農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)匯編

1、中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)（100300） 二、入學(xué)要求 初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。 三、基本學(xué)制：3年。 四、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)主要面向農(nóng)村 鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)單位，培養(yǎng)從事農(nóng)村預(yù) 防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計劃生育技術(shù)相關(guān)工作的高 素質(zhì)勞動者和技能型人才 五、職業(yè)范圍 序號 對應(yīng)職業(yè)（崗位） 職業(yè)資格證書舉例 專業(yè)（技能）方向 1 鄉(xiāng)衛(wèi)生院、 村社區(qū)服務(wù)站 執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證 鄉(xiāng)村醫(yī)生 六、人才規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)） 專業(yè)知識和技能： （一）職業(yè)素養(yǎng) 1. 具備基本的職業(yè)道德和良好的職業(yè)素質(zhì); 2. 熱愛

2、專業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、有較強的事業(yè)心; 3. 具有誠實守信，踏實的工作作風(fēng)； 4. 具有良好的身體素質(zhì)，能勝任崗位； 5. 富有愛心和同情心，關(guān)心和救助困難群體； 6. 具有熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)民、全心全意為農(nóng)民服務(wù)的意識； 7. 具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能 力。 （二）專業(yè)知識和技能 1. 知識結(jié)構(gòu) 掌握基本的科學(xué)文化知識和基礎(chǔ)文化知識； 掌握解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識； 掌握診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等農(nóng) 村常見病、慢性病、多發(fā)病的診斷、治療及預(yù)防知識； 掌握康復(fù)、傳染病防治及其他解決社區(qū)常見健康問題的基本理論 知識和技能。 2. 技能結(jié)構(gòu)

3、 具備對農(nóng)村常見病、慢性病、多發(fā)病進(jìn)行診斷和治療的能力； 具備對危重癥的初步診治能力； 具備對農(nóng)村重大傳染病及時識別、早期處理的能力； 具備應(yīng)用衛(wèi)生保健知識和技術(shù)開展社區(qū)預(yù)防、 衛(wèi)生保健工作的能 力； 具備對社區(qū)居民進(jìn)行體格檢查的能力； 具備臨床必需的常用護理技術(shù)操作能力； 具備較強的語言和文字表達(dá)能力，計算機操作能力； 具有處理好人際關(guān)系，與人和諧相處的能力 七、主要接續(xù)專業(yè) 高職：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 本科：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 八、課程結(jié)構(gòu) 營養(yǎng)與霑倉、遺傳與優(yōu)生，康復(fù)醫(yī)學(xué)猷論、 全科醫(yī)爭斑 五官科學(xué)、皮膚病學(xué)，搐神 病學(xué)，傳嗣學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué) 專 業(yè) 技 課 診斷拿 応困學(xué)，卜科學(xué)，婦科學(xué)、J閑學(xué)

4、 急診醫(yī)學(xué)、社區(qū)基腳護理技術(shù)、預(yù)Ite醫(yī)學(xué) 專業(yè)基礎(chǔ)諜 病 病原 解 生 醫(yī) 醫(yī) 衛(wèi) 理 眾生 剖 理 學(xué) 學(xué) 生 學(xué) 物與 學(xué) 學(xué) ffe 心 法 M 免疫 理 理 規(guī) 礎(chǔ) 學(xué) 學(xué) 繇之一 繇之二 語 英 疇經(jīng)濟 信息 與 與法律 與社會 與人生 文 語 公共基礎(chǔ)課 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè) 九、課程設(shè)置及要求 本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。 公共基礎(chǔ)課包括素養(yǎng)，語文，英語，體育與健康等。 專業(yè)技能課包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課、崗前培 訓(xùn)和頂崗實習(xí)等。 ()公共基礎(chǔ)課 序號 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 4 -IV. 參考 學(xué)時 1 素養(yǎng)之一 職業(yè)生涯規(guī)劃 依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生

