七年級上學(xué)期期中家長會

1、歡迎各位家長光臨歡迎各位家長光臨 2010年年11月月20日日 紅楊中學(xué)紅楊中學(xué)702702班班 關(guān)注關(guān)注 合作合作 交流交流 702班第班第1學(xué)期家長會學(xué)期家長會 共同教育鑄輝煌共同教育鑄輝煌 -702班家長會班家長會 尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 上午好！首先，請?jiān)试S我代上午好！首先，請?jiān)试S我代 表表702班的全體教師對你們的到班的全體教師對你們的到 來表示熱烈的歡迎！兩個(gè)多月前，來表示熱烈的歡迎！兩個(gè)多月前， 你們將孩子交到我們手里，從你你們將孩子交到我們手里，從你 們真誠的目光中，我們看到了你們真誠的目光中，我們看到了你 們內(nèi)心深處那望子成龍的迫切愿們內(nèi)心深處那望子成龍的迫切愿 望

2、。望。 也許你們來前在考慮，學(xué)校也許你們來前在考慮，學(xué)校 召開這次家長會是出于什么目的召開這次家長會是出于什么目的? 我們的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老我們的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老 師與家長之間的交流，更清楚的師與家長之間的交流，更清楚的 了解了解702班學(xué)生在校及在家的情班學(xué)生在校及在家的情 況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作， 提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也 能夠積極參與到學(xué)生的教育管理能夠積極參與到學(xué)生的教育管理 中來，這是我們的學(xué)生、你們的中來，這是我們的學(xué)生、你們的 孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。 總之一句話，

3、就是總之一句話，就是 “一切為了學(xué)生一切為了學(xué)生”。這是。這是 我們教育的一個(gè)根本出發(fā)我們教育的一個(gè)根本出發(fā) 點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這 個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長會個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長會 一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果， 取得圓滿成功！取得圓滿成功！下面把幾下面把幾 個(gè)方面的情況與家長們共個(gè)方面的情況與家長們共 享：享： 1、總體成績較為穩(wěn)定，前半部、總體成績較為穩(wěn)定，前半部 分總分之間咬得較緊，但仍有差分總分之間咬得較緊，但仍有差 距存在。距存在。 我班進(jìn)入全校我班進(jìn)入全校前前十五名十五名的有的有劉劉 雨云雨云、楊秀娟楊秀娟、朱承靜、崔朱承靜、崔 紅霞紅霞。進(jìn)入

4、全校進(jìn)入全校前前 50名的有名的有13人。前人。前100名的有名的有 24人。人。 高低分懸殊太大。高低分懸殊太大。 劉雨云劉雨云 1 楊秀娟楊秀娟 2 朱承靜朱承靜 3 崔紅霞崔紅霞 4 陶海霞陶海霞 5 洪廣鑫洪廣鑫 6 謝謝 蘋蘋 7 魯勝紅魯勝紅 8 周夢婷周夢婷 9 張?jiān)瓶瑥堅(jiān)瓶?10 崔海霞崔海霞 11 何雪琴何雪琴 12 陳陳 龍龍 13 夏吳春夏吳春 14 徐文祥徐文祥 15 翟夢琴翟夢琴 16 周家慧周家慧 17 李夢儀李夢儀 18 李志超李志超 19 陳陳 陽陽 20 班班 級級 排排 名名 本次考試科目及分值：本次考試科目及分值： 語文150分 數(shù)學(xué)150分 英語100分

5、 政治100分 歷史100分 總分600分 第第4名與第名與第5名相差名相差23分之分之 多多 陶春瑩陶春瑩 21 王王 健健 22 陶陶 沛沛 23 朱琴琴朱琴琴 24 梁建維梁建維 25 陳陳 翠翠 26 余余 婷婷 27 謝彩云謝彩云 28 翟少貴翟少貴 29 陶孟瑩陶孟瑩 30 呂仁華呂仁華 31 鄒紅霞鄒紅霞 32 崔港平崔港平 33 王王 君君 34 朱天文朱天文 35 崔水霞崔水霞 36 吳昌鵬吳昌鵬 37 吳文慧吳文慧 38 崔崔 翔翔 39 曹曹 超超 40 徐晨晨徐晨晨 41 潘潘 竣竣 42 吳云飛吳云飛 43 陶明子陶明子 44 胡祖勇胡祖勇 45 張張 孝孝 46 張

