三年級語文上冊 三袋麥子 5教案 蘇教版 教案

1、教學(xué)內(nèi)容 9.三袋麥子共幾課時 2 課 型 第幾課時 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.能分角色朗讀課文，講講這個故事。 2.理解課文內(nèi)涵，能根據(jù)自己的體驗與感受，各抒己見。 3.培養(yǎng)學(xué)生用正確的思維方法，體會課文內(nèi)容的價值取向。 教 學(xué) 重 難 點 重點：在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分角色朗讀，學(xué)生會把這個故事講出來。 教 學(xué) 資 源 本課情節(jié)生動有趣，文中角色性格鮮明，非常適合學(xué)生進(jìn)行課本劇表演，教學(xué)中，可讓學(xué)生帶著自己的理解和想像進(jìn)行表演。 預(yù) 習(xí) 設(shè) 計 1用“”選擇正確讀音或漢字。 仍（rn rng）然 能干（gn gn） 食品（pn png） 興（xng xng）奮 拜（防 訪） 迫不（急

2、 及）待 （扶 撫）摸 （飽滿 飽和）的麥粒 （黃燦燦 金燦燦）的陽光 2朗讀課文 學(xué)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)策略 調(diào)整與反思 一、第一板塊：讀一讀。 1.指名回答 2.可讀課文，也可用自己的話來說 3.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，自由輕聲讀課文。 讀讀課文的第59自然段，讀后想想。（出示） 土地爺爺夸_（誰）_（怎么樣） 4.讀后交流 5.指名分段讀課文，邊讀邊充分交流、評價。 指導(dǎo)朗讀關(guān)鍵語句。 二、第二板塊：演一演。 分角色讀，美美地講一講這個故事，和小組的同學(xué)合作表演 2.準(zhǔn)備 3.表演、講故事 4.學(xué)生評價 三、第三板塊：議一議。 （1）同桌兩人說說議議 （2）班內(nèi)交流 交流，說說你的好主意。 版塊一：

3、讀一讀 1.談話揭題 2.回憶復(fù)習(xí)第一課時內(nèi)容 （1）誰來說說，土地爺爺把這三袋麥子送給了誰？ （2）小豬、小牛、小猴各拿到了一口袋麥子，他們的處理方式可各不一樣，誰來說說？ （3）教師總結(jié) 適時板書：吃、存、種 版塊二：演一演 1.看來大家都特別喜歡這些小動物，現(xiàn)在，你們最想做什么？ 第三板塊：議一議 1.在三個小動物中，你最喜歡誰？認(rèn)為誰的做法最好？ 2.新年馬上就要到了，這一回呀，土地爺爺給咱們也送來了一大袋的麥子，現(xiàn)在這袋麥子就歸你了，你想 怎么用呀？別著急，快和小組的同學(xué)商量商量吧，說說你的好主意。 作 業(yè) 設(shè) 計 一、堂作： 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1土地爺爺給小豬、小牛、小猴每人一口袋麥子 _的小豬把麥子_ _的小牛把麥子_ _的小猴把麥子_ 2如果是你，你會怎么處理這袋麥子呢？ _