初中化學(xué)制取氧氣PPT課件 (2)

1、過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣加熱加熱 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。上其他物質(zhì)的反應(yīng)。“一變多一變多” a = b + c + a = b + c + 分解反應(yīng)分解反應(yīng)：實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管.檢檢查裝置的氣密性查裝置的氣密性.將高錳酸鉀裝入試管，將高錳酸鉀裝入試管

2、，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上.用用排水法收集氧氣排水法收集氧氣.熄滅酒精燈熄滅酒精燈.將導(dǎo)將導(dǎo)管從水槽中取出管從水槽中取出.正確的操作順序?yàn)檎_的操作順序?yàn)開.一、一、kmno4制取氧氣實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)制取氧氣實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯(cuò)誤裝置圖，指出其中的五處錯(cuò)誤1 1、藥品平鋪在試管底部、藥品平鋪在試管底部 3 3、導(dǎo)管伸入試管不能太長、導(dǎo)管伸入試管不能太長2 2、鐵夾夾在離試管口、鐵夾夾在離試管口

3、1/31/3處處原因原因：不利于氣體的排出不利于氣體的排出（使藥品受熱均勻）（使藥品受熱均勻）4 4、試管口略向、試管口略向下下傾斜傾斜5 5、用酒精燈的外焰先均勻、用酒精燈的外焰先均勻預(yù)熱預(yù)熱, ,再再集中在有藥品的部位集中加熱集中在有藥品的部位集中加熱, ,6 6、等有、等有連續(xù)連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集原因：原因：防止冷凝水倒流至試管防止冷凝水倒流至試管底部底部,炸裂試管炸裂試管原因：原因：剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混有空氣有空氣,這時(shí)的氣體不純這時(shí)的氣體不純7 7、實(shí)驗(yàn)完畢、實(shí)驗(yàn)完畢, ,先撤導(dǎo)管先撤導(dǎo)管, ,后移酒精燈后移酒精燈8 8、收集滿的氧氣、收集

4、滿的氧氣, ,應(yīng)應(yīng)正放正放在桌面上，在桌面上，并用玻璃片蓋上并用玻璃片蓋上原因：原因：防止試管冷卻后防止試管冷卻后, ,水槽內(nèi)水槽內(nèi)的水沿導(dǎo)管上升的水沿導(dǎo)管上升, ,進(jìn)入試管進(jìn)入試管, ,使使試管炸裂試管炸裂原因：原因：氧氣密度比空氣略大氧氣密度比空氣略大如何如何檢驗(yàn)檢驗(yàn)收集到的是氧氣？收集到的是氧氣？將一支將一支帶火星帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)內(nèi)，若，若木條復(fù)燃，證明木條復(fù)燃，證明是氧氣是氧氣。將一支將一支帶火星帶火星的木條伸到集氣瓶的木條伸到集氣瓶口口，若木條復(fù)燃，證明若木條復(fù)燃，證明已集滿已集滿。用向上排空氣法收集氧氣，如何用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿驗(yàn)滿？二二、氧氣的

5、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法、氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法三、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置三、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置 發(fā)生裝置 收集裝置三、探究：三、探究：制取氧氣的裝置制取氧氣的裝置（1 1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？（2 2）哪部分是氣體）哪部分是氣體發(fā)生裝置發(fā)生裝置，哪部分是氣體，哪部分是氣體收集裝置收集裝置？ 過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置能否相同？能否相同？固固加熱型固固加熱型固液不加熱型固液不加熱型氣體收集裝置氣體收集裝置排水法排水法不易溶于水或難不易溶于水或難溶于水的氣體溶于水的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大

6、密度比空氣大的氣體的氣體向下排空氣法向下排空氣法密度比空氣小密度比空氣小的氣體的氣體固液不加熱型固液不加熱型使用長頸漏斗時(shí)，使用長頸漏斗時(shí)，長頸漏斗的末端必須插長頸漏斗的末端必須插入液體中入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出逸出，所以必須液封。，所以必須液封。制co2裝置v2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用塊狀的石灰石或大實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用塊狀的石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)，制得的二氧化碳能溶于水理石與稀鹽酸反應(yīng)，制得的二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，你所組裝的上述裝置且與水反應(yīng)，你所組裝的上述裝置 理由是理由是 。v下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。v請(qǐng)回答下列問題：v(1)指

7、出有編號(hào)的儀器名稱： ， 。v(2)利用上述a、d裝置的組合可以制取的一種氣體是 ，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式 v v(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為e裝置可以代替b裝置。請(qǐng)簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用e裝置? 四、氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)四、氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)a_b_c_d_e_f_試管試管鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)酒精燈酒精燈導(dǎo)管導(dǎo)管集氣瓶集氣瓶水槽水槽練練 習(xí)習(xí)2 2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)口應(yīng) （ ）（a a）朝下）朝下 （b b）朝上）朝上 （c c）略向下傾斜）略向下傾斜 （d d）略向上傾斜）略向上傾斜3 3實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集

8、氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（在（ ）（a a）加熱固體藥品前）加熱固體藥品前 （b b）與加熱固體藥品同時(shí)）與加熱固體藥品同時(shí)（c c）開始有氣泡放出時(shí)）開始有氣泡放出時(shí) （d d）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)4.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。 關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是 ab導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 bb導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 c使用該裝置來觀測是否有氧氣輸出使用該裝置來觀測是否有氧氣輸

9、出d使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率abb5.某同學(xué)設(shè)計(jì)了某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：種制氧氣的方案：用氯酸鉀和用氯酸鉀和二氧化錳共熱；二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱；使高錳酸鉀受熱； 用高用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱使二氧化錳受熱.判斷判斷這四種方法：這四種方法： a.全正確全正確 b. 全不正確全不正確 c. 正確正確 d.只有只有正確正確6.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：a、由大到小、由大到小b

10、、由小到大、由小到大 c、不變、不變 d、無法判斷、無法判斷b7.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是_物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí)，氯酸鉀是氣時(shí)，氯酸鉀是_物物,二氧化錳是二氧化錳是_，若不若不 加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將_，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)_，這是，這是因?yàn)橐驗(yàn)開。8、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的放出氧氣的 量：量：a、第一份最多、第一份最多b、第二份最多、第二份最多 c、第三份最多、第三份最多d、一樣多、一樣多b生成生成反應(yīng)反應(yīng)催化劑催化劑很慢很慢很快很快高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