(完整版)歷史岳麓版2017屆中考?xì)v史復(fù)習(xí)教學(xué)計劃

1、歷史岳麓版九年級 2016-2017 學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃 2017 屆中考?xì)v史復(fù)習(xí)教學(xué)計劃 貴州省凱里市第十二中學(xué) 顧懷勛 一、學(xué)生分析 擔(dān)任九年級 3 個班的歷史教學(xué)，九年級共有學(xué)生 131 人。學(xué)生對 歷史課不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)上有偷懶的習(xí)慣。期末考試成 績很不理想。 二、教材分析 下學(xué)期的九年級歷史教學(xué)任務(wù)主要是面臨中考， 歷史復(fù)習(xí)的時間 短，任務(wù)緊，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，共涉及七八九年級六冊教材內(nèi)容，七年 級歷史為中國古代史分七個單元，共 46 課；八年級上冊為中國近代史 分六個單元， 共 24課；下冊為中國現(xiàn)代史部分， 六個單元，共 23 課； 九年級上冊為世界古代史和世界近代史

2、分七個單元，共 25 課；下冊為 世界現(xiàn)代史部分，七個單元，共 21課。根據(jù)以往中考不考世界古代史， 這樣整個世界歷史有 39 課。因此中考共計 132課。但課時較少，每課 的知識點較多，且有些容易混淆。因此我們必須合理地利用時間，全 面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng) 萬變，從容面對中考。 三、教學(xué)目標(biāo) 1. 弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo) 學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。 2要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人 物，逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，學(xué)會公正地評價歷史人 物，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題

3、的能力。 3. 中考復(fù)習(xí)目標(biāo) （1）全面貫徹義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對學(xué) 生所學(xué)知識的整合與梳理，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 （2）加強(qiáng)歷史主干知識的梳理與歸納，讓學(xué)生頭腦中形成完整的 知識的網(wǎng)絡(luò)。 （3）搞好專題訓(xùn)練，形成知識框架，具備規(guī)范答題能力。 四、具體措施 （一）九年級下冊教學(xué) 1. 講授切合實際、 因材施教。以“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式” 為主。 2. 力求知識趣味化，在講課時盡力穿插一些歷史故事，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。 3. 狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極 參與。 4. 及時檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。 5.

4、教給學(xué)生一些好的記憶方法，提高識記能力。 6. 為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多的復(fù)習(xí)時間，在上學(xué) 期不僅完成了上冊教學(xué)任務(wù)， 而且在后半學(xué)期授完下冊的 1 13 課， 本學(xué)期計劃在第四周周一 （3月 6日）全部授完世界歷史下冊部分。 （二）中考復(fù)習(xí)教學(xué) 根據(jù)考試內(nèi)容和時間，安排整個復(fù)習(xí)階段分為四段：第一階段是 “教材知識梳理”。第二階段是專題復(fù)習(xí)。第三階段是綜合訓(xùn)練與查漏 補(bǔ)缺。第四階段是應(yīng)試能力的提高。 1. 第一階段：夯實基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理教材知識。 從近幾年的歷史中考試卷來看，試卷容易題、中等題、稍難題的 比例約為6： 3 ： 1?？梢?，基礎(chǔ)題所占比例比較大，突出考查學(xué)科的基

5、 礎(chǔ)知識，尤其是重點主干知識，大部分知識點來源于課本。因此，復(fù) 習(xí)的第一階段必須以課本為主，抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)。必 須以初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的考試范圍復(fù)習(xí)，深刻領(lǐng)會考試說 明，把不屬于考試范圍的排除在外，少做無用功。按知識能力要求： 識記 理解 運用，由低到高幾個層次目標(biāo)要求完成復(fù)習(xí)。 此階段約占了整個復(fù)習(xí)階段的一大半時間， 目的是使學(xué)生掌握教 材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有 一定的了解。因此，最重要的是要求學(xué)生多讀書，善于讀書。這里要 注意的是，知識點背了不等于你掌握它，而是要把握每一個知識點的 全部內(nèi)涵。所以，在要求學(xué)生讀書時還得教會學(xué)生掌握技巧，不

