小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案（完美版）

1、 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案 一、指導(dǎo)思想 義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要重視學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，我們秉承學(xué)校“讓生命幸福成長”的辦學(xué)理念，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)從小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性、全面性和科學(xué)性出發(fā)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注孩子學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和動(dòng)手操作的能力，關(guān)注孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過評(píng)價(jià)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)的好感與日俱增，獲得成功的體驗(yàn)，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。 二、評(píng)價(jià)原則 本學(xué)期學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案將遵循實(shí)事求是、公平公正原則、鼓勵(lì)性原則、

2、發(fā)展性、科學(xué)性和靈活性相結(jié)合的原則、形成性與過程性相結(jié)合的原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)生基本知識(shí)、基礎(chǔ)技能；學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)大方面入手，結(jié)合定性和定量評(píng)價(jià)從習(xí)慣養(yǎng)成我最棒、作業(yè)完成賽一賽、我是整理小能手、基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢、我是口算小達(dá)人、巧手拼搭我在行、我是小小數(shù)學(xué)家等七個(gè)小方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。主要采用學(xué)生筆試、展示匯報(bào)等評(píng)價(jià)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)造力發(fā)展，個(gè)別項(xiàng)目引入自評(píng)、同伴評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)，從多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)?？紤]學(xué)生年齡小，家長不專業(yè)，不能精確地劃分等級(jí)評(píng)價(jià)，所以自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)、家長評(píng)、筆試以及教師考察的項(xiàng)目劃分為相應(yīng)的星級(jí)，綜合評(píng)價(jià)分為優(yōu)、

3、良、合格3個(gè)等級(jí)，呈現(xiàn)方式是星級(jí)評(píng)價(jià)，共計(jì)50顆星。具體評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)如下：3、 評(píng)價(jià)過程評(píng)價(jià)從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)生基本知識(shí)、基礎(chǔ)技能；學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)大方面入手，具體從七小塊進(jìn)行評(píng)價(jià)，共計(jì)50顆星：“習(xí)慣養(yǎng)成我最棒”9顆星。 “作業(yè)完成賽一賽”10顆星。 “基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢”10顆星?！拔沂强谒阈∵_(dá)人”5顆星?！拔沂钦硇∧苁帧薄ⅰ扒墒制创钗以谛小惫?顆星。 “我是小小數(shù)學(xué)家”3顆星。綜合測試卷7顆星。（一）習(xí)慣養(yǎng)成我最棒（共9顆星）1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度 2.評(píng)價(jià)方法：采用學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。3.評(píng)價(jià)工具：定性評(píng)價(jià)（見評(píng)價(jià)表1、評(píng)價(jià)表2）班級(jí)： 姓名： 評(píng)

4、價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良 合 格自評(píng)教師評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成我能行1.課前準(zhǔn)備及時(shí)，學(xué)具擺放整齊。2.坐姿端正，認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，發(fā)言積極。3.在動(dòng)手操作學(xué)具和做練習(xí)時(shí)，動(dòng)作迅速，不拖拉。4.積極參與小組合作交流，動(dòng)手實(shí)踐。5.善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于質(zhì)疑，把自己的思考過程及想法與同伴交流。1.能做好課前準(zhǔn)備，學(xué)具擺放基本整齊。2.坐姿端正，不做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言。3.會(huì)獨(dú)立思考，自己完成作業(yè)。4.愿意參與小組合作交流，動(dòng)手實(shí)踐。1.在老師的提醒下能做好課前準(zhǔn)備，擺放學(xué)具。2.坐姿有時(shí)不端正，有時(shí)做小動(dòng)作，很少舉手發(fā)言。3.在老師的督促下完成作業(yè)。“習(xí)慣養(yǎng)成我最棒”評(píng)價(jià)表2評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

5、評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良 合 格家長評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成我能行1.每天放學(xué)后能按時(shí)獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè)。2.能合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。3.寫作業(yè)注意力集中，不東張西望。4.能主動(dòng)收拾房間、整理書包。5.能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題。1.按時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。2.能合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。3.寫作業(yè)注意力集中，有時(shí)東張西望。4.大部分時(shí)間能主動(dòng)收拾房間、整理書包。1.在家長的督促下完成相關(guān)作業(yè)。2.在家長的提醒下安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。3.寫作業(yè)注意力不集中，喜歡東張西望。4.在家長的幫助提醒下收拾房間、整理書包。綜合評(píng)價(jià)星數(shù)及等級(jí)：（ ）顆星 綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ：優(yōu)：8顆星以上；良：6-7顆星；合格：6顆

