初三物理：密度,運動的描述復習

1、XXXX教育學科教師輔導講義 講義編號 學員編號：年級：初三課時數： 學員姓名：輔導科目：初中物理學科老師： 學科組長簽名及日期 家長簽名及日期 課題 質量和密度 授課時間： 備課時間： 教學目標 1、理解密度的物理意義，能用密度公式進行簡單計算，記住水的密度。 2、嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。 3、學會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法；二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體 積的方法。 重點、難點 密度的測定及應用； 難點：密度的概念。 考點及考試要求 密度的測量及其應用 教學內容 1、密度表揭示了大部分常用物質的密度。 氣體的密度比固體和液體的密

2、度小1000倍左右。 不同物質的密度一般不同，這說明密度是每種物質自身的特征。不隨物體的大小、輕重等因素變化。 同種物質的狀態(tài)發(fā)生變化的時候，它的密度也將發(fā)生變化。例如：水凝固成冰。 不同物質的密度也有相同的情況。例如：冰和蠟；煤油和酒精。但是這并不影響鑒別物質，因為密度雖然是物質的 特性，但不是唯一的特性。 對密度，并不能認為固體的密度一定比液體的密度大。例如：液體水銀的密度就大于固體銅、鐵、鋁等密度。 2、關于質量和密度兩個概念的區(qū)別 質量是物體的屬性，而密度是物質的特性。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的質量只是原來的二分之 一，但密度卻不變。一個物體的質量不隨環(huán)境溫度變化，但密度卻隨溫度變

3、化，如一瓶水，溫度從0C 升到4 C,體積變小，質量不變，密度要變大，由4C升到100 C,體積變大，質量不變，密度變小，故4 C的水密度最大。 一個物體的狀態(tài)發(fā)生變化時，質量不變，因為體積要發(fā)生變化，所以密度要發(fā)生變化，如一塊冰化成 水后，密度由 0. 9 X 1護kg/ m變成1. OX 103kg / mf,但質量不發(fā)生變化，所以體積要變小。 3、密度的計算和應用 利用密度知識解答計算題一定要認真審題，弄清題中哪些量是已知的，所求的物理量與已知的物理量之間的關系，當題目 中岀現(xiàn)多個未知量時，最好列方程組求解，并注意單位的統(tǒng)一。 例1（張磊同學在河邊揀到一精美的小石塊，想粗略知道小石塊的密

4、度，于是他從學校借來一架天平，用紙杯改裝了一只 溢水杯，再借助于水，就巧妙地估測岀了小石塊的密度。請你也用這些器材設計估測小石塊密度的實驗方案，并得岀和 實驗方案相一致的密度表達式。 例2老師鼓勵小明在缺少砝碼的條件下測岀大理石密度?，F(xiàn)有器材：天平、量筒、兩個完全相同的燒杯、水、一小塊大理 石、細線和滴管等。小明稍加思考，決定用以下方法進行實驗： (1)實驗過程： 將天平放在水平臺上，游碼撥至 ，調節(jié)使天平平衡 在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，在右盤 的燒杯中加水，快平衡時用滴管調節(jié)水的多少，直至天平平衡(如圖一 1). 將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖一 2,讀岀體

5、積并記錄， 用量筒和水測得大理石的體積為20cm3 (2) 收集與處理實驗數據：請你將實驗數據填入下表并計算 時哄的 盤簡申水曲 大理石的 大理石的 大理石的 密世產勺5呻 1, 例3 (2)下表是兩位同學測量水的密度時不同的實驗操作過程，哪位同學的實驗誤差會相對 較??？簡要說明理由. 小芳的實驗過程 小明的實驗過程 用天平測岀裝了適量水的燒杯的總質量m 1 用天平測岀干燥的空燒杯的質量m 1 把燒杯中的水倒入量筒 把適量的水倒入燒杯 用天平測岀倒水后燒杯的質量m 2 用天平測岀裝了水的燒杯總質量m2 求岀倒入量同中水的質量m=m 1 m 2 求岀燒杯中水的質量m =m2 m 1 記下量筒中水

