義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案

1、義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案 義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案為了進(jìn)一步規(guī)范我 區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，實(shí)施 素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，決定從年開始， 在全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校開展教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)（以下簡稱教學(xué) 規(guī)范達(dá)標(biāo)）。 為了保證教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)順利實(shí)施，根據(jù)市教育局農(nóng)村義務(wù)教育 階段學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特 制訂本方案。 一指導(dǎo)思想以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針；以教學(xué)規(guī)范管理為抓手，優(yōu)化教學(xué)方 式；以提高教師素質(zhì)為根本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；規(guī)

2、范我區(qū)義務(wù)教育 階段學(xué)校課程管理教學(xué)管理教研活動(dòng)， 努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量， 促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，辦讓人民群眾滿意的教育。 二主要目標(biāo)到年，力求實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：（一）全區(qū)以上的義務(wù)教 育階段學(xué)校成為教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，做到課程管理教學(xué)管理和教研活 動(dòng)規(guī)范，開足開齊國家規(guī)定的課程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展。 （二）以上的義務(wù)教育階段學(xué)校的教師在備課上課作業(yè)布置與 批改質(zhì)量測評四個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫案例和反思，提 高教師的專業(yè)水平。 （三）建立全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對學(xué) 校管理的過程評價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的 提高。 （四）培養(yǎng)一批義

3、務(wù)教育階段學(xué)校的骨干教師，推出一批義務(wù)教 育階段學(xué)校辦學(xué)的典型案例和研究成果。 （五）加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好 環(huán)境。 三實(shí)施對象全區(qū)義務(wù)教育階段所有的學(xué)校和教師。 參加教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的學(xué)科為：初中：思想品德語文數(shù)學(xué)英語科學(xué) 歷史與社會信息技術(shù)體育音樂美術(shù)十個(gè)學(xué)科的教師。 小學(xué)：品德與生活（品德與社會）語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)信息技術(shù)體 育音樂美術(shù)九個(gè)學(xué)科的教師。 綜合實(shí)踐活動(dòng)地方課程校本課程專職教師另行規(guī)定。 參加教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的學(xué)校所有教師（包括行政領(lǐng)導(dǎo)）都必須參加 達(dá)標(biāo)活動(dòng)；兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參 加教研評比等活動(dòng)。 年滿周歲以上的男教師和年滿周

4、歲以上的女教師可自愿參加。 四主要內(nèi)容通過區(qū)校聯(lián)動(dòng)，開展備課上課作業(yè)布置與批改質(zhì)量測 評四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)，主要采取以下措施，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)：（一） 區(qū)教師發(fā)展中心根據(jù)市教育局備課上課作業(yè)布置與批改質(zhì)量測評基本 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，組織各學(xué)科教師開展備課上課和命題專題培訓(xùn)，成立教學(xué) 規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)科指導(dǎo)組，為學(xué)科教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)提供專業(yè)引領(lǐng)。 （二）學(xué)校建立規(guī)范的校本教研制度，加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)和 教研活動(dòng)的管理，圍繞四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范開展靈活多樣講求實(shí)效的教學(xué)研 究話動(dòng)教學(xué)反思交流活動(dòng)和教學(xué)基本功大練兵等活動(dòng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成 理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，提高教師的專業(yè)水平。 （三）學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，建立相應(yīng)

5、的檢查和評比制度。 采取集中與分散的方式，開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)對教師提供反 饋和指導(dǎo)；建立規(guī)范的文檔管理制度，及時(shí)收集認(rèn)真整理妥善保管相 關(guān)資料，建立檔案。 （四）設(shè)立教師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例課堂教學(xué)命題四項(xiàng)專項(xiàng)評比， 為教師發(fā)展搭建平臺。 （五）分階段分步驟地對義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評 估驗(yàn)收；開展區(qū)級先進(jìn)教研組備課組評選活動(dòng)，表彰教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)先 進(jìn)集體和個(gè)人。 （六）區(qū)校結(jié)合教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開展有關(guān)學(xué)科 教學(xué)校本教研教學(xué)管理教師評價(jià)學(xué)生評價(jià)等方面的專題研究。 五實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段（年月一年月）.制定教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活 動(dòng)工作方案，成立區(qū)義務(wù)教育階段教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)