6、時(shí)華張時(shí)華 47 學(xué)生學(xué)生各科具各科具 體分?jǐn)?shù)體分?jǐn)?shù)及及班級班級 名次名次、學(xué)校名學(xué)校名 次次和和名次升降名次升降 見該生分?jǐn)?shù)條見該生分?jǐn)?shù)條 期中考試期中考試是對前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的是對前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的 檢測，檢測，大部分同學(xué)成績較入學(xué)成績有進(jìn)大部分同學(xué)成績較入學(xué)成績有進(jìn) 步，少數(shù)同學(xué)有所下降。步，少數(shù)同學(xué)有所下降。同時(shí)，從這次同時(shí)，從這次 考試中我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問題：考試中我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問題： 1 1、 學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。 2 2、學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)自覺性 還存在一些問題。還存在一些問題。3 3、 小部分同學(xué)自信小部分同學(xué)自信 心嚴(yán)重不足或者有的過于浮躁。心嚴(yán)重不足或者

7、有的過于浮躁。 對期中考試的幾點(diǎn)對期中考試的幾點(diǎn) 說明：說明： 最突出的問題是學(xué)生最突出的問題是學(xué)生 自覺性不夠、家長關(guān)注的自覺性不夠、家長關(guān)注的 太少、父母不在家的太多，太少、父母不在家的太多， 另外，有的學(xué)生偏科嚴(yán)重，另外，有的學(xué)生偏科嚴(yán)重， 要引起重視，同時(shí)希望家要引起重視，同時(shí)希望家 長配合教育。長配合教育。 存在問題存在問題 1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)功利目的太強(qiáng)，而不、部分同學(xué)學(xué)習(xí)功利目的太強(qiáng)，而不 注重刻苦過程，一旦達(dá)不到理想的成績，注重刻苦過程，一旦達(dá)不到理想的成績， 容易灰心失望，甚至放棄。容易灰心失望，甚至放棄。 2、有些同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高太大，、有些同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高太大， 不

8、切合實(shí)際，不切合實(shí)際，或者認(rèn)為很容易實(shí)現(xiàn)或者認(rèn)為很容易實(shí)現(xiàn)。 3、一些同學(xué)仍存在偏課現(xiàn)象。、一些同學(xué)仍存在偏課現(xiàn)象。 4、少數(shù)頭腦聰明的同學(xué)心浮氣、少數(shù)頭腦聰明的同學(xué)心浮氣 躁，不肯用功刻苦，成績下降的躁，不肯用功刻苦，成績下降的 厲害。厲害。朱天文朱天文 5、極個(gè)別同學(xué)因缺少與家人溝、極個(gè)別同學(xué)因缺少與家人溝 通交流出現(xiàn)學(xué)習(xí)不努力現(xiàn)象。我通交流出現(xiàn)學(xué)習(xí)不努力現(xiàn)象。我 們應(yīng)細(xì)心觀察，多與孩子溝通，們應(yīng)細(xì)心觀察，多與孩子溝通， 而不是生硬責(zé)罵。而不是生硬責(zé)罵。 6、家長自我思考在孩子成長過、家長自我思考在孩子成長過 程中的得失，你做好家長了嗎？程中的得失，你做好家長了嗎？ 7、每天作業(yè)的監(jiān)督檢察

9、一定要到、每天作業(yè)的監(jiān)督檢察一定要到 位。堅(jiān)持每天督促小孩晚上在家位。堅(jiān)持每天督促小孩晚上在家 的學(xué)習(xí)。（睡覺的學(xué)習(xí)。（睡覺7、8個(gè)小時(shí)）個(gè)小時(shí)） 8、多關(guān)注孩子的心理變化，情緒、多關(guān)注孩子的心理變化，情緒 波動，及時(shí)用適當(dāng)形式解決，多波動，及時(shí)用適當(dāng)形式解決，多 與我們溝通。與我們溝通。 9、關(guān)注孩子的交友，灌輸正確的、關(guān)注孩子的交友，灌輸正確的 交友觀。近朱者赤，近墨者黑。交友觀。近朱者赤，近墨者黑。 不可忽視朋友的力量。不可忽視朋友的力量。 4、合理安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，、合理安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合， 規(guī)律生活。放松不等于放縱，要有控規(guī)律生活。放松不等于放縱，要有控 制有節(jié)制。制有節(jié)制

