可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則

1、返回 考綱考綱下載下載1.人地關(guān)系思想的歷史演變。人地關(guān)系思想的歷史演變。2.人類所面臨的主要環(huán)境問題。人類所面臨的主要環(huán)境問題。3.可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵;協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。考綱考綱解讀解讀1.識(shí)記識(shí)記:人地關(guān)系的思想演變?nèi)说仃P(guān)系的思想演變,人類面臨的主要環(huán)境人類面臨的主要環(huán)境 問題問題,可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。2.理解理解:環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和 原則。原則。3.應(yīng)用應(yīng)用:運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展理論指導(dǎo)人們的生產(chǎn)、生活。運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展理論指導(dǎo)人們的生產(chǎn)、生活。返回 第十第十一章一章人類

2、人類與地與地理環(huán)理環(huán)境的境的協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)展第第一一講講人人地地關(guān)關(guān)系系思思想想的的演演變變夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)析考點(diǎn)析考點(diǎn)明考向明考向提能力提能力強(qiáng)專項(xiàng)強(qiáng)專項(xiàng)返回 返回 一、人地關(guān)系思想的演變一、人地關(guān)系思想的演變返回 二、直面環(huán)境問題二、直面環(huán)境問題1 1人類與環(huán)境的關(guān)系人類與環(huán)境的關(guān)系(1)(1)人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定 , ,從環(huán)境中從環(huán)境中 獲取獲取 。(2)(2)人類活動(dòng)的人類活動(dòng)的 要排放到環(huán)境中。要排放到環(huán)境中。2 2環(huán)境問題產(chǎn)生的原因環(huán)境問題產(chǎn)生的原因(1)(1)向環(huán)境向環(huán)境 的速度超過了資源本身及其替代品的速度超過了資源本身及其替代品 的再生速度。的再生

3、速度。(2)(2)向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境的向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境的 。環(huán)境空間環(huán)境空間物質(zhì)和能量物質(zhì)和能量索取資源索取資源自凈能力自凈能力廢棄物廢棄物返回 3 3環(huán)境問題的表現(xiàn)及地域差異環(huán)境問題的表現(xiàn)及地域差異問題問題資源短缺資源短缺生態(tài)破壞生態(tài)破壞環(huán)境污染環(huán)境污染表現(xiàn)表現(xiàn)水資源、土地資水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源和源、礦產(chǎn)資源和 等短缺等短缺 、土、土地荒漠化、地荒漠化、 減少等減少等 、水、水污染、土壤污染、污染、土壤污染、噪聲污染、放射噪聲污染、放射性污染、海洋污性污染、海洋污染等染等能源能源水土流失水土流失生物生物多樣性多樣性大氣污染大氣污染返回 問題問題資源短缺資源短缺

4、生態(tài)破壞生態(tài)破壞環(huán)境污染環(huán)境污染地域地域差異差異發(fā)達(dá)國家更突出發(fā)達(dá)國家更突出 地區(qū)、發(fā)地區(qū)、發(fā)展中國家嚴(yán)重展中國家嚴(yán)重 地區(qū)、發(fā)地區(qū)、發(fā)達(dá)國家嚴(yán)重達(dá)國家嚴(yán)重形成形成原因原因過度消耗資源過度消耗資源利用資源的方式利用資源的方式不當(dāng)或過度開采不當(dāng)或過度開采交通、工業(yè)活動(dòng)交通、工業(yè)活動(dòng)和人類居住地過和人類居住地過分密集分密集,造成污染造成污染物集中物集中農(nóng)村農(nóng)村城市城市返回 當(dāng)代人當(dāng)代人滿足其滿足其需求需求生態(tài)生態(tài)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)公平性原則公平性原則共同性原則共同性原則社會(huì)社會(huì)返回 指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津 (1)(1)可持續(xù)發(fā)展三大原則中可持續(xù)發(fā)展三大原則中, ,“公平性公平性”側(cè)重的是側(cè)重的是“權(quán)利權(quán)利 ” ”