6、小組。 .宣傳動(dòng)員，各校做好實(shí)施準(zhǔn)備。 （二）實(shí)施階段（年月一年月）.成立區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)規(guī) 范達(dá)標(biāo)學(xué)科指導(dǎo)組，開展備課上課命題專題培訓(xùn)，開展教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué) 案例課堂教學(xué)命題四項(xiàng)評比。 .學(xué)校開展教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)， 提高教師教學(xué)能力和水平，達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。 .建立規(guī)范的教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范檢查評比。 .開展義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的調(diào)研檢查指導(dǎo)和評 估。 .分階段分層次進(jìn)行評估驗(yàn)收。 教師經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐，達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，可以向?qū)W校提出驗(yàn)收申請， 經(jīng)學(xué)校初審后，報(bào)區(qū)教師發(fā)展中心，由區(qū)教師發(fā)展中心組織驗(yàn)收，驗(yàn) 收合格后，發(fā)給區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)合格證。 然后上

7、報(bào)市教育教學(xué)研究院，經(jīng)審定后發(fā)給市教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)合格 證。 學(xué)校中的教師通過驗(yàn)收后，學(xué)校可以向區(qū)教師發(fā)展中心提出驗(yàn) 收申請，驗(yàn)收合格，授于區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校。 然后向市教育教學(xué)研究院提出驗(yàn)收申請，驗(yàn)收合格，授于市教學(xué) 規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校稱號。 （三）總結(jié)階段（年月一年月）總結(jié)表彰區(qū)級義務(wù)教育階段學(xué)校 教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人。 六組織實(shí)施（一）建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 成立區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組由王學(xué)朝朱愛蓮為組長，王敏潘國榮王紹岳李隆夫王穎 黃紫微曾國眼葉慶樹李新平為成員。 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教師發(fā)展中心。 王穎為主任，黃紫微曾國眼葉慶樹李新平林春

8、榮李新順鄭銀鳳為 成員。 各校也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)。 （二）采取分級管理，協(xié)同運(yùn)作。 區(qū)教育局負(fù)責(zé)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié) 調(diào)工作。 區(qū)教師發(fā)展中心具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的 研究指導(dǎo)服務(wù)管理和評估工作，落實(shí)工作計(jì)劃，及時(shí)解決活動(dòng)中的問 題。 各中心管理校把轄區(qū)各小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)作為重要工作去落 實(shí)，對本片區(qū)各學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一部署，統(tǒng)一管理，抓緊抓實(shí)，抓出成效。 學(xué)校是教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的主體，校長是第一責(zé)任人。 各學(xué)校應(yīng)成立教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長為組長， 負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作的規(guī)劃實(shí)施管理和評估工作，制定實(shí)

9、施方案；樹立素質(zhì)教育的理念，按規(guī)定開足開齊課程，做好各學(xué)科的 教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作。 （三）開展實(shí)施研究，典型引路。 成立區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)科指導(dǎo)組，為學(xué)科教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)提供專業(yè) 引領(lǐng)，研究和解決教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，具體負(fù)責(zé) 對學(xué)科教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)和考核工作 確立一批區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)樣本學(xué)校。 樣本學(xué)校要積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 （四）設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障實(shí)施。 區(qū)教育局根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作的實(shí)際需 要，按參加教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師人數(shù)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師培 訓(xùn)課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)活動(dòng)評比成果表彰等工作。 （五）加強(qiáng)調(diào)研評估，及時(shí)反饋。 區(qū)教育督導(dǎo)科教育科和教師發(fā)展中心