5、涯規(guī)劃教學(xué)大 綱大綱開設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育 及職業(yè)理想教育。其任務(wù)是使學(xué)生明確在校學(xué) 習(xí)與終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，掌握職 業(yè)生涯規(guī)劃的方法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會發(fā)展和 自身條件的變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)管 理與適時調(diào)整。理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā) 展的關(guān)系，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和職業(yè) 理想，提咼職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)及融入社會 做好準(zhǔn)備。 72 2 素養(yǎng)之二 職業(yè)道德 與法律 依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué) 大綱開設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。 其任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素 質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，增強社會 主義法治意識。幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本

6、要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德 情操。增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為 習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密 切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律 意識，成為懂法、守法、用法的公民。 72 3 素養(yǎng)之三 經(jīng)濟政治與社 會 依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校政治經(jīng)濟與社會教學(xué) 大綱開設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本 觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與 社會建設(shè)常識教育。其任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國 的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán) 境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投 身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。引導(dǎo)學(xué) 生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會 主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建

7、設(shè)、社會建 設(shè)的有關(guān)知識：提高思想政治素質(zhì)，堅定走中 國特色社會主義道路的信念，提高辨析社會現(xiàn) 72 象、主動參與社會生活的能力。 4 素養(yǎng)之四 哲學(xué)與人生 依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生大綱開 設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點和方 法及如何做人的教育。其任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方 法。正確看待自然、社會的發(fā)展。正確認(rèn)識和 處理人生發(fā)展中的基本問題、樹立和追求崇高 理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值 觀。使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、 方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力。引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇，形成 積極向上的人生態(tài)度，為人生的健

8、康發(fā)展奠定 思想基礎(chǔ)。 72 5 英語 依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱開 設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫及基本的英語護 理知識等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。 54 6 語文 依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱開 設(shè)，注重指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語 言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展， 加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜 合職業(yè)能力的形成以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)； 提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)， 弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為 培養(yǎng)咼素質(zhì)勞動者服務(wù)。 72 7 信息技術(shù)基礎(chǔ) 根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué) 大綱開設(shè)，是結(jié)合衛(wèi)生類中職院校學(xué)生以 “能力為本”的教育思想，注重實踐教學(xué)的 重要公共

9、課之一。課程主要包括計算機的基 礎(chǔ)知識，以及醫(yī)療服務(wù)信息系統(tǒng)、公共衛(wèi)生 信息系統(tǒng)和衛(wèi)生管理信息系統(tǒng)的使用操作 等。其總?cè)蝿?wù)是使學(xué)生能運用計算機，達(dá)到 對醫(yī)療服務(wù)信息系統(tǒng)能夠熟練操作，通過在 醫(yī)學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺實訓(xùn)，掌握公共衛(wèi)生 信息系統(tǒng)和衛(wèi)生管理信息系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu) 和使用。 72 8 體育與健康 依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大 綱開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生在本專業(yè)中的運 用能力。通過體育實踐課系統(tǒng)訓(xùn)練，增強學(xué) 生體質(zhì)，增進(jìn)健康，使學(xué)生掌握技術(shù)技能能 力，提高柔韌性、協(xié)調(diào)性等，為綜合職業(yè)能 力奠定基礎(chǔ)，塑造咼素質(zhì)的服務(wù)人才而服 務(wù)。 36 （二）專業(yè)技能課 1. 專業(yè)基礎(chǔ)課 1 病原生物與 免疫學(xué)

10、基礎(chǔ) 掌握常見致病微生物及寄生蟲的生物 學(xué)特性、致病作用及機體的病理生理改變； 理解社會因素、心理因素、行為因素對疾病 發(fā)生的影響；理解機體免疫系統(tǒng)的組成及免 疫機理；了解機體常見的過敏反應(yīng)性疾病及 其臨床表現(xiàn)。能在顯微鏡下正確地辨認(rèn)各種 致病微生物及寄生蟲。 36 2 藥理學(xué) 了解藥物的作用，藥物在體內(nèi)的代謝過 程；掌握常用藥物的基本作用、用途、不良 反應(yīng)及其防治。 72 3 解剖學(xué) 掌握人體主要器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)及 生理功能；理解人體各系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)，人 體物質(zhì)代謝的主要過程及規(guī)律；了解物質(zhì)代 謝與人體功能活動的關(guān)系。能在標(biāo)本上正確 地辨認(rèn)人體各器官的位置、形態(tài)及毗鄰；能 規(guī)范地進(jìn)行人體

