上交《黃河頌》教學(xué)設(shè)計0001

1、朗讀課 黃河頌教學(xué)設(shè)計 雞西市樹梁中學(xué) 莫莉莉 【教學(xué)目標】 1、知識目標 : 努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 體味、積累歌詞的朗誦方法。 2、情感目標： 深刻感悟黃河的英雄氣概，深入理解中華民族的堅強品格。 啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，提高文化品位和審美情趣。 3、能力目標 : 重視運用質(zhì)疑、感悟、聯(lián)想和探究的學(xué)法。 通過拓展學(xué)習(xí)建立對黃河的整體認識。 【重點難點】 有感情地朗讀詩歌， 在理解詩歌的基礎(chǔ)上， 感受中華民族頑強的奮 斗精神與不屈的意志。 【教學(xué)時間】 1 課時 【教學(xué)過程】 一、放短片，導(dǎo)入詩境、 黃河以其粗獷、勇敢、堅強的風(fēng)骨，純樸、踏實、熱情而真摯的

2、風(fēng)度，博大 的胸懷， 奮進的精神造就了中華民族的性格， 提起黃河誰不為之動容？ （放黃河 的視頻 ）這就是奔騰咆哮的黃河！這就是勇往直前的黃河！這就是孕育了五千年 華夏文明的黃河。 今天我們要體會吟誦的就是一篇贊頌黃河英雄氣概的詩歌 黃河頌。 （板書課題） 二、賞黃河，激發(fā)詩情 同學(xué)們，請欣賞時代的歌手詩人光未然，站在高山之巔，代表英勇的兒女， 向著黃河唱出的頌歌 （播放音樂黃河頌）。欣賞后， 老師的胸中也激情澎湃呀！ 我也要高歌一曲，你們覺得老師該用什么樣的語氣來朗讀呢？（激昂、雄健、悲 壯?。?三、頌黃河，讀懂詩意 1、背景介紹 1937 年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北

3、大地，人民 陷入了水深火熱之中。 瘋狂的日本侵略者在中國的土地上殘殺著我們的同胞！ 我 們中國人的鮮血灑在黃土地上，血流成河， 哀鴻遍野這時候，全國人民掀起 了抗日救亡運動的高潮。 1939 年，詩人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍到了黃河岸邊，感慨不已，于是寫 下了歌頌黃河母親的大型組詩黃河大合唱，共由八個樂章組成，經(jīng)冼星海譜 曲后風(fēng)行全國。本文即是第二章。 2范讀課文 首先聽老師讀， 同學(xué)們將你聽到的語氣旁批到書上。聽完后，選擇你最喜歡 的一句或一節(jié)，說一說應(yīng)怎樣讀。（ 師配樂范讀，生作批注 ） 3、自由朗讀 自由朗讀，醞釀情感，體驗情感。 4、朗讀交流 請一幾個學(xué)生選取感興趣的部分在課堂上讀給全班

4、同學(xué)聽， 并請大家討論如 何讀出感情。發(fā)言者也可以通過自己朗讀來表達意見。 5、朗讀指導(dǎo) 詩歌分為朗讀詞和歌詞兩大部分，朗讀時應(yīng)該注意停頓，以示區(qū)別。 “我站在高山之顛，望黃河滾滾，奔向東南?！币痪淇傤I(lǐng)下文，因此停頓 要稍長。后面的四個分句注意重點詞語“奔”、“”掀”、“奔”、“劈”要重 讀，且四句應(yīng)該越讀越激昂，表現(xiàn)黃河的氣勢。 三個“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長，“黃河”要讀得高昂，表明在歌 頌。 詩人反復(fù)吟唱： “??！黃河！”，我們應(yīng)該怎樣來讀出這三個小節(jié)的情感 與氣魄呢？第一節(jié)，舒緩深沉；第二節(jié)，堅強有力；第三節(jié)，高亢激昂。 最后的兩句“像你一樣的偉大堅強！”充滿了戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗

5、鏘有 力。 6、美讀課文 選取幾個片段，美讀體驗。 要求：讀出感情，氣勢；語音清晰，準確。 7、研讀詩歌 目標提示： A、本課的題目是黃河頌，其中哪個字是關(guān)鍵，也是題眼？ B、開頭點題后，作者并沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個 字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字？ C、 詩歌從哪幾個方面來歌頌黃河的？歌詞主體部分反復(fù)出現(xiàn)“啊！黃河！” 起什么作用？ D 、全詩表達了作者怎樣的思想感情？ 合作探究： 請同學(xué)們以小組合作的形式進行探究。（教師巡回指導(dǎo)） 同學(xué)們回答得很精彩，提出的問題也很關(guān)鍵。 a.標題中最關(guān)鍵的字是 頌”。b.在 望”黃河的驚濤澎湃、磅礴氣勢的基礎(chǔ)上， 對黃河進行贊“頌”。c.黃

6、河的歷史貢獻、地理特征、自然特點；“??！黃河！ ”反 復(fù)出現(xiàn)， 把詩歌的主體部分分為三個層次， 即黃河是搖籃養(yǎng)育了中華民族， 黃河 是屏障保衛(wèi)了中華民族，黃河是臂膀還將激勵著中華民族，黃河， 是我們的母親 河！象征著我們中華的民族魂！反復(fù)的修辭手法的運用，強調(diào)了戰(zhàn)斗的決心， 表達了對民族精神的贊頌，也表達了必勝的信心。由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深 入。d.詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信 心，激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河， 保衛(wèi)中國。 8、師生齊誦 伴音齊誦，領(lǐng)悟詩意，再現(xiàn)美景，誦出詩情。（ 配樂誦讀） 四、意境升華 在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族；英雄的兒女，維