6、能僅 僅就是瀏覽一遍，平時看書要精細(xì)，知識掌握要準(zhǔn)確。具體方法是先 讀目錄，分清教材有哪幾個單元？每個單元涉及到哪一時期歷史事件？ 每篇課文主要講的是什么？這些課文之間有沒有什么聯(lián)系？課文中有 哪些歷史圖片、地圖和文字資料？此外，還要重視每本書最后面的大 事年表，注重從大事年表中尋找歷史規(guī)律，并要做到中外結(jié)合。只有 科學(xué)地把握了歷史知識結(jié)構(gòu)，才能比較輕松地掌握一個時期或階段的 整個內(nèi)容，才能捉住歷史的階段性特征。在復(fù)習(xí)期間，如果能認(rèn)真地 閱讀課本，利用課本來復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、 基本技能就會起到極好的功效。 同時，根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，注意知識考點，以練代講，講練結(jié) 合，開展進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固

7、知識、提高能力。合理地利用 時間，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。使學(xué) 生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識， 習(xí)題涉及所有題型， 突出重點知識。 使所復(fù)習(xí)的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。 2. 第二階段是抓住重點，開展專題復(fù)習(xí)。 雖然中考說明規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識包羅萬象，相互 聯(lián)系，千絲萬縷。這一階段的復(fù)習(xí)要注意不能僅停留在基本問題上兜 圈子，應(yīng)深刻理解習(xí)題的實質(zhì)，挖掘可變的因素，掌握解題技巧，規(guī) 范答題，并對其賦予新意的探索，通過變式提高，達(dá)到舉一反三，觸 類旁通的效果，從而增強(qiáng)解題能力。要對知識按照不同的角度重新整 合，形成歷史知識專題。培養(yǎng)學(xué)生獲取有效信息，并進(jìn)行科學(xué)

8、歸納的 能力。形成專題的角度有時間、空間、事件類型等依據(jù)。學(xué)會從整體 上理解把握歷史發(fā)展線索，形成準(zhǔn)確歷史認(rèn)識。并通過專題總結(jié)出歷 史發(fā)展規(guī)律。 做到專題和方法的結(jié)合。 專題復(fù)習(xí)量勿須多， 重在于精， 歸納出一些相對比較“熱”的問題進(jìn)行設(shè)計和練習(xí)。復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué) 生掌握如何比較不同時期的知識點或同一時期知識點的方法，還得注 意引導(dǎo)學(xué)生把熱點問題和歷史問題聯(lián)系起來，學(xué)會運用課本知識去解 決熱點問題。根據(jù)對以往中考試題里的考查內(nèi)容及要求和現(xiàn)在熱點問 題觀察，認(rèn)為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三 單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單 元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的

9、重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，列成十一個 專題，教學(xué)時進(jìn)行訓(xùn)練強(qiáng)化， 對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。 3. 第三階段是加強(qiáng)綜合訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺，提升綜合分析能力。 注重提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升，針 對性時政熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界形勢，人類自身發(fā)展并形成綜合觀 察和解決問題的意識和能力。結(jié)合中考實際，對有可能出現(xiàn)在材料分 析題和綜合題的知識點進(jìn)行以題型形式加強(qiáng)有訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合所 學(xué)知識對歷史問題進(jìn)行簡單說明、辨析能力。培養(yǎng)學(xué)生初步運用史論 結(jié)合、辯證等方式分析問題、解決問題能力。培養(yǎng)學(xué)生初步運用所學(xué) 知識評價歷史人物、歷史事件，并做出客觀評價

10、、學(xué)生的創(chuàng)新精神和 創(chuàng)新能力。 4. 第四階段是提高應(yīng)試能力 。 要提高增加考試次數(shù)，把握好時間和解題速度，練練學(xué)生的應(yīng)試 能力。注意學(xué)生非智力因素問題，基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還 要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)， 我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：審題，在平日練習(xí)和考 試過程中一定要仔細(xì)審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目 要求回答，千萬不能草草看一眼就解答；要加強(qiáng)對學(xué)生解題能力的 培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)，特別是要培養(yǎng)學(xué)生審題能力、歸納概括能力 及語言表述能力；注意合理地安排考試時間；注意答題卡規(guī)范性 指導(dǎo)訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，使學(xué)生放下包袱，輕裝上