5、, ,“共同性共同性”側(cè)重的是側(cè)重的是“義務(wù)義務(wù)”, ,“持續(xù)性持續(xù)性”側(cè)重側(cè)重 的是的是“發(fā)展發(fā)展”。(2)(2)理解可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則時(shí)理解可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則時(shí), ,重點(diǎn)理解公平性原則重點(diǎn)理解公平性原則, , 不要把公平性原則、共同性原則混為一談。前者強(qiáng)調(diào)不要把公平性原則、共同性原則混為一談。前者強(qiáng)調(diào) 全球不同地區(qū)之間的公平全球不同地區(qū)之間的公平, ,而后者強(qiáng)調(diào)全球一個(gè)整體。而后者強(qiáng)調(diào)全球一個(gè)整體。返回 返回 考點(diǎn)一線串考點(diǎn)一線串 環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題, ,是人類與環(huán)境的關(guān)系是人類與環(huán)境的關(guān)系不協(xié)調(diào)而造成的不協(xié)調(diào)而造成的, ,對(duì)其成因及表現(xiàn)的分析理解對(duì)其成因

6、及表現(xiàn)的分析理解, ,可從以可從以下方面進(jìn)行下方面進(jìn)行: :1 1正確理解人類與環(huán)境的關(guān)系正確理解人類與環(huán)境的關(guān)系對(duì)立對(duì)立 統(tǒng)一的關(guān)系統(tǒng)一的關(guān)系 箭頭箭頭分別代表人類從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。分別代表人類從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。 箭頭箭頭指人類將新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)指人類將新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)( (包括生產(chǎn)消費(fèi)包括生產(chǎn)消費(fèi) 和生活消費(fèi)和生活消費(fèi)) )的產(chǎn)物的產(chǎn)物, ,以廢棄物的形式排放到環(huán)境中去。以廢棄物的形式排放到環(huán)境中去。返回 箭頭箭頭是指人類通過生活、是指人類通過生活、生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響?？缮a(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響?？煞譃閮蓚€(gè)方面分為兩個(gè)方面: :一是遵循自然一是遵循自然規(guī)律、合理利用資源規(guī)

7、律、合理利用資源, ,使環(huán)境使環(huán)境得到保護(hù)或改善得到保護(hù)或改善; ;二是不合理二是不合理利用利用, ,使環(huán)境質(zhì)量下降。使環(huán)境質(zhì)量下降。箭頭箭頭是指環(huán)境把它所受到是指環(huán)境把它所受到的影響反過來作用于人類本身。這種反作用的影響反過來作用于人類本身。這種反作用, ,一種是良性的一種是良性的, ,另一種是惡性的另一種是惡性的, ,會(huì)影響人類生產(chǎn)生活和健康會(huì)影響人類生產(chǎn)生活和健康, ,甚至危及人類甚至危及人類的生存。的生存。返回 2 2準(zhǔn)確把握環(huán)境問題產(chǎn)生的機(jī)理與表現(xiàn)準(zhǔn)確把握環(huán)境問題產(chǎn)生的機(jī)理與表現(xiàn)返回 特別關(guān)注特別關(guān)注 環(huán)境污染導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降環(huán)境污染導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降, ,生態(tài)破壞導(dǎo)致生態(tài)破壞導(dǎo)致環(huán)境

8、退化環(huán)境退化, ,從而影響人類生產(chǎn)和生活。環(huán)境污染往往引起從而影響人類生產(chǎn)和生活。環(huán)境污染往往引起生態(tài)破壞和資源短缺生態(tài)破壞和資源短缺; ;生態(tài)破壞往往引起資源短缺生態(tài)破壞往往引起資源短缺, ,資源資源短缺也會(huì)引起生態(tài)破壞。短缺也會(huì)引起生態(tài)破壞。返回 技法一招鮮技法一招鮮分析有關(guān)環(huán)境問題產(chǎn)生的重要原因及應(yīng)對(duì)措施分析有關(guān)環(huán)境問題產(chǎn)生的重要原因及應(yīng)對(duì)措施(1)(1)環(huán)境問題主要是由人為原因引起的環(huán)境問題主要是由人為原因引起的, ,而自然原因有而自然原因有 時(shí)也是環(huán)境問題形成的重要原因。分析自然原因時(shí)時(shí)也是環(huán)境問題形成的重要原因。分析自然原因時(shí) 應(yīng)注意以下幾方面應(yīng)注意以下幾方面: : 地形條件地形條

