小班科學(xué)公開課教案《讓紙發(fā)出聲音》含反思

1、小班科學(xué)公開課教案讓紙發(fā)出聲音含反思小班科學(xué)公開課教案讓紙發(fā)出聲音含反思 【活動來源】 幼兒對很多事情都感興趣，哪怕是在地上揀到一小條紙也能在手中玩上半天，然而，大量的廢紙每天都會出現(xiàn)垃圾箱中，有墊桌子用的報紙、畫報，有手工紙的邊角料，有被幼兒撕下來的圖書，有美工區(qū)活動后用的畫紙等，每天這些廢紙都被到掉。教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，與其把這些廢紙扔掉，還不如再次利用，讓幼兒與這些廢紙相互作用，產(chǎn)生更大的教育價值，從而教育幼兒節(jié)約紙張，從小培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。因此，怎樣讓紙發(fā)出聲音的課程就生成了。 【活動目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒初步探索讓紙發(fā)出聲音的方法。2、能夠在集體面前大膽表現(xiàn)。3、開展合作探究與

2、用符號記錄實驗結(jié)果的能力。 4、培養(yǎng)探索自然的興趣。 【活動準(zhǔn)備】 1、畫報、草稿紙、報紙、繪畫紙等。2、記錄紙和筆。 【活動過程】 一、激發(fā)幼兒嘗試操作的興趣。教師拿著一筐廢紙告訴幼兒：這是教師和幼兒一起收集的各種廢紙。這些廢紙可以干什么用呢？教師拿一張紙，讓紙發(fā)出聲響，吸引幼兒注意力。教師提出問題：怎樣讓紙發(fā)出聲音？二、幼兒嘗試操作和紙做游戲。每四名幼兒一組，各組進(jìn)展比賽，在同一時間完成，看看哪個組做的方法多而且和別的組不一樣。讓幼兒自己動手來實驗，嘗試用各種方法讓自己手中的紙發(fā)出聲音。每組請一名教師幫助記錄幼兒實驗的結(jié)果。幼兒自己取紙實驗開場，要求記錄教師必須是幼兒做出來的才能記錄。三、

3、分享實驗結(jié)果。聽音樂收記錄紙，在記錄紙上寫上小組名字。提醒幼兒用過的廢紙怎么辦？展示每組的記錄紙，請每組幼兒上來一兩個演示實驗過程，大家進(jìn)展驗證。四、教師小結(jié)幼兒驗證的方法。五、完畢。生活中有很多東西會發(fā)聲，小朋友們可以去探索。帶幼兒在班上或到戶外尋找可以發(fā)聲的東西。 教學(xué)反思： 教育活動的綜合性是幼兒園教育活動開展的一個趨勢，本次活動融合了科學(xué)教育與音樂教學(xué)，它們之間的結(jié)合有效互補。生動活潑的音樂游戲為幼兒探索提供了一個愉悅的氣氛和平安的心理環(huán)境，使幼兒在科學(xué)探索活動中獲得美的享受。感受音樂節(jié)奏訓(xùn)練樂器制作，這三個環(huán)節(jié)促進(jìn)了幼兒不同能力的開展，并把活動引向課堂之外的區(qū)域活動，讓孩子能夠真正地得到個別化學(xué)習(xí)的開展，將區(qū)域活動和教育活動進(jìn)展互補，從而到達(dá)幼兒自主學(xué)習(xí)的目的。小百科：聲音(sound)是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介