人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《第二單元位置 2.左、右 第二單元整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)課件

1、第2單元 位置人教版數(shù)學(xué)一年級上冊單元復(fù)習(xí)二學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受它們的相對性。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 2.使學(xué)生會用“上、下”“前、后”“左、 右”描述物體的相對位置。 3.在具體情境中，培養(yǎng)初步的空間觀念。學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重難點1.能結(jié)合具體情境，理解上下、前后的基本含義，初步感知它們的相對性。（重點）學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重難點 2.借助生活感知，理解“左右”的基本含義，初步理解左右的位置關(guān)系。(重點) 3.辨別生活中物體間的左右位置，感受左、右的相對性。(難點) 知識點匯總知識點匯總位位置置上下前后上下前后 左右左右 上下上下

2、 前后前后在高處的物體就在上面，在低處的物體就在下面。面對的方向就是“前面”，背對的方向就是“后面”。判斷前要確定參照物，然后以自己為中心，左手邊為左，右手邊為右。問題解決問題解決考點一考點一1.1.小鳥在小貓的（小鳥在小貓的（ ）面。小貓在）面。小貓在小鳥的（小鳥的（ ）面。）面。上上下下對于兩個物體的上下對于兩個物體的上下位置關(guān)系是確定的。位置關(guān)系是確定的。上上 下下2.2.梨在小貓的（梨在小貓的（ ）面，梨在小鳥）面，梨在小鳥的（的（ ）面。）面。上上下下對于三個物體的上下位對于三個物體的上下位置關(guān)系，參照物不同，置關(guān)系，參照物不同，上下的位置關(guān)系也會不上下的位置關(guān)系也會不同。同?？键c二

3、考點二1.1.小猴子在小老鼠的（小猴子在小老鼠的（ ）面。）面。2.2.小猴子在小貓的（小猴子在小貓的（ ）面。）面。后后前前參照物不同，物體的前參照物不同，物體的前后位置關(guān)系也會不同。后位置關(guān)系也會不同。前前 后后考點三考點三（1 1）紅紅的右邊是（）紅紅的右邊是（ ），左邊是（），左邊是（ ）。）。（2 2）花在紅紅的（）花在紅紅的（ ）邊。）邊。右右在確定左右時，一般以在確定左右時，一般以觀察者的左右為標準。觀察者的左右為標準。左左 右右（1）把左邊第1個涂上綠色。（2）把藍色圖形右側(cè)的涂成黃色。藍色圖形左邊有（ ）個圖形。2（1 1）在貓上面畫，下面畫。）在貓上面畫，下面畫。（2 2）

4、在左邊畫，右面畫。）在左邊畫，右面畫。（3 3）在貓前面畫，后面畫）在貓前面畫，后面畫。（4 4）在下面畫，）在下面畫， 右面右面畫畫經(jīng)典例題經(jīng)典例題經(jīng)典例題經(jīng)典例題本題以小貓為中心點，本題以小貓為中心點，所選參照物不同，位置所選參照物不同，位置關(guān)系也不同。關(guān)系也不同。課后作業(yè)課后作業(yè) 作業(yè)：請完成練習(xí)冊上的習(xí)題。作業(yè)：請完成練習(xí)冊上的習(xí)題。 學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護