6、的體積V 把燒杯中的水倒入量簡 根據公式求岀水的密度 記下量筒中水的體積 V 根據公式求岀水的密度 14甲顯示的是 例4、小東同學在測定鹽水密度的實驗中，其方法和步驟完全正確，如圖 他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數 (1 )根據圖中相關數據幫小東將下表填寫完整。 燒杯和鹽水的總 質量m/ g 倒出部分鹽水后燒杯 和鹽水的總質量m g 倒出鹽水的 質量m2/ g 鹽水的密 度p kg/m3 33 （1）另一位同學的實驗方法是：先測岀空燒杯質量，并 在量筒中倒入鹽水，測岀鹽水的體積，再把量筒內鹽水全 部倒入燒杯，測岀燒杯和鹽水的總質量，然后計算鹽

7、水的 密度，用這種方法測岀鹽水的密度P /與小東測岀鹽水的 密度p相比較，貝U p/ p （選填“V”、“”或 lOOg 圖14 例5、有兩個大小相同、外表涂有相同防護漆的實心立方體，已知其中一個是鐵塊，另一個是木塊，你能在不損壞防護 漆的前提下鑒別出它們嗎 ？請你寫出兩種鑒別方法。 方法一： ;方法二： 。 例6、 一鐵球的質量是2.2kg，體積是0.4X 10-3m3,試鑒定此球是空心的還是實心的。并且求出空心部分的體積。 （p 鐵=7.9g/cm3） 例7.、有一只空瓶的質量是 20g,裝滿水后稱得質量是120g,倒干凈后再裝滿酒精稱得質量是105g，問這種酒精是不 是純酒精？（酒精的密

8、度為0.8x 103 kg /m3） 1. 一個能裝500g水的玻璃瓶，裝滿水后的總質量是750g，用該瓶裝密度是 0.8g/cm 3的酒精，則裝滿酒精后的 I I33 總質量為 g. （p 水=1.0 x 10 kg/m ） 2 甲、乙兩塊礦石的質量相等，甲的體積是乙的2倍若將甲切去1 /3，將乙切去2/3，則剩下的兩塊礦石密 度的大小關系是甲=乙. 3 . 一松木塊的密度是0.4 x 103kg/m3，讀作，把它鋸掉3/4，剩下的松木塊密度為 。（題型一） 4. 一塊石碑，長 50cm,寬20cm,高3m,質量為0.75t，則它們的密度是 kg/m3. 5. 質量相等的實心銅球與實心的鋁球

9、的體積之比為 ;體積相等的實心銅球和實心的鋁球的質量之比為 33 . （p 銅=8.9g/cm ， p 鋁=2.7g/cm ）（題型三） 6. 有空心的銅球，鐵球和鋁球各一個，它們的體積和質量都相等，這三個球中空心部分最大的是球。（p 銅卩鐵卩鋁）（題型三） 7. 為減輕飛機的重力，因選用密度較 （選填大”或小”）的材料來制造飛機。 一、知識要點 1、參照物 （1）定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。 （2）任何物體都可做參照物，通常選擇參照物 以研究問題的方便 而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面 或固定于地面上的物體 為參照物，在這種情況下參照物可以不提。 (3) 選擇不同

10、的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止 取決于所選的參照物，這 就是運動和靜止的相對性。 (4) 不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。 例1、坐在向南行駛的列車里的乘客，看到路旁的樹木向后退。若同時又看到汽車也在向后退，以地面為參照物， 汽車的運動狀態(tài)可能是 、。 例2、隨著航天技術的飛速發(fā)展，我國已成功實現(xiàn)兩次載入航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固 定在飛船座艙內的。在這一階段下列說法正確的是() A以飛船為參照物航天員是靜止的B 以地面為參照物航天員是靜止的 C以火箭為參照物航天員是運動的D以火箭為參照物飛船是運動的 (填“運動”或