6、星以下4.評(píng)價(jià)時(shí)間：“評(píng)價(jià)表2”：1月19日晚由家長在家中進(jìn)行評(píng)價(jià)。 “評(píng)價(jià)表1”及綜合評(píng)價(jià)：1月20日上午第一、二節(jié)在各班教室由學(xué)生、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）作業(yè)完成賽一賽（共10顆星）1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)和內(nèi)容。（參考小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)） 2.評(píng)價(jià)方法：作業(yè)展評(píng)。小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)全部完成后，組織學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行。3.評(píng)價(jià)工具：定量評(píng)價(jià)+定性評(píng)價(jià)4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 根據(jù)老師平時(shí)每次作業(yè)完成的情況、訂正的情況、實(shí)踐作業(yè)參與情況的記錄與評(píng)價(jià)分為優(yōu)、良和合格。作業(yè)全對(duì)、書寫規(guī)范、整潔的首次批改為“優(yōu)”，否則為“良”，學(xué)生訂正正確后二次批改為“優(yōu)”，作業(yè)批改等級(jí)20次及以上為“優(yōu)”的可得10顆星

7、，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)”，作業(yè)批改等級(jí)15次19次為“優(yōu)”的可得8顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“良”，作業(yè)批改等級(jí)15次以下為“優(yōu)”的可得6顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“合格”。5.評(píng)價(jià)時(shí)間：1月21日上午一、二節(jié)課在各班進(jìn)行。（三）基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢（共10顆星）1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：根據(jù)“知識(shí)和學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)參照表所示的基礎(chǔ)與應(yīng)用性知識(shí)” 2.評(píng)價(jià)方法：學(xué)期結(jié)束，讓學(xué)生把本期所有10份單元卷裝訂成冊(cè)帶到學(xué)校，利用一節(jié)課時(shí)間展評(píng)。3. 評(píng)價(jià)工具：定量評(píng)價(jià) 4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 7張以上卷子達(dá)90分以上的且沒有不及格的可得10顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)”；至6張卷子達(dá)90分且沒有不及格可得8顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“良”；6張以下卷子達(dá)

8、90分且沒有不及格可得6顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“合格”。如學(xué)生對(duì)某一單元測試成績不滿意，可申請(qǐng)進(jìn)行二次測試，只到學(xué)生滿意為止。5.評(píng)價(jià)時(shí)間：1月22日上午一、二節(jié)課在各班進(jìn)行。（四）我是口算小達(dá)人（共5顆星）1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：10以內(nèi)加減法及20以內(nèi)進(jìn)位加法（根據(jù)“知識(shí)和學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)參照表所示的口算及計(jì)算技能要求”） 2.評(píng)價(jià)方法：制作口算卡，給孩子1分鐘的時(shí)間算題，邀請(qǐng)10位家長參與評(píng)價(jià)，一人抽卡片，一人計(jì)時(shí)，判斷正誤，給出最后測評(píng)等級(jí)。 3.評(píng)價(jià)工具：定量評(píng)價(jià)4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：口算速度快，孩子一分鐘完成8道或8道以上口算題，得5顆星，評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)”；孩子一分鐘完成5道或5道以上口算題，得3顆星，評(píng)

9、價(jià)等級(jí)為“良”；孩子一分鐘完成5道以下口算題，得2顆星，評(píng)價(jià)等級(jí)為“合格”。 評(píng)價(jià)時(shí)間：1月23日上午一、二節(jié)課在各班進(jìn)行。 （五）學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)和綜合測評(píng)（共16顆星）學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)和綜合測評(píng)分為四個(gè)方面：分類整理；物體拼搭、數(shù)學(xué)日記、綜合測評(píng)。這部分內(nèi)容采用定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合來考察學(xué)生動(dòng)手操作和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。1.我是整理小能手、巧手拼搭我在行（共6顆星）（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：（根據(jù)“知識(shí)和學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)參照表”所示的應(yīng)用實(shí)踐性知識(shí)）我是整理小能手：學(xué)生用分類的方法整理房間、書包的能力。巧手拼搭我在行：用長方體、正方體、圓柱、球這四類立體圖形進(jìn)行創(chuàng)意拼擺，創(chuàng)造出自己喜歡的作品，感知長方體