10、加強(qiáng)對學(xué)校開展教學(xué)四項(xiàng)規(guī) 范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作的調(diào)查研究和檢查評估，及時(shí)了解情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 問題修正不足，保證義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作的 順利實(shí)施。 （六）建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)先進(jìn)。 參加教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)培訓(xùn)的教師給予繼續(xù)教育學(xué)分，對獲 得教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)合格證的教師在履職考核先進(jìn)教壇新秀學(xué)科骨干教師 等評選和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)中給予政策傾斜，對在教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng) 中表現(xiàn)突出的學(xué)校與個(gè)人予以表彰。 附件：灣龍區(qū)義務(wù)教育學(xué)校開展教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作指導(dǎo)意見為有 效開展教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)（以下簡稱教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)），現(xiàn)提出如下 指導(dǎo)意見。 一樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以鄧小平理論和三個(gè)代表

11、重要思想科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 從辦人民群眾滿意的教育和促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的高度，努力落實(shí)學(xué)校 雙目標(biāo)（即造就高水平的教師，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生） ，充分認(rèn)識開展教 學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的意義，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，組織教師了解教 學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的目標(biāo)內(nèi)容和步驟，增強(qiáng)教師參加教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的積 極性和自覺性。 二建立長效的組織機(jī)構(gòu)。 校長是學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作的第一負(fù)責(zé)人。 各校應(yīng)成立教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任。 工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作的規(guī)劃實(shí)施管理和 評估。 教務(wù)處（或教導(dǎo)處 ）是教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)實(shí)施的具體機(jī)構(gòu)。 三制訂有效的實(shí)施方案。 學(xué)校要制定學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的工作方案，明確

12、指導(dǎo)思想，分析 校情，落實(shí)對象，確定目標(biāo)，規(guī)劃步驟和建立保障措施，各校應(yīng)將實(shí) 施方案報(bào)區(qū)教師發(fā)展中心備案。 四開齊課程開足課時(shí)。 學(xué)校應(yīng)按規(guī)定開設(shè)課程和安排課時(shí)，保證思想品德信息技術(shù)體育 音樂美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)以及地方課程的修習(xí)時(shí)間， 不得隨意增減課時(shí)。 五組織教師開展專題培訓(xùn)。 一要組織好教師參加區(qū)統(tǒng)一組織的專題培訓(xùn)；二要根據(jù)學(xué)校教師 實(shí)際開展有針對性的專題培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí) 教師每人每學(xué)期看一本教育教學(xué)著作，寫一篇心得體會。 六建立校本教研制度。 以學(xué)科教研組或聯(lián)片教研中心組為基本單位，圍繞備課上課作業(yè) 布置與批改質(zhì)量測評四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范開展教學(xué)研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成 理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣。

13、 學(xué)校要加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作 制度，做到五定（定時(shí)定點(diǎn)定要求定內(nèi)容定中心發(fā)言人）和三有（有 計(jì)劃有記錄有總結(jié)），開展靈活多樣講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)教學(xué)反思 交流活動(dòng)和教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。 教學(xué)基本功大練兵的具體內(nèi)容由學(xué)校自定。 學(xué)校要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對青年 教師的培養(yǎng)。 每人每學(xué)期聽課不少于節(jié)，評課不少于節(jié) （音體美信息技術(shù)教師不 少于節(jié)，評課不少于節(jié) ），撰寫教學(xué)案例不少于篇，公開課（觀摩課） 不少于節(jié)，寫一份教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，教學(xué)基本功合格。 七加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 學(xué)校要建立相應(yīng)的檢查和評比制度。 采取集中與分散的方式，開展教學(xué)常規(guī)檢查，每學(xué)期至少

14、有兩次 集中檢查，及時(shí)對教師提供反饋和指導(dǎo)；開展先進(jìn)教研組備課組評比 活動(dòng)，開展對教師教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評估。 八組織和參加各項(xiàng)評比。 積極組織教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例課堂教學(xué)命題評比活動(dòng)，積極推薦教 師參加市區(qū)組織的各項(xiàng)評比。 九開展專題研究。 結(jié)合教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的重難點(diǎn)，組織相應(yīng)的教學(xué)研究小組，開展有 關(guān)學(xué)科教學(xué)校本教研學(xué)校管理教師評價(jià)學(xué)生評價(jià)等方面的研究。 十建立規(guī)范的文檔管理制度。 及時(shí)收集認(rèn)真整理妥善保管相關(guān)資料，建立檔案。 十一及時(shí)總結(jié)和表彰。 組織對教師教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的評估驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。 十二凡各校在上述要求方面有類似規(guī)定的，低于本要求的按本要 求執(zhí)行，高于本要求的按原要求執(zhí)行。 附件