11、“靜止”)的。 例4、有關參照物的說法正確的 () A、運動的物不能做參照物 C、任何物體都可以作參照物 例5、古代有人用詩詞來描寫運動的相對性 例3、地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以為參照物,如果以太陽為參照物,這顆衛(wèi)星是 B、只有固定在地面上的物體才能做參照物 D、研究某一物體的運動，必須選定參照物 :“滿眼風波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細看山山不動 ，是船行。”第 句是選 為參照物的，第二句是選 為參照物的。 例6、小明乘坐觀光電梯上升時 ，看見地面上的物體均離他而遠 ，這是以作為參照物。 例7、第一次世界大戰(zhàn)時，一法國飛行員在2000m高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一只小昆蟲

12、在游動，他順手抓過來 看，竟然是一顆子彈，你認為這可能的原因是() A、子彈是靜止在空中的B、子彈前進的方向與飛機飛行的方向相反，但子彈運動得很慢 C、子彈飛行的方向與飛機相同，并且子彈運動的速度與飛機一樣D、這件事情根本不可能發(fā)生 例8兩只輪船沿河岸順流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退 ，甲船 上的人所選擇的參照物為 () A、甲船B、乙船C、一定運動D、 都有可能 例9、甲物體以乙物體為參照物是靜止的，甲物體以丙物體為參照物是運動的，那么以丙物體為參照物的乙物體是 ( ) A、可能運動 B、可能靜止 C、一定運動 D、都有可能 例10、每天我們都

13、看到太陽從東升西落，這是以 為參照物；當你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這 是以為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以 為參照物，若以月球為參 照物，這個地球同步衛(wèi)星是 的。 2、機械運動 (1) 定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。 (2) 特點：機械運動是宇宙中 最普遍的現(xiàn)象。 (3) 比較物體運動快慢的方法： 比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同路程長則運動快 比較百米運動員快慢采用：路程相同時間短則運動快 百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：比較單位時間內通過的路程 。實際問題中多用這種方法比 較物體運動快慢，物理學中也采用這種方法描述運動快慢。

14、例3、在北京和杭州之間對開著一對特快列車T31和T32，表中所列是這兩次列車的時刻表，請回答下列問題： T31和T32列車全程運行的時間是 hmin。 除去停站時間，列車運動的平均速度是km/h。 例4目前普通列車的速度約為100km/h，而磁懸浮列車設計速度為400km / h,南京到上海的距離約為300km , 按以上速度計算，磁懸浮列車從南京到上海比普通列車縮短了 （4）分類：（根據運動路線）曲線運動直線運動 h。 I勻速直線運動: A、定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。 定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間 內通過的路程。 物理意義：速度是表示物體運動快慢的物

15、理量 計算公式：V = 單位：國際單位制中 變形 t = s, s m/s運輸中單位km/h兩單位中 m/s 單位大。 換算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度約1.2m/s T31 車次 T32 北京t 杭州特 快 自北京 起公里 站名 杭州t 北京特 快 15： 50 0 北京 13: 20 20： 21 29 497 濟南 41 8: 33 1 : 16 24 979 蚌埠 54 3: 46 5: 45 53 1458 上海西 24 23: 16 7: 30 1664 杭州 21 : 40 1秒中運動 1.2m合 它表示的物理意義是：人勻速步行時 定義：運動速度變化的運動叫變速運動。

16、 平均速度= （求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間） 物理意義：表示變速運動的平均快慢 平均速度的測量：原理、,_飛_方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設上 v= t 半段，下半段，全程的平均速度為V!、V2、V則V 2VV! 常識：人步行速度 1.2m/s，自行車速度4m/s，大型噴氣客機速度 900km/h 客運火車速度140 km/h高 8 速小汽車速度 108km/h 光速和無線電波 3 x 10 m/s 3、長度測量: （1）長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。 （2）國際單位制中，長度的

17、主單位是_m_,常用單位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm）,微米（ m）,納米（nm）。 （3）長度估測: 黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm指甲寬度1cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長度1.75dm、 手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm （4）刻度尺的使用規(guī)則: A、“選”：根據實際需要選擇刻度尺。 B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程分度值。C “放”用刻度尺測長度時， 尺要沿著所測直線（緊 貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始） D、看”：讀數時視線要與尺面垂直。 E、“讀”:在精確測