9、件: :封閉低洼的地形封閉低洼的地形, ,使污染物不容易向使污染物不容易向 外擴(kuò)散外擴(kuò)散, ,容易產(chǎn)生大氣污染和酸雨。容易產(chǎn)生大氣污染和酸雨。返回 逆溫天氣逆溫天氣: :空氣的垂直運(yùn)動(dòng)受阻空氣的垂直運(yùn)動(dòng)受阻, ,使污染物停留在地面附使污染物停留在地面附近近, ,加劇了大氣污染。加劇了大氣污染。水域條件水域條件: :相對(duì)封閉的水域相對(duì)封閉的水域, ,流速緩慢流速緩慢, ,使水體更新速度減使水體更新速度減慢慢, ,降低了水體的自凈能力降低了水體的自凈能力, ,容易引起水體污染容易引起水體污染返回 (2)(2)環(huán)境問題的防治對(duì)策應(yīng)針對(duì)具體的環(huán)境問題分析環(huán)境問題的防治對(duì)策應(yīng)針對(duì)具體的環(huán)境問題分析, ,

10、 問題不同問題不同, ,解決措施不同解決措施不同: : 環(huán)境污染問題環(huán)境污染問題: :根本措施在于減少污染物排放根本措施在于減少污染物排放( ( 可通過提高利用率、凈化處理后排放、使用環(huán)保原可通過提高利用率、凈化處理后排放、使用環(huán)保原 料和燃料等達(dá)到目的料和燃料等達(dá)到目的) ), ,同時(shí)加強(qiáng)綠化同時(shí)加強(qiáng)綠化, ,以增強(qiáng)環(huán)以增強(qiáng)環(huán) 境自凈能力境自凈能力; ;對(duì)于全球性問題還需加強(qiáng)國際合作。對(duì)于全球性問題還需加強(qiáng)國際合作。返回 生態(tài)破壞問題生態(tài)破壞問題: :治本在于恢復(fù)生態(tài)治本在于恢復(fù)生態(tài), ,因此首先要改變和因此首先要改變和停止不合理的人類活動(dòng)停止不合理的人類活動(dòng), ,其次通過恢復(fù)植被、水域等增

11、其次通過恢復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能。強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能。資源短缺問題資源短缺問題: :要從要從“開源開源”( (替代資源的開發(fā)、加強(qiáng)替代資源的開發(fā)、加強(qiáng)儲(chǔ)量勘探等儲(chǔ)量勘探等) )和和“節(jié)流節(jié)流”( (提高利用率、減少浪費(fèi)、加大提高利用率、減少浪費(fèi)、加大資源循環(huán)利用等資源循環(huán)利用等) )兩方面入手。兩方面入手。返回 應(yīng)用闖一關(guān)應(yīng)用闖一關(guān)1 1讀下面漫畫圖讀下面漫畫圖, ,有關(guān)其環(huán)境問題及其危害的說法有關(guān)其環(huán)境問題及其危害的說法, , 不正確的是不正確的是 ( () )返回 A臭氧層破壞臭氧層破壞,危害人體健康與生態(tài)環(huán)境危害人體健康與生態(tài)環(huán)境B森林破壞森林破壞,使地球生態(tài)系統(tǒng)受損使地