15、：灣龍區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教研組（備課組）建設(shè)指導(dǎo)意見為了 加強(qiáng)學(xué)科教研組（備課組）建設(shè)和教學(xué)研究活動(dòng)，使學(xué)校教研工作制 度化規(guī)范化，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際，提出如下意見，供各校參照執(zhí)行。 明確地位。 學(xué)校教研組（備課組）是學(xué)校教學(xué)研究的基本單位。 教研組（備課組）的健全程度和工作水平，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量 的高低。 學(xué)校要重視教研組（備課組）建設(shè)。 二健全組織。 各校成立語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)思品社會（思品與生活品德與社會） 教研組，音體美勞信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)地方課程和校本課程等可根 據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)立一一個(gè)綜合教研組。 語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)思品社會教研組可根據(jù)學(xué)校實(shí)際按年級段（學(xué) 段）設(shè)立備課組，音體美勞信息技術(shù)綜合

16、實(shí)踐活動(dòng)地方課程和校本課 程等可根據(jù)學(xué)校實(shí)際按課程門類設(shè)立備課組。 規(guī)模較小的小學(xué)由中心管理校牽頭開展聯(lián)片教研，開展聯(lián)片教研 的學(xué)校，也按照上述要求設(shè)立學(xué)科教研組（備課組）。 三制定計(jì)劃。 教研組要根據(jù)學(xué)校工作思路，認(rèn)真制定教研組（各課組）計(jì)劃， 并在每學(xué)期第二周上交教務(wù)處，組內(nèi)教師人手一份。 四開展活動(dòng)。 組織教師參加教學(xué)專題培訓(xùn)，開展讀書活動(dòng)，圍繞備課上課作業(yè) 布置與批改質(zhì)量測評四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范，開展靈活多樣講求實(shí)效的集體備 課活動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)質(zhì)量分析活動(dòng)教學(xué)反思交流活動(dòng)，教學(xué)基本功大 練兵活動(dòng)。 重視青年教師的培養(yǎng)。 教研活動(dòng)每兩周一次。 教研活動(dòng)要做到五定（定時(shí)定點(diǎn)定要求定內(nèi)容定中心發(fā)言人

17、）和 三有（有計(jì)劃有記錄有總結(jié)），教師每人每學(xué)期看一本教育教學(xué)著作, 寫一篇心得體會；聽課不少于節(jié)，評課不少于節(jié)（音體美教師聽課不 少于節(jié)，評課不少于節(jié)）；撰寫教學(xué)案例（或論文）至少篇，公開課（觀 摩課）至少節(jié)，寫一份教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，基本功合格，每學(xué)年至少 參加一次命題活動(dòng)。 協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查，每學(xué)期至少有兩次集中檢查，及時(shí) 對教師提供反饋和指導(dǎo)；結(jié)合教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的重難點(diǎn)，開展有關(guān)學(xué)科 教學(xué)校本教研教師評價(jià)學(xué)生評價(jià)等方面的研究。 鼓勵(lì)學(xué)校教研組（備課組）從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使教研 活動(dòng)更符合教師的需要，促使教師積極參加。 五及時(shí)總結(jié)。 每學(xué)期放假前，各教研組（備課組）在組內(nèi)進(jìn)行