18、量時，要估讀到分度值的下一位。 F、 “記”:測量結果由數字和單位組成。（也可表達為：測量結果由準確值、估讀值和單位組成）。 4、時間測量： （1）時間測量的常用的工具是秒表。 （2） 國際單位制中，時間的主單位是秒s_,常用單位有小時（h），分鐘（min） 5、誤差： （1）定義：測量值和真實值的差異叫誤差。 （2）產生原因:測量工具 人為因素。 （3）減小誤差的方法：多次測量求平均值。 誤差只能減小而不能 避免，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。 二、能力提升 1. 速度是用來表示 的物理量。速度的國際單位 ，常用的單位是 。 2某同學跑百米所用的時間是1

19、2.5秒，他的平均速度是 米/秒，合千米/時。 3. 一物體在做勻速直線運動，它在前10秒內通過150米路程，它在中間半分鐘內通過的路程是 米。它在 最后5秒內的速度是 米/秒。 4、 王剛同學在做了一些測量后忘了在記錄的數據后面標明單位，請你幫他補上。某同學的身高是15.8； 物理課本的長度是 26。 5、坐在奔馳的列車里的乘客, 若選 為參照物。他是靜止的，若選 為參照物，他又是運動的。 B.投出的籃球做的是變速直線運動C.繞地球運動的人造衛(wèi)星做的是勻速直線運動 6、下列物體運動最快的是 A. 4h內通過160km C. 1h 內通過 1.2 X 10 cm B. 10s內通過了 100m

20、 D. 1min內通過 1000m 7、一個物體沿平直路運動, 由靜止起在10s內加速到 20m/s,共運動了 80m該物體在10s內平均速度是（） A. 20m/s B . 10m/s C. 8m/s D .都不對 ，此時兩者彼此處于相對 地球的半 徑是 6.4X 103. 13. 某同學測量一本書的厚度是6.4 mm，已知課本共200頁（100張），那么，每張紙的厚度是 mm. 14. 使用刻度尺測物體長度前，首先要觀察刻度尺的 、 、和 . 15下列說法中正確的是（） A.在平直鐵路上由靜止開始運動的列車做的是勻速直線運動 D.沿直線跑道百米的運動員做的是變速直線運動 16. 人平常步行

21、的速度大約是（） A . 1.2米/秒 B . 12米/秒 C . 1.2厘米/秒 D . 1.2千米/時 17. 關于速度，下面說法中錯誤的是（） A.運動快的物體速度大B .通過路程長的物體速度大 C .通過相同的路程，所用時間少的物體速度大D .單位時間內通過路程長的物體速度大 18. 三個人做勻速直線運動，甲步行速度是3千米/時，乙在2分鐘內走126米，丙行進的速度是1米/秒，比較三 人的速度大小，則（） A .卩甲呢八芮 B .“ C .陀 卩甲 D .陀甲 19做直線運動的物體，在開始5秒鐘內通過5米的路程，接著靜止 5秒，再在5秒鐘內通過10米的路程，物體 在這15秒內的平均速度

22、是（） A . 1米/秒 B . 15米/秒C . 2米/秒 D . 1.5米/秒 20. 甲、乙兩氣球分別以 1米/秒和1.5米/秒的速度豎直升上天空，下面說法錯誤的是（） A.以地面為參照物，甲氣球在上升B .以地面為參照物，乙氣球在上升 C .以甲氣球為參照物，乙氣球在上升D.以乙氣球為參照物，甲氣球在上升 21、有一輛小車，從 A點到B點作勻速直線運動，在起初 1分鐘內運動了 30米，若A點到B點的距離為90米, 問小車到達B點，還需要用幾秒鐘？小車到達B點后的速度為多大？ 13、爆破需要引火線，某引火線燃燒的速度為 0.8厘米/秒，若人在點燃引火線后立即以5米/秒的速度迅速跑到 600米以外的安全區(qū)，問選用的引火線至少應多長?