11、機能實驗操作。 90 4 生理學(xué) 了解生理學(xué)的研究內(nèi)容和發(fā)展簡史。掌 握人體及其各器官系統(tǒng)的生理功能。學(xué)會生 理實驗的基本方法，并能運用生理學(xué)理論知 識解釋各種實驗現(xiàn)象。具有整體、動態(tài)、發(fā) 展、聯(lián)系的辨證觀點，提高分析問題和解決 問題的能力。初步具有運用生理學(xué)基礎(chǔ)知 識，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)、良好的合作能力、規(guī)范的服務(wù)意 識和優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。 54 5 病理學(xué)基礎(chǔ) 掌握人體系統(tǒng)主要疾病的病理生理改 變，理解社會因素、心理因素、行為因素對 疾病發(fā)生和轉(zhuǎn)歸的影響，能正確地辨認(rèn)主要 器官的病理改變。 54 6 醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 掌握基本知識、基本理論和基本技能， 能夠以馬克思主義倫

12、理學(xué)的基本理論、基本 觀點為指導(dǎo)，來回答、說明、辨析醫(yī)學(xué)實踐 中所面臨的各種道德現(xiàn)象、道德疑點和難 題，做到以理服人，導(dǎo)向明確。熟悉保健、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)學(xué)科研、醫(yī)院管理中的道 德要求。了解醫(yī)德評價、教育和修養(yǎng)的有關(guān) 內(nèi)容。能理解社會主義醫(yī)德的的基本原則、 基本規(guī)范、基本范疇。 18 7 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 初步掌握個性心理特征并能做出評價。 能用心理評估手段應(yīng)用到疾病的診斷、治 療、護理與預(yù)防，達(dá)到治病、防病與養(yǎng)身保 健的目的。會解釋心理發(fā)展的規(guī)律，掌握個 體發(fā)育不同階段的心理特征及心理衛(wèi)生。 掌 握心理治療的概念，程序和方法。初步掌握 情緒與疾病、個性與健康、心理刺激與心理 疾病、心理治療、心理

13、咨詢、心理衛(wèi)生等知 識，使醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會模式轉(zhuǎn)化， 提高醫(yī)療質(zhì)量，更有效地為病人服務(wù)。初步 掌握醫(yī)患間的溝通技巧。熟悉病人常見的心 理和行為。 36 8 衛(wèi)生法規(guī) 掌握衛(wèi)生法律法規(guī)的一般理論和知識 及基本方法，具備法律思維和法律意識，辯 證地分析醫(yī)學(xué)行為中的現(xiàn)象和初步處理醫(yī) 學(xué)活動的法律問題的能力，從而達(dá)到保護醫(yī) 患雙方的合法權(quán)益，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，增 進(jìn)醫(yī)患雙方良好關(guān)系的目的。 18 2.專業(yè)核心課 1 診斷學(xué) 掌握冋診的內(nèi)容、體格檢查的基本方 法、各部位檢查的結(jié)果及臨床意義。理解實 驗室檢杳、影像學(xué)檢杳及心電圖檢杳的應(yīng)用 指征、正常表現(xiàn)及檢查結(jié)果的臨床意義。了 90 解常見癥狀

14、的原因，掌握常見癥狀的診斷及 處理要點。能進(jìn)行系統(tǒng)問診和全面體格檢 查。能正確進(jìn)行常用護理及診療技術(shù)的操 作。能書寫規(guī)范的醫(yī)療文件。初步養(yǎng)成刻苦 勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成實事求是 的工作作風(fēng)和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 2 內(nèi)科學(xué) 掌握常見病的治療原則和方法，根據(jù)病 人的具體情況，制訂切實可行的治療計劃， 積極進(jìn)行治療。學(xué)會正確的臨床思維方法， 在實踐過程中，收集可靠而完整的病史，進(jìn) 行全面正確而細(xì)致的體格檢查，利用必要的 實驗室和輔助檢查，作出合乎邏輯和客觀的 綜合判斷，對疾病作出正確診斷。針對每個 疾病的病因和發(fā)病機制，米取相應(yīng)有效措 施，達(dá)到預(yù)防為主的目的。在理論學(xué)習(xí)和生 產(chǎn)實習(xí)的過程中，不