18、總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)意見，寫好總結(jié)，上交教務(wù)處。 六建立檔案。 設(shè)立教研活動(dòng)記錄本，每次教研活動(dòng)有專人詳細(xì)記錄。 教研組（備課組）做好教研活動(dòng)檔案管理工作，收集教研活動(dòng)材 料，學(xué)期結(jié)束時(shí)交教務(wù)處保管，由教務(wù)處分類整理。 七加強(qiáng)管理。 學(xué)科教研組由學(xué)校教務(wù)教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加教研組 （備課組）活動(dòng)。 學(xué)校提供必要的經(jīng)費(fèi)時(shí)間地點(diǎn)等條件加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立相應(yīng) 的檢查制度，開展先進(jìn)教研組（備課組）評比活動(dòng)。 八本要求為基本要求，凡各校在上述要求方面有類似規(guī)定的，低 于本要求的按本要求執(zhí)行，高于本要求的按原要求執(zhí)行。 附件：灣龍區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)基本要求為了進(jìn)一步加 強(qiáng)

19、義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施索 質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師在教學(xué)工作中有規(guī)可循，使教學(xué) 工作逐步趨向規(guī)范化科學(xué)化，特制定本常規(guī)。 一備課制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，包括以下內(nèi)容： （）教學(xué)對象分析。 分析學(xué)生知識能力情感等情況，包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施，優(yōu)秀生提 高措施。 （）學(xué)期教學(xué)要求。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和通讀教材的基礎(chǔ)上，把握教材內(nèi)容體系和教學(xué) 要求。 （）教學(xué)進(jìn)度。 寫出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)數(shù)， 包括作文實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)檢測等時(shí)間安排。 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要求在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上交教務(wù)處。 提前備課。 認(rèn)真按課時(shí)備課，寫好教案。 教齡三年內(nèi)教師必須寫詳案。 教學(xué)方案不論詳簡，都要按照

20、各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行。 確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教材和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確具體恰當(dāng)，體 現(xiàn)三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn) 設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法。 根據(jù)教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教學(xué)過程應(yīng)簡約而完整，緊緊圍繞 教學(xué)目標(biāo)。 根據(jù)教學(xué)實(shí)際選擇教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件選擇教學(xué)媒體。 板書設(shè)計(jì)和作業(yè)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)要圍繞教學(xué)目標(biāo)，有利于鞏固和反 饋。 教師要寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施。 教學(xué)反思字?jǐn)?shù)不限。 健全集體備課制度。 集體備課主要進(jìn)行單元備課，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教學(xué)過程和方 法研究。 集體備課采取以個(gè)人思考為基礎(chǔ)，個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的 方式，不可照搬照抄（網(wǎng)絡(luò)下載）

21、他人教案，不能以課件代替教案。 二上課做好課前準(zhǔn)備。 熟悉教案，理清教學(xué)思路，準(zhǔn)備好教材教具等。 預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促檢查學(xué)生做好 課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 明確教學(xué)目標(biāo)。 教師要通過適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，并將其轉(zhuǎn)化 為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性。 圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué) 努力落實(shí)三維目標(biāo)，科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)知識基本能力和基本方法，不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。 貫徹學(xué)生主體原則，堅(jiān)持啟發(fā)式討論式教學(xué)，課堂講解明白易懂, 教學(xué)過程清晰有序，教學(xué)方法恰當(dāng)合理，課堂氣氛積極活躍，教學(xué)反 饋及時(shí)有效，倡導(dǎo)自主 合作探究的學(xué)習(xí)

22、方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。 既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對學(xué)習(xí)信心 不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 有多媒體的班級要根據(jù)教學(xué)實(shí)際使用多媒體上課，科學(xué)合理地運(yùn) 用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。 上課精神飽滿，教態(tài)大方，語言規(guī)范清晰準(zhǔn)確，速度恰當(dāng)，富有 啟發(fā)性和感染力，精心設(shè)計(jì)板書，書寫規(guī)范。 按照課程表和作息時(shí)間表上課，按時(shí)上下課，不遲到，不早退， 不拖堂，課中不會客，關(guān)閉通信工具。 未經(jīng)教務(wù)處同意，不隨意調(diào)課。 課上不嘲諷訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體 罰學(xué)生。 三作業(yè)布置和批改精心選編作業(yè)。 布置作業(yè)目的明確，有較強(qiáng)的針對性。 作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際，既有統(tǒng)一要求，又有符 合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。 作