小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我和蔬菜交朋友》精品教案

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)我和蔬菜交朋友精品教案教學(xué)目標(biāo)：1幫助學(xué)生淺顯地了解蔬菜當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)和作用。2能展開(kāi)自由想像，用蔬菜創(chuàng)造生活。3通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜，介紹蔬菜，蔬菜對(duì)話(huà)，用蔬菜創(chuàng)造生活等環(huán)節(jié)，使學(xué)生從認(rèn)知上了解蔬菜，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。4培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)交流、討論、觀(guān)察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，掌握一定的探究方法，并在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：1老師準(zhǔn)備 了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2學(xué)生準(zhǔn)備（1）上網(wǎng)查詢(xún)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（2）每個(gè)組員帶一樣蔬菜，制作蔬菜創(chuàng)意作品。（3）水彩筆、小刀、剪

2、刀、雙面膠、牙簽。教學(xué)過(guò)程：課前交流，調(diào)節(jié)氣氛一、問(wèn)題與思考1同學(xué)們都愛(ài)玩游戲，我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，看看誰(shuí)最聰明。誰(shuí)來(lái)給大家讀游戲規(guī)則？：屏幕上依次出現(xiàn)九幅圖片，在10秒鐘內(nèi)記住它們，圖片消失后，能說(shuō)出至少七幅圖片就算獲勝。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了哪些蔬菜？2這些蔬菜大家都認(rèn)識(shí)，老師給大家?guī)?lái)這樣一些朋友，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？3揭示課題同學(xué)們知道的真多，就讓我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課上一起走進(jìn)蔬菜王國(guó)，和蔬菜交朋友。（出示課題）二、實(shí)踐與活動(dòng)活動(dòng)一：猜一猜名稱(chēng)1同學(xué)們，你們平時(shí)最?lèi)?ài)吃哪種蔬菜？為什么呢？學(xué)生猜教師愛(ài)吃的蔬菜師：誰(shuí)想知道老師最?lèi)?ài)吃哪一種蔬菜？（指名一生上臺(tái)，并蒙上雙眼。教師拿出一

3、條黃瓜，面向全體同學(xué)。）2教師猜學(xué)生愛(ài)吃的蔬菜師：老師也想猜猜同學(xué)們愛(ài)吃的蔬菜是什么，誰(shuí)愿意請(qǐng)老師來(lái)猜猜？（指名一生上臺(tái)拿蔬菜，教師閉上雙眼。待該生將蔬菜放回籃中之后，教師睜開(kāi)雙眼）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)愛(ài)吃的蔬菜有什么特點(diǎn)？3同學(xué)互猜師：下一個(gè)誰(shuí)愿意來(lái)猜？那誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你喜歡的蔬菜有什么特點(diǎn)？生：活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)營(yíng)養(yǎng)師：同學(xué)們都有自己最?lèi)?ài)吃的蔬菜，其實(shí)所有的蔬菜我們都要吃，知道為什么嗎？生：因?yàn)椴煌氖卟擞胁煌臓I(yíng)養(yǎng)。師：蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？課前同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)一定收集了很多資料，讓我們一起交流交流?；顒?dòng)三：嘗一嘗味道師：正巧，老師這有幾盤(pán)新鮮的蔬菜，大家看（展示），想嘗嘗嗎？（分菜：每組一碟，中間

4、是大蒜，周?chē)前撞?。學(xué)生品嘗，教師觀(guān)察每位同學(xué)的表現(xiàn)）師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)只吃白菜，不吃大蒜（面向不吃大蒜的同學(xué)）為什么不吃大蒜呢？生：我不愛(ài)吃大蒜，它很臭。生：它有點(diǎn)辣！師：（面向全體學(xué)生）味道比較特殊的蔬菜不吃，行嗎？為什么？請(qǐng)大家討論討論。（小組討論后，自由發(fā)言。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：不行，大蒜能殺菌。生：不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，我們正在長(zhǎng)身體，要多吃。生：蔬菜就像我們的好朋友一樣，我們不能因?yàn)樗缓贸?，就不和它交朋友?師：那我們應(yīng)該怎樣做呢？生：要學(xué)著吃所有的蔬菜。師：如果有的蔬菜味道比較特殊，像大蒜、苦瓜這樣，很多小朋友不愛(ài)吃，那又怎么辦？生：我有辦法：在吃的時(shí)候把它想成自己最喜歡的菜。

5、生：我也有辦法：先學(xué)著吃一點(diǎn)，慢慢兒就習(xí)慣了。師：同學(xué)們真會(huì)想辦法，那就讓我們也和大蒜交個(gè)朋友吧！活動(dòng)四：做一做拼盤(pán)1師：小朋友表現(xiàn)真棒，都交上了自己的蔬菜朋友。老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一件特殊的禮物，想不想看（播放ppt5）你看到了什么？這是用什么蔬菜做成的呢？你能給它起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？這幅呢？這是用油菜做成的小魚(yú)，老師給他起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：自由自在你們?cè)敢庥媚沆`巧的雙手制作一個(gè)有創(chuàng)意的水果蔬菜拼盤(pán)或雕刻嗎？師：要想制作拼盤(pán)，首先我們要注意什么？（生討論，交流，指名說(shuō)）2剛才大家討論得非常激烈，作業(yè)前老師請(qǐng)大家注意： （1） 選擇蔬菜的某個(gè)特點(diǎn)：形狀、顏色自由地聯(lián)想。（要從不同的角度、方向去看

6、） （2） 用刻刀、剪刀等工具制作時(shí)要注意安全、衛(wèi)生。 （3）小組分工明確，注意團(tuán)結(jié)合作，拼盤(pán)雕刻要有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。 3合作探究（在音樂(lè)聲中，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師參于活動(dòng)，并將學(xué)生完成的作品擺于展示區(qū)中）4成果展示： （1）師：看到這些拼盤(pán)，真是各有千秋，不相上下。下面我們就來(lái)評(píng)比。請(qǐng)組長(zhǎng)一起上臺(tái)，其他做好評(píng)選觀(guān)眾。我們請(qǐng)小小設(shè)計(jì)師們，來(lái)介紹介紹自己的作品好嗎？第一組先來(lái)： 你們做了什么？ 這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜！第二組：來(lái)，給大家介紹一下你們的作品？ 你們的作品非常出色！第三組：它們?cè)诟墒裁茨?？最后一組 （2）你們說(shuō)，這個(gè)創(chuàng)意獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品該頒給哪一小組？小巧手獎(jiǎng)呢？ 活動(dòng)五：想一想新蔬菜師：同學(xué)們，隨著生活水平的提高，我們對(duì)蔬菜有了更高的要求。假如你們當(dāng)上了科學(xué)家，你會(huì)研究出怎樣的蔬菜供我們大家食用呢？三、收獲與總結(jié)總結(jié)：在今天的活動(dòng)中同學(xué)們用自己喜歡的方式感受了自己喜歡的蔬菜，用自己靈巧的雙手做成了精美的蔬菜拼盤(pán)。和每一位蔬菜交了朋友。同學(xué)