15、斷鍛煉獨立思考和獨立 進(jìn)仃臨床工作的能力，為不斷提咼診斷和治 療水平。 126 3 外科學(xué) 掌握外科學(xué)的基本理論知識及外科病 的臨床表現(xiàn)、診斷、預(yù)防及治療。理解外科 病的病因、病理、防治。了解危重病的診斷 和處理。具有外科臨床思維和自學(xué)能力。能 規(guī)范的進(jìn)行無菌操作和外科基本操作， 獨立 完成淺表膿腫切開引流、呼吸心跳驟停的初 期復(fù)蘇、清創(chuàng)術(shù)、靜脈切開、淺表腫瘤切除 等，在上級醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行闌尾切除、腹股 溝斜疝修補、包皮環(huán)切、大隱靜脈咼位結(jié)扎 等常見手術(shù)。 126 4 婦產(chǎn)科 掌握女性生殖系統(tǒng)解剖及生理知識、妊娠 生理及正常分娩的基本理論知識、婦產(chǎn)科常見 病與婦女保健知識，并運用以上知識培養(yǎng)自

16、學(xué) 能力和分析問題的能力。掌握婦產(chǎn)科常用檢查 方法及正常分娩的處理、作出婦產(chǎn)科常見病及 術(shù)后處理、配合基層開展計劃生育和婦女健康 教育及預(yù)防保健工作。會書寫婦產(chǎn)科病歷。 72 5 兒科學(xué) 掌握兒科學(xué)基礎(chǔ)知識、和小兒常見病的 病因、臨床特點、診斷、鑒別診斷及防治措 施。能運用兒科臨床診療知識、技術(shù)和技能 72 防治兒科常見病和初步處理常見的兒科急 癥。具有一定的在基層開展兒童預(yù)防保健工 作的能力。 6 預(yù)防醫(yī)學(xué) 掌握人群健康研究的統(tǒng)計方法，人群健 康調(diào)查的流行病學(xué)方法以及二級預(yù)防原則， 掌握環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生和學(xué)校 衛(wèi)生的基本知識和基本要求。 掌握常見疾病 （傳染病、地方病、營養(yǎng)有關(guān)疾

17、病、心腦血管 疾病、糖尿病、惡性腫瘤、心身疾病、醫(yī)源 性疾病、性傳播疾?。┑姆乐埔c。了解公共 衛(wèi)生和衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制、環(huán)境與健 康的關(guān)系。能應(yīng)用人群健康調(diào)查研究的基本 方法，描述人群的健康狀況。能初步運用公 共衛(wèi)生的基本知識和技能，配合有關(guān)部門進(jìn) 行衛(wèi)生監(jiān)督和管理。能初步運用健康教育、 仃為干預(yù)等技能和方法進(jìn)仃常見疾病的防 制。 72 7 急診醫(yī)學(xué) 掌握院外急救的規(guī)范內(nèi)容和技能，按急 救規(guī)范程序在醫(yī)療急救實踐中加以運用。理 解各系統(tǒng)危重病癥的原因、發(fā)病機制、診斷 要點、急救與處理、轉(zhuǎn)院指征和途中監(jiān)護要 點，對危重病人正確進(jìn)行診斷、應(yīng)急處理和 搶救。理解急救的概念、任務(wù)、特點，了解 急救