10、。 5、多學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)，相互溝通、多學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)，相互溝通 交流，找出適合自己孩子的一條路。交流，找出適合自己孩子的一條路。 6、聯(lián)系班主任時(shí)間：周四下午。、聯(lián)系班主任時(shí)間：周四下午。13675537076 心態(tài)決定一切。家長心態(tài)決定小孩心心態(tài)決定一切。家長心態(tài)決定小孩心 態(tài)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要態(tài)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要 只看結(jié)果。對孩子的成績要積極、正只看結(jié)果。對孩子的成績要積極、正 確的看待，不可一味責(zé)罵，關(guān)鍵看小確的看待，不可一味責(zé)罵，關(guān)鍵看小 孩是否努力認(rèn)真了，你是否督促到位孩是否努力認(rèn)真了，你是否督促到位 了。另外，對小孩的教育應(yīng)是先

11、成人，了。另外，對小孩的教育應(yīng)是先成人， 后成才！后成才！ 對孩子的教育不僅是對孩子的教育不僅是 靠學(xué)校靠老師就夠了，靠學(xué)校靠老師就夠了， 家庭教育也是一個(gè)非常家庭教育也是一個(gè)非常 重要的環(huán)節(jié)。而許多家重要的環(huán)節(jié)。而許多家 長卻忽略了這一塊長卻忽略了這一塊。 過度溺愛、過度溺愛、許多家長對孩許多家長對孩 子各方面的要求都充分滿足，子各方面的要求都充分滿足， 就怕孩子受累了、吃苦了，容就怕孩子受累了、吃苦了，容 易養(yǎng)成小孩一些不良的習(xí)慣，易養(yǎng)成小孩一些不良的習(xí)慣， 其表現(xiàn)在自私、自利，以自我其表現(xiàn)在自私、自利，以自我 為中心、不會體諒別人，造成為中心、不會體諒別人，造成 合作能力與交流能力的障礙

12、合作能力與交流能力的障礙。 有些家長平時(shí)工作很忙，在小孩的有些家長平時(shí)工作很忙，在小孩的 生活上只給予充分物質(zhì)保證，很少生活上只給予充分物質(zhì)保證，很少 能抽出時(shí)間來關(guān)心小孩的其他方面。能抽出時(shí)間來關(guān)心小孩的其他方面。 隨著小孩成長，其心理上也會產(chǎn)生隨著小孩成長，其心理上也會產(chǎn)生 很大的變化。同時(shí)，現(xiàn)在社會的一很大的變化。同時(shí)，現(xiàn)在社會的一 些不良風(fēng)氣對孩子的影響力也是很些不良風(fēng)氣對孩子的影響力也是很 大的，所以平時(shí)家長要了解孩子行大的，所以平時(shí)家長要了解孩子行 為及心理上的一些變化。為及心理上的一些變化。 部分家長望子成龍的心理很部分家長望子成龍的心理很 強(qiáng)，對孩子的期望值很高，強(qiáng)，對孩子的期

13、望值很高， 平時(shí)對孩子的學(xué)習(xí)、生活要平時(shí)對孩子的學(xué)習(xí)、生活要 求很嚴(yán)格，給孩子的心理造求很嚴(yán)格，給孩子的心理造 成很大的壓力，從而影響了成很大的壓力，從而影響了 孩子的正常成長，對孩子潛孩子的正常成長，對孩子潛 力的挖掘也有不好的影響。力的挖掘也有不好的影響。 善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn) ：每個(gè)每個(gè) 孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性，作為家長孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性，作為家長 要從平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)孩子的一些優(yōu)點(diǎn)要從平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)孩子的一些優(yōu)點(diǎn) 及潛力，從而進(jìn)行有利的引導(dǎo)，把孩及潛力，從而進(jìn)行有利的引導(dǎo)，把孩 子的一些良好的習(xí)慣慢慢培養(yǎng)起來。子的一些良好的習(xí)慣慢慢培養(yǎng)起來。 同時(shí)也要注意孩子的一