12、球生態(tài)系統(tǒng)受損C生態(tài)破壞引發(fā)的水污染生態(tài)破壞引發(fā)的水污染,危害人體健康危害人體健康D環(huán)境污染引發(fā)的全球變暖問題環(huán)境污染引發(fā)的全球變暖問題,使地球生態(tài)系使地球生態(tài)系 統(tǒng)受損統(tǒng)受損解析解析:工業(yè)廢水、生活污水隨意排入江河湖海工業(yè)廢水、生活污水隨意排入江河湖海,使江河湖海使江河湖海和地下水的水質(zhì)變壞和地下水的水質(zhì)變壞,危害人體健康。故水污染是環(huán)境污染。危害人體健康。故水污染是環(huán)境污染。答案答案:C返回 考點(diǎn)一線串考點(diǎn)一線串 可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)今人類社會(huì)發(fā)展的主流可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)今人類社會(huì)發(fā)展的主流, ,可持可持續(xù)發(fā)展實(shí)施的前提是明確其內(nèi)涵和原則續(xù)發(fā)展實(shí)施的前提是明確其內(nèi)涵和原則, ,具體內(nèi)容如下具

13、體內(nèi)容如下所示所示: :返回 1 1可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵返回 2 2可持續(xù)發(fā)展的原則可持續(xù)發(fā)展的原則實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展, ,需要遵循三個(gè)基本原則需要遵循三個(gè)基本原則, ,表析如下表析如下: :原則原則含義含義具體做法具體做法公平性公平性原則原則包括同代人之間、代際之包括同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之之間、不同國家與地區(qū)之間的公平間的公平保護(hù)生物的多樣性保護(hù)生物的多樣性,各國各國都有發(fā)展權(quán)都有發(fā)展權(quán),應(yīng)和子孫后應(yīng)和子孫后代共享資源和環(huán)境代共享資源和環(huán)境返回 原則原則含義含義具體做法具體做法持續(xù)持續(xù)性原性原則則人類的經(jīng)濟(jì)活

14、動(dòng)和社人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展必須保持在資會(huì)發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載力之源和環(huán)境的承載力之內(nèi)內(nèi),尋求可持續(xù)發(fā)展尋求可持續(xù)發(fā)展保持適度的人口規(guī)模保持適度的人口規(guī)模,合理開合理開發(fā)和利用自然資源發(fā)和利用自然資源,處理好發(fā)處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系共同共同性原性原則則地區(qū)的決策和行動(dòng)應(yīng)地區(qū)的決策和行動(dòng)應(yīng)有助于實(shí)現(xiàn)全球整體有助于實(shí)現(xiàn)全球整體的協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)國際社會(huì)應(yīng)超越國界、民族、國際社會(huì)應(yīng)超越國界、民族、宗教、文化的制約宗教、文化的制約,以積極、以積極、務(wù)實(shí)的態(tài)度參加環(huán)境領(lǐng)域中的務(wù)實(shí)的態(tài)度參加環(huán)境領(lǐng)域中的國際合作國際合作返回 應(yīng)用闖一關(guān)應(yīng)用闖一關(guān) 2 220102010年

15、年5 5月月1 1日至日至1010月月3131日日, ,上海世博會(huì)吸引著全世界上海世博會(huì)吸引著全世界 的目光。本屆世博會(huì)大力倡導(dǎo)的目光。本屆世博會(huì)大力倡導(dǎo)“生態(tài)世博生態(tài)世博”“”“綠色世綠色世 博博”“”“低碳世博低碳世博”等環(huán)保理念等環(huán)保理念, ,在在“城市城市, ,讓生活更讓生活更 美好美好”的主題引領(lǐng)下的主題引領(lǐng)下, ,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)的努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)的 可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答(1)(1)(2)(2)題。題。返回 (1)上海世博會(huì)提出的這些環(huán)保理念上海世博會(huì)提出的這些環(huán)保理念,最能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展最能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 的是哪一原則的是哪一原則 ()A共同性