18、組織管理形式和制度。初步學(xué)會常見搶 救技術(shù)的操作程序，正確進(jìn)行搶救技術(shù)操 作。能初步運用預(yù)防保健知識和人際交流與 咨詢技巧，開展健康服務(wù)。 54 8 社區(qū)礎(chǔ) 護理技術(shù) 掌握護理實踐操作技能，具備初步護理 工作的職業(yè)能力。掌握護理的基本理論，能 應(yīng)用護理程序理論指導(dǎo)實踐。能進(jìn)行一次性 醫(yī)療用品如注射器、輸液器的處理。 36 3. 專業(yè)拓展課 1 全科醫(yī)學(xué) 概論 能解釋全科醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)療、全科醫(yī)生 的理論，說出以病人為中心的臨床方法，家 庭保健。會運用全科醫(yī)學(xué)知識建立居民健康 檔案，搞好全科醫(yī)療的管理，進(jìn)行全科醫(yī)學(xué) 36 研究，處理好全科醫(yī)療中的人際關(guān)系。 2 皮膚病學(xué) 掌握皮膚病學(xué)的基本理論知識

19、，皮膚性 病的臨床表現(xiàn)、診斷、預(yù)防及治療，皮膚病 的病因、病理、防治。具有皮膚科臨床思維 和自學(xué)能力。規(guī)范的進(jìn)行無菌操作和皮膚科 基本操作。獨立完成常見皮膚病的診斷和治 療。 18 3 五官科學(xué) 掌握社區(qū)保健的基本理論知識及技能。 會分析影響社區(qū)人群健康的因素。 掌握社區(qū) 保健的評價方法。初步學(xué)會社區(qū)群體健康狀 況的評價方法。理解五官科各種健康的概念 和標(biāo)準(zhǔn)，影響健康的基本因素。能針對社區(qū) 不同個體和群體開展保健服務(wù)和健康教育。 54 4 營養(yǎng)與膳食 掌握營養(yǎng)與膳食的基本知識、基本理論 和基本技能。掌握各種營養(yǎng)素（蛋白質(zhì)、脂肪、 碳水化物、維生素、無機鹽及微量元素、水） 的生理功能。了解醫(yī)院膳

20、食的種類和管理原 貝U。能配制簡單的膳食，學(xué)習(xí)簡單的烹調(diào)技 術(shù)，配合醫(yī)生和病人，增加疾病的免疫能力。 36 5 遺傳與優(yōu)生 掌握遺傳的基本規(guī)律。掌握遺傳病的概 念，了解遺傳病的分類機危害。掌握常見遺 傳病的主要臨床表現(xiàn)。了解遺傳的細(xì)胞學(xué)基 礎(chǔ)及分子學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)會常見遺傳病的診斷、 治療及預(yù)防。能運用預(yù)防保健知識和人際交 流與咨詢技巧，開展健康服務(wù)。 18 6 康復(fù)醫(yī)學(xué) 概論 掌握康復(fù)治療技術(shù)的基本技能。掌握了 解康復(fù)醫(yī)學(xué)的概況、基本內(nèi)容及常用康復(fù)工 程器具使用。熟練掌握康復(fù)治療的基本技 術(shù)。理解康復(fù)治療技術(shù)的理論基礎(chǔ)。學(xué)會常 用的康復(fù)評定方法。 36 7 老年醫(yī)學(xué) 能概述老年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識；描述老

21、年人 常見病的病因、臨床特點、診斷、鑒別診斷 及防治措施。能運用老年醫(yī)學(xué)臨床診療知 識、技術(shù)和技能防治老年人常見病和初步處 36 理常見的老年病急癥。具有一定的在基層開 展老年人預(yù)防保健工作的能力。具有嚴(yán)肅認(rèn) 真、實事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)素 質(zhì)，為提高老年人的健康水平努力奉獻(xiàn)。 8 傳染病學(xué) 掌握常見傳染病的治療原則和方法，根 據(jù)病人的具體情況，制定切實可行的治療計 戈V,積極進(jìn)行治療；針對每個疾病的流行病 學(xué)特點，米取相應(yīng)有效措施，達(dá)到預(yù)防為主 的目的。會正確的臨床思維方法，在實踐過 程中，收集可靠而完整的臨床資料，做好防 治。 36 9 精神病學(xué) 掌握臨床常見的精神疾病的病因及發(fā) 病

