小心應(yīng)對青春期學(xué)生的特殊情況范文

1、小心應(yīng)對青春期學(xué)生的特殊情況 追蹤老師：杭十一中 金偉平 追蹤記錄： 一、 基本情況 學(xué)生h，男，16歲，高一學(xué)生，身高1.75米，喜愛打球。性格內(nèi)向，平時很少說話，課間休息時，其他同學(xué)有說有笑，他也只是跟著笑一笑，從不跟著起哄。但又不是很不合群的人，在班里與三四位喜歡打球的男同學(xué)關(guān)系密切。 二、 問題概述 該生自9月入校以來，開始兩個月學(xué)習(xí)非常認真，上課專心，作業(yè)踏實，學(xué)習(xí)成績在中上，任課老師都把他作為好學(xué)生看待。但是從期中以后，他的變化非常大。任課老師反映，他上課注意力不集中，有點魂不守舍的味道，作業(yè)也馬虎，考試成績由原來的中上水平下降到了全年級的倒數(shù)。 三、 情況了解 與家長及時溝通和了

2、解之后，感覺到問題的棘手。他母親說，以前在家里，兒子與她很有話說，也經(jīng)常與她說起學(xué)校里的事以及班里發(fā)生的事，近來，他很反常，在家里不愿說話，母親問起學(xué)校里的事，他也只是應(yīng)付。有時跟母親說起話來，卻總是說，近來心里很煩，很難靜下心來，上課聽不進，回家作業(yè)也做不了。母親問他什么事，他又不肯說。他母親懷疑他可能是在談戀愛。因此偷看了他的日記，但沒看全，只是看到了這樣的半句話：如果這次初戀不成功我的膽子還不夠大。而且據(jù)他母親說，這位女同學(xué)肯定坐在他的附近，因為有時在家閑談時，他有所流露。但是我在學(xué)校觀察了一段時間，根本沒有發(fā)現(xiàn)他與哪位女同學(xué)較接近或有較多的接觸，從同學(xué)中旁敲側(cè)擊的了解，也沒發(fā)現(xiàn)他有這方

3、面的情況。 四、 個案分析 根據(jù)該生的表現(xiàn)分析，該生有青春期對異性暗戀的傾向，原因有以下兩方面： 1.該生處在青春期，對異性有一種出于本能的親近欲望和渴求。從心理學(xué)的角度說，這對于一位16歲的青少年是極其正常的現(xiàn)象。 2.該生從性格方面看屬于內(nèi)向型的學(xué)生，他對某個女同學(xué)有好感，但由于其內(nèi)向的性格，又不敢向?qū)Ψ奖砻鳎虼讼萑肓藰O度的煩躁和不安之中。 五、 引導(dǎo)的方針及過程 針對該生的這些問題，我想我不能把事情簡單化，也不能希望能在短時間內(nèi)迅速解決，要有長期做工作的打算，絕不能心急。首先要關(guān)心他，其次是讓他知道，這種情況是他這一年齡階段非常正常的現(xiàn)象，最后要了解他的內(nèi)心感受，幫他排遣憂愁，解決問題

4、。鑒于以上的認識，目前我做了以下幾步工作： 第一次談話： 師：你近來的情況令人擔(dān)憂，你自己知道嗎？ 生：我知道，我心里很清楚。 師：為什么會有這樣的變化？你遇到了什么問題？如果你信任我，就跟我說一說，如果不愿說，也沒關(guān)系。 生：讓我考慮一下好嗎？ 師：好的，你回去考慮一下，但你一定要及時調(diào)整好自己的心態(tài)，因為期終考試馬上就要到了，一定要把學(xué)習(xí)搞上去。 第二次談話： 師：你考慮過了嗎？能與我談一談嗎？ 生：我考慮過了，我想我能自己解決。 師：看來我還是不值得信任。 生： 師：好，很好！這么大的男孩子了，遇到問題是該自己想辦法解決。但是如果實在自己解決不了，隨時說一聲，我一定盡力幫助你。 第三次談

5、話： 師：上次的問題解決得怎樣了，困難嗎？ 生：有點困難，但我覺得差不多了。 師：好，好樣的，你肯定能行。但話還是要說在前頭，如果你實在感到困難的時候，一定不要“孤軍奮戰(zhàn)”。 生：好的。 第四次談話： 師：你一個人在這用功啊，好！不過用功還是要用在平時，這才是關(guān)鍵。好啦，我不打擾你了，好好用功吧。 六、 今后的打算 事實上該同學(xué)的問題并沒有完全解決，或者說沒有從根本上解決。離解決還有很遠的一段路，這一點我心里十分清楚，但是我不能急，越急反而會使問題更嚴重。如何做下一步的工作，我大致設(shè)想以下幾點： 1、做一次家訪，在家里與他隨便聊聊，進一步取得他的信任。 2、逐漸讓他明白，象他這樣的心理是十分正常的。 3、日常與他多交往