14、些不足的地方，同時(shí)也要注意孩子的一些不足的地方， 進(jìn)行潛移默化的影響，讓孩子明白自進(jìn)行潛移默化的影響，讓孩子明白自 己的不足之處，并在生活中慢慢地改己的不足之處，并在生活中慢慢地改 正過來。正過來。 現(xiàn)在很多家長都感覺與孩子有交流障現(xiàn)在很多家長都感覺與孩子有交流障 礙，認(rèn)為孩子的一些做法不能理解，礙，認(rèn)為孩子的一些做法不能理解， 不可思議。其實(shí)這是家長沒有把握好不可思議。其實(shí)這是家長沒有把握好 切入點(diǎn)。小孩子有小孩子的認(rèn)識層面，切入點(diǎn)。小孩子有小孩子的認(rèn)識層面， 家長在看待這些事情時(shí)應(yīng)從孩子的認(rèn)家長在看待這些事情時(shí)應(yīng)從孩子的認(rèn) 識層面入手，用孩子的眼光來認(rèn)識問識層面入手，用孩子的眼光來認(rèn)識問

15、題。這樣做家長才可以了解到小孩的題。這樣做家長才可以了解到小孩的 心里所想，從而來判斷事情的對與錯(cuò)，心里所想，從而來判斷事情的對與錯(cuò)， 也能找出正確的解決方法。也能找出正確的解決方法。 近朱者赤，近墨者黑。家長是與小近朱者赤，近墨者黑。家長是與小 孩接觸最多的，也是影響最大的。孩接觸最多的，也是影響最大的。 如果家長平時(shí)沒有嚴(yán)格要求自己的如果家長平時(shí)沒有嚴(yán)格要求自己的 言行，就會把一些不良的習(xí)慣潛移言行，就會把一些不良的習(xí)慣潛移 默化影響到孩子，讓孩子養(yǎng)成一些默化影響到孩子，讓孩子養(yǎng)成一些 壞毛病。所以在平時(shí)家長一定要嚴(yán)壞毛病。所以在平時(shí)家長一定要嚴(yán) 格要求自己，這樣才能給孩子做一格要求自己，

16、這樣才能給孩子做一 個(gè)好的表率。個(gè)好的表率。 要激勵(lì)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要善于要激勵(lì)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要善于 發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己 能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到 自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的 欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解 他們、尊重他們，不要對他們施加太多的他們、尊重他們，不要對他們施加太多的 壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生 要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多

17、要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多 少穿的，少穿的，有一句話鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛有一句話鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛 的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了，的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了， 嚴(yán)格的要求不等于嚴(yán)厲的打擊挖苦。嚴(yán)格的要求不等于嚴(yán)厲的打擊挖苦。 感謝您的信任 期待您的合作 謝謝 父母雙方外出，最好父母能有一方在父母雙方外出，最好父母能有一方在 家陪伴。該生對自己有較高要求，但家陪伴。該生對自己有較高要求，但 同時(shí)也是一種無形的壓力，目標(biāo)明確、同時(shí)也是一種無形的壓力，目標(biāo)明確、 態(tài)度端正、作業(yè)完成較好，各門學(xué)科態(tài)度端正、作業(yè)完成較好，各門學(xué)科 較均衡，相對數(shù)學(xué)有待進(jìn)一步提高。較均衡，相對數(shù)學(xué)有待進(jìn)一步提高。 學(xué)習(xí)委員、較內(nèi)向、話不多。學(xué)習(xí)委員、較內(nèi)向、話不多。 班長，對學(xué)習(xí)非常重視，成績很突出，班長，對學(xué)習(xí)非常重視，成績很突出， 各門課都比較好，相對數(shù)學(xué)還卻點(diǎn)火各門課都比較好，相對數(shù)學(xué)還卻點(diǎn)火 候，有較大潛力，很有可塑性。給老候，有較大潛力，很有可塑性。給老 師的印象是蠻有靈性，作業(yè)很認(rèn)真，師的印象是蠻有靈性，作業(yè)很認(rèn)真， 學(xué)習(xí)很踏實(shí)，望家長持續(xù)關(guān)注。是班學(xué)習(xí)很踏實(shí)，望家長持續(xù)