22、機制。掌握常見精神疾病的檢查、治療及 預(yù)防。熟悉掌握常見精神疾病的臨床表現(xiàn)與 治療。掌握常見精神疾病的檢查與診斷技 術(shù)。理解常見精神疾病的臨床表現(xiàn)、診斷與 鑒別診斷。了解概念和原理。學(xué)會正確認(rèn)識 和評價正常與異常精神活動。初步具有運用 精神衛(wèi)生知識進(jìn)行防治教育的能力。 18 10 中醫(yī)學(xué) 掌握常見疾病的預(yù)防與治療等。能運用 中醫(yī)理法方藥與辯證論治的基本知識， 會選 方用藥，為社區(qū)的衛(wèi)生保健社區(qū)常見病、多 發(fā)病防治與康復(fù)服務(wù)。 72 4. 崗前培訓(xùn)：1周 實踐環(huán)節(jié) 實訓(xùn)內(nèi)容 實訓(xùn)崗位 實訓(xùn)地點 實訓(xùn)課程 崗前培訓(xùn) 問診 體格檢杳 心電圖檢杳 醫(yī)療文件的書寫 常用診療技術(shù) 鄉(xiāng)村醫(yī)生 模擬病房 診斷

23、學(xué) 無困技術(shù) 各種注射法（各種試敏 液的配制） 洗胃法 吸氧法 男、女導(dǎo)尿法 大量不保留灌腸法 社區(qū)礎(chǔ) 護理技術(shù) 5頂崗實習(xí) 醫(yī)院實習(xí)40周，包括內(nèi)科16周，外科11周，婦產(chǎn)科5周，兒 科5周，急診科3周。醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲醫(yī)院及防疫站。 實習(xí)過程中應(yīng)以病人為中心，養(yǎng)成良好的醫(yī)德；掌握基本診療技 術(shù)；對各科常見病、多發(fā)病能夠獨立地診治，對較復(fù)雜的疾病和急診 也能夠判斷病情輕重和進(jìn)行一般處理；能正確使用常用藥物并能處理 藥物反應(yīng)；能對病人和社區(qū)居民進(jìn)行衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)；培 養(yǎng)獨立分析問題、解決問題的能力；熟悉醫(yī)院工作制度、規(guī)則、程序; 掌握醫(yī)療文件中的書寫格式與規(guī)范要求， 學(xué)會醫(yī)療

24、檔案的管理；掌握 基本的溝通、交流技巧，在臨床工作中學(xué)會與人和諧相處、友好合作； 熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權(quán)益的法律意 識。實習(xí)結(jié)束后，達(dá)到初級住院醫(yī)師的要求。 十、教學(xué)時間安排 （一）基本要求 本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。 教學(xué)時間為：入 學(xué)教育2周，第14學(xué)期各為18個教學(xué)周，復(fù)習(xí)考試各1周，崗前 培訓(xùn)1周，56學(xué)期為頂崗實習(xí)40周，畢業(yè)復(fù)習(xí)、考試1周。 （二）教學(xué)安排建議 課程類別 課程名稱 學(xué)分 總學(xué)時 1-4學(xué)期為18周 崗前培訓(xùn)1周 5-6學(xué)期為20周 學(xué)時分配 1 2 3 4 5 6 公共基礎(chǔ)課 素養(yǎng)之一職業(yè)生涯規(guī)劃 4 72 4 素養(yǎng)之二職業(yè)

25、道德與法律 4 72 4 素養(yǎng)之三經(jīng)濟政治與社會 4 72 4 素養(yǎng)之四哲學(xué)與人生 4 72 4 語文 4 72 1 1 英語 3 54 1 2 信息技術(shù)基礎(chǔ) 4 72 2 2 體育與健康 2 36 1 1 專業(yè)技能課 專業(yè)基礎(chǔ)課 病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ) 2 36 2 藥理學(xué) 4 72 4 解剖學(xué) 5 90 5 生理學(xué) 3 54 3 病理學(xué)基礎(chǔ) 3 54 3 醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 1 18 1 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 2 36 2 衛(wèi)生法規(guī) 1 18 1 專業(yè)核心課 診斷學(xué) 5 90 5 內(nèi)科學(xué) 7 126 7 外科學(xué) 7 126 7 婦科學(xué) 4 72 4 兒科學(xué) 4 72 4 預(yù)防醫(yī)學(xué) 4 72 4 老年醫(yī)學(xué) 2

