分一秒的愛惜恐懼著這同在的光陰！”這句話以強(qiáng)烈的語調(diào)，闡述了在母親病重時(shí)，冰心心中難耐的痛苦。不需要 太多的筆墨，冰心滿滿的情感就自然地流淌，流淌在這厚厚的一本書中，我最感興趣的就是散文南歸一一貢獻(xiàn) 母親的在天之靈了。這篇文章雖然只描寫了母親臨終前的幾天，卻 讓我們看見了母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐怖、寒風(fēng)、黯 然、彎顫，這一個(gè)個(gè)讓人心驚膽寒的詞語，讓我們感受到冰心心中的 痛苦。“到了夜九時(shí)，母親的臉色更加慘白了。頭搖了幾搖，

8、呼吸更 加急促?！边@句話讓我們所有人感受到了一種恐懼?！八蝗换厣?， 兩臂抱著頭大哭起來。那時(shí)正是一月七夜九時(shí)四十五分。 我們從此時(shí) 無母之人了，嗚呼痛哉！”從冰心能把母親去世時(shí)間記得那么清楚和 強(qiáng)烈的感嘆詞，我們深深地感受到，冰心對(duì)母親的愛，是多么真切呀！冰心的愛，有對(duì)孩子純真的愛，對(duì)偉人尊敬的愛，對(duì)親人真切 的愛，以及對(duì)世界感恩的愛。光從冰心的文字就可以看出，只要是曾 經(jīng)施舍過她的一切事物，冰心都會(huì)愛它。正如她自己說的，有了愛就 有了一切。同時(shí)我們也感受到，冰心的散文是清麗的，文字是典雅的， 思想是純潔的。讓我們也像冰心女士這樣，以一顆感恩的心去面對(duì)生 活，用愛給生命添彩！在書的海洋里遨游

9、是一件很快樂的事，因?yàn)闀俏抑覍?shí)的伙伴， 每一本書里都飽含著許多知識(shí)，就拿暑假期間我看的一本 快樂迪士 尼的書來說吧！這本書讓我深受感動(dòng)，因?yàn)闀锏拿恳黄恼露及?含深刻的意義，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書中 會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容；懂得親情無價(jià)；學(xué)會(huì)與他人分享快樂；懂得互相幫 助這本書里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團(tuán) 結(jié)友愛，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時(shí)，就覺得書里面的一切 人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫一頭幼鯨的故 事來說吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱 諷，說小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很 孤獨(dú)，一個(gè)

10、朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨 讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。 在一 次險(xiǎn)惡的海浪中，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危 險(xiǎn)救小幼鯨，母愛是多么的偉大??！我想這本書里還有許多包含意義的故事，說也說不完，這本書 讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。這本書值得大家去細(xì)細(xì)地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去買一本看哦！我讀了一本永遠(yuǎn)的布谷鳥。書里有很多小故事。其中我感受最深的就是“難忘的八個(gè)字”這個(gè)故事，因?yàn)槟前藗€(gè)字讓我非常的 感動(dòng)?！半y忘的八個(gè)字”主要寫了作者一生下來就是兔唇，同學(xué)們還 譏嘲她，她覺得一個(gè)小女孩有這兩片畸形的、難看的嘴唇，一個(gè)彎彎 曲曲的

11、鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，作者自己都感到她的的模樣令人 厭惡，在同學(xué)之間抬不起頭來，很自卑。是她一一倫納德老師改變了作者，讓作者走出了陰影。低年級(jí) 的同學(xué)每年都有耳語測(cè)試，孩子們依次走到教室門口用右手捂著右耳， 然后老師輕輕講一句話再把這句話重復(fù)一遍。 可作者的左耳先天失聰。 不過，她有辦法可以對(duì)付耳語測(cè)試，只要把右手稍稍抬一點(diǎn)，這樣就 可以聽清老師的話了。當(dāng)倫納德老師說了“我希望你是我女兒”這八個(gè)字時(shí)作者驚呆 了，她從來沒有聽到過這樣溫暖的話語， 倫納德老師的這八個(gè)字仿佛 是一束溫暖的陽光直射作者的心田，撫慰了作者的受傷的、幼小的心 靈，那位可愛的老師輕輕地說道：“我希望你是我女兒”在作者的心 中溫暖了很久很久，每當(dāng)回味起