師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料真正的教育是心心相印的活動(dòng)， 惟有從心里迸發(fā)， 才能打到心靈 的深處。正如“送人玫瑰，手留余香” ，玫瑰在別人心中綻放，卻馨 香相隨。深藏著對(duì)教育的這種理解，我于 2001年 8 月踏上教育的圣 壇，就一直辛勤耕耘著。一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人 師表、廉潔誠(chéng)信、馨香相隨的路鋪展成我的人生軌跡。轉(zhuǎn)眼間，我已 經(jīng)在小學(xué)教育戰(zhàn)線上工作十一個(gè)年頭。 十一年來(lái)，做為一名年輕教師， 我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感， 把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在 我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。 我就在心里默默立下了 “把教育當(dāng)做為自己 一生事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”的誓言。從此總是愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài) 生

2、愛(ài)校，力爭(zhēng)出色地完成各項(xiàng)任務(wù)， 憑著一種執(zhí)著追求和對(duì)事業(yè)高度 負(fù)責(zé)的使命感，勤奮敬業(yè)， 不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務(wù)于學(xué) 校，服務(wù)于學(xué)生， 期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。工 作中曾獲得語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課，德育優(yōu)質(zhì)課，市級(jí)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課，多次獲 得國(guó)家級(jí)，省級(jí)教學(xué)論文。我所帶的班級(jí)去年也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)， 我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨， 處 處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用?，F(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。十一年來(lái)，面對(duì)我的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢 兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常走在學(xué)生中間，和他們 溝通后來(lái)成為了

3、好朋友。平時(shí)與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛 煉、同歡樂(lè)、同悲傷。二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都 是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。在日常的生活中， 努力豐富自己的閱讀， 豐盈自己的內(nèi)心使自己 擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫(xiě)作，提高自 己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增 加了教學(xué)的魅力。 為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性， 我把工作中的每一個(gè) 要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力， 把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變 成專(zhuān)題學(xué)習(xí)的階段， 把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 在今年的 4月份我積極參加為期一個(gè)月的省級(jí)骨干班主任培訓(xùn)

4、，在培訓(xùn)中我積 極觀看專(zhuān)家視頻講座， 作業(yè)完成及時(shí)并的優(yōu)秀。 學(xué)習(xí)結(jié)束后被評(píng)為優(yōu) 秀學(xué)員。去市里參加了 4 天的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中我受益匪淺，頗有體會(huì)。三、積極探索，研究教育方法在日常工作中， 教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。 追求有效教學(xué) 一直是我追求和努力的方向。 經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究， 我在教育中管 理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、活”四字 上下工夫。嚴(yán)格要求學(xué)生， 即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練， 我特別注重良好行為的 養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開(kāi)朗的文 明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。 在日常的工作中， 我經(jīng)常采取“做 榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查

5、”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為， 學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村習(xí)慣差異非常大， 從開(kāi)學(xué)的第一天起， 就時(shí)特別留 心孩子們的舉動(dòng)，誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了， 做完操之后 就立即表?yè)P(yáng)，誰(shuí)上課姿勢(shì)端正，也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家學(xué)習(xí)，誰(shuí)的作業(yè)認(rèn) 真干凈，也決不吝嗇溢美之詞，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的 進(jìn)行，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。做這些工作，絕對(duì)需要腿勤，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間，由接觸而 了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會(huì)融洽；眼勤，勤觀察，了解學(xué)生 的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指 出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思考。 俗話(huà)說(shuō)“天道酬勤”，勤，能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不

6、足和才智的缺陷?！凹?xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細(xì)微的事情抓起， 從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后， 制定一個(gè)長(zhǎng)期 目標(biāo)，在起始時(shí)必須要有一個(gè)完整的工作思路， 我要清楚我面對(duì)是一 群什么樣的孩子？我要帶著他們到哪去？如何帶？第一步做什么？ 再做什么？最后做什么？通常我把目標(biāo)定位為： 要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有 修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課 上課前，同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊，讀書(shū)的時(shí)候把書(shū)拿起來(lái)，身體坐直, 書(shū)本都擺放在書(shū)桌的左上角等等，這些看起來(lái)是小事，但這關(guān)乎到學(xué) 生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作， 必須扎扎實(shí)實(shí)做 好每天的每件事情，班

7、級(jí)管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母 之間的關(guān)系，使孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和 活動(dòng)課，我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評(píng)議表”，班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來(lái)激勵(lì)他們勇往直前。面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅 表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上， 要“愛(ài)”也要“活”?，F(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅 是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材 施教”區(qū)別對(duì)待。需要教師關(guān)愛(ài)，有些學(xué)生很少得到家長(zhǎng)的理解和心 理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、 學(xué)習(xí) 方方面面的幫助和引導(dǎo)，這沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法做到的。 我班中有 家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，每天騎車(chē)來(lái)回要走十幾里的路程。 生活就需要老師 特別的關(guān)愛(ài)。因此家長(zhǎng)對(duì)我也非常滿(mǎn)意。對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)讓我的每 個(gè)學(xué)生都有真切的體會(huì)把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)； 把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去， 收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運(yùn)；具有了責(zé)任心 的性格，就會(huì)收獲一個(gè)金色