26、36 2 社區(qū)基礎(chǔ)護理技術(shù) 2 36 2 專業(yè)拓展課 營養(yǎng)與膳食 2 36 2 遺傳與優(yōu)生 1 18 1 康復(fù)醫(yī)學(xué)概論 2 36 2 全科醫(yī)學(xué)概論 2 36 2 五官科學(xué) 3 54 3 傳染病學(xué) 2 36 2 精神病學(xué) 1 18 1 急診醫(yī)學(xué) 3 54 3 中醫(yī)學(xué) 4 72 4 皮膚病學(xué) 1 18 1 崗前培訓(xùn) 1 36 2 頂崗實習(xí) 44 1320 33 33 1一、教學(xué)實施 （一）教學(xué)要求 1. 公共基礎(chǔ)課 為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者和 技能型人才。用行為導(dǎo)向教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等完成。 使學(xué)生具備基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、 繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，具有良

27、好的職業(yè)道德和健康的身體和心理，具有較強的就業(yè)能力和審美能 力。 2. 專業(yè)技能課 實施“教-學(xué)-做”一體化教學(xué)模式，課程設(shè)置是以完成典型臨床 真實任務(wù)所必須的職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，推行“學(xué)中做，做中學(xué)”、 “早臨床、早實踐”的技能訓(xùn)練模式，突出技能考核，并將執(zhí)業(yè)助理 醫(yī)師資格考試所涉及的知識、技能融入到相關(guān)課程中。 （二）教學(xué)管理 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床理論教學(xué)和臨床技能教學(xué)并重，專業(yè)教師和兼 職教師并用，校內(nèi)實訓(xùn)和校外實訓(xùn)并存，需做好以下幾方面的過程管 理。 1. 教務(wù)科每學(xué)期末對一學(xué)期的日常教學(xué)工作運轉(zhuǎn)情況進(jìn)行綜合 分析，對下學(xué)期公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排； 并對各教學(xué)環(huán)節(jié)提出總體 要求，確定考核方

28、式；各學(xué)科按計劃對專業(yè)技能課進(jìn)行人員分工安排， 并對專業(yè)課教學(xué)個環(huán)節(jié)，包括校內(nèi)、外輪實訓(xùn)等環(huán)節(jié)提出總體要求， 確定考核方式等。 2. 教務(wù)科在上一學(xué)期結(jié)束前，根據(jù)教學(xué)實施計劃確定下學(xué)期的課 程表，下發(fā)各學(xué)科，通知任課教師、教學(xué)班級及相關(guān)部門，并在開學(xué) 前一周檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況。 3. 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)確定的課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時、授課時間、考核方式、 任課教師等均不得隨意改動。執(zhí)行過程中需要調(diào)整的應(yīng)先填寫 修改 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)審批表和任課教師調(diào)科單等，經(jīng)教務(wù)科長和主管校長 批準(zhǔn)，教務(wù)科備案后方可執(zhí)行。 4. 實訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜 合職業(yè)能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。實訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)由醫(yī)院

29、與學(xué)校根據(jù)鄉(xiāng) 村醫(yī)生崗位對從業(yè)人員素養(yǎng)的要求共同制定。 校外實習(xí)基地按實習(xí)計 劃及考核標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行嚴(yán)格考核、管理和評價。 十二、教學(xué)評價 1. 學(xué)生學(xué)習(xí)的課程分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程，所有課程 均應(yīng)參加考核。 2. 課程考核分為考試、考查和選修3種，各門課程的考核必須按 教學(xué)大綱的要求進(jìn)行。學(xué)期課程按學(xué)期分別計算，成績評定采用百分 制，未通過必修課程考核時，補考合格后可獲得相應(yīng)學(xué)分。 3. 采取學(xué)生自評與互評、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合， 管理 性評價與激勵性評價相統(tǒng)一的原則進(jìn)行評價。 由班主任、教師、學(xué)生、 行業(yè)、實習(xí)單位共同參與評價。 4. 教師通過建立單元測試制度（月考和半月考