11、陣，輕松 應(yīng)考。 最后強(qiáng)調(diào)，無論在哪個階段， 都必須注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng) 。 要求學(xué)生一定通過看、讀、背、寫、記等方式來強(qiáng)化訓(xùn)練，一定做到 五看三抓 ，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表 ; 抓線 索、抓網(wǎng)絡(luò)、抓重點。一定要對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控，努力引導(dǎo)學(xué)生 在教師的指導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中不能走向“放羊 式”、“灌輸式”兩個極端，做到導(dǎo)與學(xué)兩個方面緊密結(jié)合。要讓學(xué)生 動手、動筆、動腦，不能簡單的動口，要讓學(xué)生能把基礎(chǔ)知識正確反 饋到試卷上，避免出現(xiàn)會說不會寫或者寫錯字、別字、白字的現(xiàn)象， 造成不必要的失分。 五、教學(xué)進(jìn)度及復(fù)習(xí)時間安排 3月 6 日前結(jié)束新課的學(xué)習(xí)

12、，整個復(fù)習(xí)時間安排 （復(fù)習(xí)備考時間 從3月7日開始， 3月10日前 各班真題考試， 13日到 6月20日 結(jié)束。） 第一階段 （3月13日至 5月6日 單元復(fù)習(xí)需 8周） 主要是分單 元回訪教材，積累書本知識；梳理、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。 第二階段（ 5月7日至 6月3日 專題復(fù)習(xí)需 4周）針對考綱，重 點突破，構(gòu)建專題知識框架結(jié)構(gòu)； 培養(yǎng)學(xué)生運用史實， 分析問題能力。 第三階段（6月4日至 6月17日 綜合訓(xùn)練與查漏補(bǔ)缺需 2周）提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升；查漏補(bǔ)缺。 第四階段（6月18日至6月20日-考前指導(dǎo)）材料分析題答題指 導(dǎo)；針對不同題型，指導(dǎo)規(guī)范答題；考前心

13、理調(diào)試，臨場指導(dǎo)，避免 非智力因素失分；答題卡作答規(guī)范性訓(xùn)練；探究論證題答題指導(dǎo)；考 前訓(xùn)練與指導(dǎo)。 附：進(jìn)度安排表 教學(xué)早節(jié) 授課內(nèi)容 習(xí) 題 周 課 時 上課時間 周次 九下第六單元 準(zhǔn)備、第14課、第 15課、 3 2.13-2.17 -一一 九下第六、七單元 第16課、測試、第 17課 3 2.20-2.24 -二二 九下第七、八單元 第18課、第19課、 第20課 3 2.27-3.3 九下第八單元 第21課、測試 3 3.6-3.10 四 中國古代史 第一、二、三單元、 測試 3 3.13-3.17 五 中國古代史 第四、五、六單元 測試 3 3.20-3.24 六 中國古代史 中

14、國近代史 第七單元、測試 第一、二單元 3 3.27-3.31 七 中國近代史 第三、四單元、測試 2 4.3-4.7 八 中國近代史 第五、六單元、測試 3 4.10 4.14 九 中國現(xiàn)代史 第一、三、四、五、 六單元、測試 3 4.17 4.21 十 世界近代史 第二至七單元、測試 3 4.24 4.28 十一 世界現(xiàn)代史 第一至七單元 3 5.2 5.5 十二 世界現(xiàn)代史 【第一階段復(fù)習(xí) 結(jié)束】 第八單元、測試、 模擬考試（一） 3 5.8 5.12 十三 專題復(fù)習(xí) 專題突破一、二、三、 四 3 5.15 5.19 十四 專題復(fù)習(xí) 專題突破五、六、七、 八 3 5.22 5.26 十五 【第二階段復(fù)習(xí) 結(jié)束】 專題突破九、十、十 一模擬考試（二） 2 5.31 6.2 十六 綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺， 強(qiáng)化考點聯(lián)系 3 6.5 - -6.9 十七 【第三階段復(fù)習(xí) 結(jié)束】 綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺， 強(qiáng)化考點