10、、正方體、圓柱、球的基本特征。能用“上、下、左、右、前、后”完整表述拼擺過程中各個(gè)立體圖形的位置順序，體會(huì)上下、左右、前后的位置關(guān)系。 （2）評(píng)價(jià)方法：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、展示匯報(bào)。讓學(xué)生把本期已做過實(shí)踐活動(dòng)整理書包（或房間）、拼搭物體作品帶到學(xué)校，在班上進(jìn)行展評(píng)，展評(píng)后將作品存入成長記錄袋。 （3）評(píng)價(jià)工具：定量評(píng)價(jià)+定性評(píng)價(jià)（4）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，作品制作精美，創(chuàng)意新穎，能準(zhǔn)確地描述動(dòng)手操作過程的可得6顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)”；作品制作完整，能比較準(zhǔn)確地描述較動(dòng)手操作過程的可得5顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“良”；作品和描述效果都一般的可得4顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“合格”。學(xué)生10人一組，評(píng)出

11、組內(nèi)優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)的同學(xué)名單。 （5）評(píng)價(jià)時(shí)間：1月26日上午一、二節(jié)課在各班進(jìn)行。 2.我是小小數(shù)學(xué)家（共3顆星）（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：從生活中發(fā)現(xiàn)，可以用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決的問題，并嘗試解決問題的能力。（根據(jù)“知識(shí)和學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)參照表”所示的應(yīng)用實(shí)踐性知識(shí)）（2）評(píng)價(jià)方法：展示匯報(bào)。 學(xué)生可以在平時(shí)從校園、公園、超市、游樂場等找到的與數(shù)學(xué)有關(guān)系的信息，經(jīng)過自己思考，提出數(shù)學(xué)問題，用“拼音+文字+圖畫”的數(shù)學(xué)日記形式，記錄提出的問題和解決數(shù)學(xué)問題的過程和感受。學(xué)生作品完成后，讓孩子把作品帶到學(xué)校，教師批改后在班上進(jìn)行展評(píng)，展評(píng)后將作品存入成長記錄袋。 （3）評(píng)價(jià)工具：定性評(píng)價(jià)（4）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

12、問題提出視角新穎，能突出學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的價(jià)值，語言完整，會(huì)正確解答的可得3顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)”；能正確提出問題并解答的可得2顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“良”；會(huì)提出問題，但語言表達(dá)不完整，且解決問題方法錯(cuò)誤的可得1顆星，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為“合格”。 （5）評(píng)價(jià)時(shí)間：1月27日上午一、二節(jié)課在各班進(jìn)行。3. 綜合測評(píng)卷（共7顆星） （1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：根據(jù)知識(shí)和學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)參照表（綜合拓展類知識(shí)） （2）評(píng)價(jià)方式：發(fā)放答題卡，要求學(xué)生20分鐘完成。 （3）評(píng)價(jià)工具：定量評(píng)價(jià) （4）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 共有兩關(guān)，每闖過一關(guān)即可得到3顆星，卷面整潔加1顆星，共7顆星。 （5）評(píng)價(jià)時(shí)間：1月28日上午一、二節(jié)課在各班進(jìn)

13、行。四、綜合評(píng)價(jià)說明：各項(xiàng)總得星數(shù)45顆以上為“優(yōu)秀”，35顆以上為“良好”，25顆以上為“合格”。五、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)呈現(xiàn)方式（見下表） 這些考核內(nèi)容緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和“學(xué)科課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和認(rèn)知水平評(píng)價(jià)參照”，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持等級(jí)制評(píng)價(jià)原則，堅(jiān)持激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的原則，從過程性評(píng)價(jià)、活動(dòng)性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、操作流程、策略方法和日程安排（考試時(shí)間就具體而定）來組織評(píng)價(jià)活動(dòng)，從而形成了以上的突出課程核心內(nèi)容和學(xué)科思想方法的、基于教學(xué)評(píng)一致的、便于操作的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平報(bào)告單 班級(jí)： 姓名 評(píng)價(jià)項(xiàng)目星數(shù)（顆）得星數(shù)量評(píng)價(jià)等級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成我最棒 作業(yè)完成賽一賽 基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢 我是口算小達(dá)人 整理、拼搭我在行 我是小小數(shù)學(xué)家綜合測試 學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)六、班級(jí)（年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量分析依據(jù)“教、學(xué)、評(píng)”一致的原則，采用定量分析和定性分析相結(jié)合的原則進(jìn)行班級(jí)、年級(jí)的學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析。（分析樣表見下表） 各項(xiàng)總得星數(shù)45顆以上為“優(yōu)秀”，35顆以上為“良好”，25顆以上為“合格”。五、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)呈現(xiàn)方式（見下表） 這些考核內(nèi)容緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和“學(xué)科課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和認(rèn)知水平評(píng)價(jià)參照”，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展