30、）和各門課程的單 元測試題庫來評價學(xué)生對專業(yè)知識的掌握，通過建立核心課程的技能 考核標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生對專業(yè)技能的掌握程度。 5. 實踐性強的課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績按比例匯總?cè)肟偡帧?6. 頂崗實訓(xùn)階段實習(xí)基地要對學(xué)生在每一崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行 考核，并在實習(xí)手冊中填寫 頂崗實訓(xùn)考核表”。頂崗實習(xí)各科出科考 核全部通過后，獲得44學(xué)分，記為合格。 7. 學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生上交的畢業(yè)實習(xí)論文進(jìn)行批改、檢查，給 出評價等級。等級分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個，合格后方可 參加畢業(yè)考試。 8. 畢業(yè)考試課程為內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)。 9. 學(xué)生須獲得147學(xué)分，并通過畢業(yè)考試，方準(zhǔn)予畢業(yè)。 十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)

31、境 專業(yè)配備了校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地。 校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)有社區(qū)基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室、內(nèi)科實訓(xùn)室、外科實訓(xùn) 室、兒科實訓(xùn)室、婦科實訓(xùn)室、中醫(yī)實訓(xùn)室、康復(fù)實訓(xùn)室、急救實訓(xùn) 室等，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。基地除承擔(dān)本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)實 踐技能教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)了省內(nèi)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試工作。 序號 實訓(xùn)室名稱 主要工具和設(shè)施設(shè)備 名稱 數(shù)量（生均臺套） 1 社區(qū)基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室 :洗胃機 6臺（5生一臺） 吸痰器 6臺（5生一臺） 吸氧裝置 6套（5生一套） :導(dǎo)尿模型 6個（5生一個） 鼻飼模型 6個（5生一個） 手臂靜脈穿刺模型 6個（5生一個） 洗頭車 6臺（5生一臺） 壓瘡護理模型 6個（5生一

32、個） :霧化吸入器 6個（5生一個） :心肺復(fù)蘇模型 6個（5生一個） 六項無困技術(shù) 10套（3生一套） 2 內(nèi)科實訓(xùn)室 心電監(jiān)護儀 6臺（5生一臺） 腹腔穿刺模擬人 3個（10生一個） 胸腔穿刺模擬人 3個（10生一個） :骨髓穿模擬人 3個（10生一個） 心電圖機 3臺（10生一臺） 心肺聽診腹部觸診儀 10臺（3生一臺） 3 外科實訓(xùn)室 :常用手術(shù)器械包 6套（5生一套） 氣管插管模型 6個（5生一個） 氣管插管器械 6個（5生一個） :氣管切開護理模型 6個（5生一個） 局部創(chuàng)傷模型 6個（5生一個） 清創(chuàng)縫合外科手術(shù)器械 6個（5生一個） :乳腺檢查模型 6個（5生一個） 換藥車 6

33、個（5生一個） 急救箱 6套（5生一套） 外科創(chuàng)傷模型 6個（5生一個） 4 婦科實訓(xùn)室 :產(chǎn)科接生操作臺 3臺（10生一臺） 電動人流吸引器 3臺（10生一臺） 多普勒胎心監(jiān)護儀 3臺（10生一臺） 高級分娩及母子急救模 型 CWF092001 1臺（30生一臺） 高級婦科檢查模型 2臺（15生一臺） :電動人流吸引器 2臺（15生一臺） 5 兒科實訓(xùn)室 兒童心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模型 1臺（30生一臺） 藍(lán)光治療儀 2臺（15生一臺） 新生兒搶救臺 2臺（15生一臺） 嬰兒頭皮靜脈穿刺模型 1臺（30生一臺） 6 中醫(yī)實訓(xùn)室 多媒體按摩點穴電子人 體模型 2臺（15生一臺） :離子導(dǎo)入 1臺（30生一臺） 超聲波電療儀 1臺（30生一臺） :大功率治療器 1臺（30生一臺） 電磁波治療器 1臺（30生一臺） 電麻儀 1臺（30生一臺） :周林頻譜保健儀 2臺（15生一臺） 7 康復(fù)實訓(xùn)室 多體位治療床 1臺