千以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)及反思

1、w“？千以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)p68教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百、千，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個(gè)一百是一千，培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識(shí)，發(fā)展數(shù)感。2.初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。3.經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，形成解決問(wèn)題的一些基本策略。4.初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功與快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)興趣。1、導(dǎo)入師：生活中我們經(jīng)常用到數(shù)字，你能不能用帶有數(shù)字的話，介紹一下我們班？（生答隨機(jī)板書(shū)：56，20，36）這些都是我們學(xué)過(guò)的100以內(nèi)的數(shù)，那我們整個(gè)二年級(jí)學(xué)生人數(shù)能不能用這些100以內(nèi)的數(shù)表

2、示？2、揭示課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)二、主動(dòng)探究、建立數(shù)感。1、初步感知。（1）出示一小堆方塊（10塊），你能估計(jì)一下這里有多少個(gè)方塊嗎？數(shù)一數(shù)。我們是怎樣數(shù)的？（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)）板書(shū)：一（2）出示一堆方塊（100），你能估計(jì)這堆方塊有多少塊嗎？你能不能一下子準(zhǔn)確地說(shuō)出方塊有多少塊?為什么?怎么理?(10個(gè)10個(gè)地放在一起).課件演示生隨課件數(shù)一數(shù)（10、20、3090、100）師：剛才我們是怎么數(shù)的？數(shù)了幾個(gè)十?10個(gè)十是多少？（3）出示更大一堆方塊（1000塊）問(wèn):有多少個(gè)方塊?想不想先整理一下?怎么理最方便？一百一百地?cái)?shù)一數(shù)。 師：900以后是什么呀？（1000） 師：我們剛才是怎么數(shù)出

3、1000的呢？ 生：一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是1000。 生開(kāi)火車數(shù)數(shù)（一百一百地?cái)?shù),從100數(shù)到1000再?gòu)?000數(shù)回100。） 三、正確數(shù)數(shù)，突破難點(diǎn)。1、剛才大家數(shù)得很好，那你們能數(shù)出下面的數(shù)嗎？課件演示1個(gè)百、9個(gè)十、5個(gè)一組成的方塊一共有多少個(gè)方塊？怎么想的？如果再多一個(gè)呢？課件演示，學(xué)生一個(gè)一個(gè)地接著數(shù)）199后面是什么？課件演示再接著數(shù)到204。2、 課件演示4個(gè)百、2個(gè)一再看，這里有多少個(gè)方塊？你怎么知道的？多一個(gè)呢？43、 千以內(nèi)的數(shù)，你們都會(huì)數(shù)嗎？敢不敢接受挑戰(zhàn)？師：800的前一個(gè)數(shù)是多少？ 800的后一個(gè)數(shù)是多少？看來(lái)你們的確不錯(cuò)，你想不想也出一個(gè)有關(guān)數(shù)數(shù)的題來(lái)挑戰(zhàn)其他

4、同學(xué)？師：那你能從988數(shù)到1000嗎？（先開(kāi)火車再全班數(shù)）三、體驗(yàn)1000，培養(yǎng)數(shù)感。1、大家數(shù)到1000的時(shí)候特別高興，1000到底有多少呢？（1）出示筆記本你看老師這本筆記本有100張紙，那幾本這樣的筆記本有1000張紙呢？1000張紙有多厚呢？用手勢(shì)來(lái)比劃一下。出示驗(yàn)證（2）1000張紙有那么多，那么1000個(gè)我們語(yǔ)文書(shū)上的字呢？演示（3頁(yè)多一點(diǎn)）（3）再看看我們的階梯教室，我們已經(jīng)知道如果坐滿的話有500人，那1000人呢？有幾個(gè)階梯教室的人這么多？2、抓一抓（1） 老師還給同學(xué)們帶來(lái)了1000顆黃豆。如果我們同學(xué)一人抓一大把，要抓多少把才能把這1000顆黃豆抓完呢？（生猜）想不想試

5、一試？（2）生活動(dòng)。（3）匯報(bào)。（4）小結(jié)：看來(lái)我們同學(xué)的手去抓1000顆黃豆，要抓十幾把才能抓完。那老師抓一把大約100顆，老師要抓幾把才能把1000顆黃豆抓完呢？怎么想的？四、學(xué)會(huì)估計(jì)，運(yùn)用數(shù)感。 1、我們已經(jīng)知道1000顆黃豆有這么多出示。這里有一杯是100顆的出示。另外還有三杯黃豆，每一杯大約有多少顆呢？你能猜出來(lái)嗎？并說(shuō)說(shuō)你的想法。2、生猜，說(shuō)想法。 3、小結(jié)：同學(xué)們真棒，能用比一比的方法進(jìn)行估計(jì)，而且還估得這么準(zhǔn)！真不錯(cuò)，為自己鼓鼓掌吧！五、交流資料，體會(huì)應(yīng)用。 1、這些數(shù)在我們的生活中無(wú)處不在。我們就來(lái)看看我們身邊的數(shù)吧。出示：溫州大橋全長(zhǎng)6977米，橋塔有50層樓那么高。184

6、根鋼索，把寬27米、跨江400多米的巨大橋身托了起來(lái)。橋面上有6條行車道。399根雙叉燈柱整整齊齊排列在兩旁。說(shuō)說(shuō)讀了這段話后有什么感覺(jué)？昨天我們同學(xué)也收集了一些生活中的數(shù)，愿意跟大家交流一下嗎？六、游戲拓展，升華數(shù)感。1、“幸運(yùn)52“（1）學(xué)了這么久，想不想輕松輕松，做個(gè)游戲？讓我們進(jìn)入幸運(yùn)52，來(lái)猜猜這臺(tái)吸塵器的價(jià)格？首先提示；它的價(jià)格在1000元以內(nèi)。（師提示低了、高了，生調(diào)整價(jià)格） （2）再來(lái)猜猜這件羽絨服的價(jià)格，這次我們不大家一起猜了，讓一位同學(xué)猜，時(shí)間為1分鐘，看能不能猜出來(lái)。 （3）消毒柜。提示：它的價(jià)格是一個(gè)三位數(shù)，每一位上的數(shù)字都相同。再提示：它是最大的三位數(shù)。生：999元。

7、2、剛才同學(xué)們根據(jù)老師給你的幾條信息，馬上就找到了正確的答案。那你能不能自己在心里想一個(gè)三位數(shù)，不直接告訴別人，只給他提供信息，讓他根據(jù)你的信息來(lái)猜出你這個(gè)數(shù)嗎？六、總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？還有什么問(wèn)題嗎？你還想學(xué)些什么？教學(xué)反思：數(shù)的認(rèn)識(shí)是小學(xué)階段最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課我主要是讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，會(huì)數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：（一）重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)數(shù)的概念有著很豐富的內(nèi)涵，是學(xué)習(xí)計(jì)算其它知識(shí)及發(fā)展數(shù)感的重要基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是不可能的。因此，要重視數(shù)的概念的培養(yǎng)，在本節(jié)課中我花了10幾分鐘的時(shí)間讓學(xué)生感受1000，經(jīng)歷了數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的全部過(guò)程，學(xué)生對(duì)1000以內(nèi)數(shù)的有關(guān)概念掌握得比較好。（二）注重學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變本節(jié)課，運(yùn)用了小組合作交流的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行估計(jì)，在合作之前我提出了很明確的要求小組內(nèi)共同決策，集體解決問(wèn)題，學(xué)生在小組中可以自由學(xué)習(xí)，充分交往，小組中每個(gè)同學(xué)都有操作發(fā)言的機(jī)會(huì)。小組交流自己小組的方法，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，