16、共同性B公平性公平性C持續(xù)性持續(xù)性 D階段性階段性返回 (2)(2)為體現(xiàn)為體現(xiàn)“城市城市, ,讓生活更美好讓生活更美好”的理念的理念, ,在日常生活在日常生活 中中, ,我們普通居民應(yīng)該我們普通居民應(yīng)該 ( () )A A將城市動(dòng)物園的動(dòng)物全部放回野生環(huán)境將城市動(dòng)物園的動(dòng)物全部放回野生環(huán)境, ,以解決生以解決生 態(tài)破壞問題態(tài)破壞問題B B嚴(yán)格限制私家車的購買和運(yùn)行嚴(yán)格限制私家車的購買和運(yùn)行, ,以解決城市環(huán)境污以解決城市環(huán)境污 染問題染問題C C垃圾分類處理垃圾分類處理, ,以實(shí)現(xiàn)資源再利用以實(shí)現(xiàn)資源再利用D D企業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放企業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放, ,改善城市水質(zhì)改善城市水質(zhì)返回 解析解析:第

17、第(1)題題,強(qiáng)調(diào)生態(tài)、綠色、低碳等環(huán)保理念強(qiáng)調(diào)生態(tài)、綠色、低碳等環(huán)保理念,強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“城城市市,讓生活更美好讓生活更美好”,都能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則。都能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則。第第(2)題題,A、B兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。D項(xiàng)敘述正確項(xiàng)敘述正確,但不是普通但不是普通居民的行為居民的行為,而是工業(yè)企業(yè)的行為。而是工業(yè)企業(yè)的行為。答案答案:(1)C(2)C返回 返回 例例 (2011(2011廣東高考廣東高考) )讀讀“20072007年我國部分省級(jí)行年我國部分省級(jí)行政區(qū)人均政區(qū)人均GDPGDP與人均與人均COCO2 2排放量散點(diǎn)圖排放量散點(diǎn)圖”, ,結(jié)合所學(xué)知識(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí), ,

18、完成完成(1)(1)(2)(2)題。題。返回 (1)與全國平均水平相比與全國平均水平相比,人均人均GDP高、人均高、人均CO2排放量排放量 低的是低的是 ()A上海、天津上海、天津 B廣東、福建廣東、福建C海南、貴州海南、貴州 D遼寧、山東遼寧、山東(2)山西、內(nèi)蒙古人均山西、內(nèi)蒙古人均GDP不算高不算高,但人均但人均CO2排放量高。排放量高。 其主要原因是其主要原因是() A自然資源貧乏自然資源貧乏 B交通設(shè)施落后交通設(shè)施落后 C煤炭消耗量大煤炭消耗量大 D第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)返回 返回 解析解析第第(1)題題,首先從圖中確定出全國平均水平首先從圖中確定出全國平均水平,就不難就不難找出閩

19、、粵兩省人均找出閩、粵兩省人均GDP高、人均高、人均CO2排放量低。第排放量低。第(2)題題,晉、內(nèi)蒙古兩省區(qū)煤炭資源豐富晉、內(nèi)蒙古兩省區(qū)煤炭資源豐富,煤炭消耗量大煤炭消耗量大,加上人加上人口較少口較少,因此人均因此人均CO2排放量高。排放量高。答案答案(1)B(2)C返回 返回 地理關(guān)聯(lián)圖判讀技巧地理關(guān)聯(lián)圖判讀技巧地理環(huán)境整體性圖地理環(huán)境整體性圖返回 地理關(guān)聯(lián)示意圖是一種運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有地理關(guān)聯(lián)示意圖是一種運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物關(guān)的地理事物, ,表示各地理事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)特征及演表示各地理事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的圖形。關(guān)聯(lián)示意圖通常借助帶

20、箭頭的線段將有關(guān)地變規(guī)律的圖形。關(guān)聯(lián)示意圖通常借助帶箭頭的線段將有關(guān)地理事物的形成過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)展趨勢等要素理事物的形成過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)展趨勢等要素聯(lián)網(wǎng)成圖。常見的有天體系統(tǒng)圖、國家或區(qū)域經(jīng)濟(jì)部門結(jié)構(gòu)聯(lián)網(wǎng)成圖。常見的有天體系統(tǒng)圖、國家或區(qū)域經(jīng)濟(jì)部門結(jié)構(gòu)圖、工業(yè)或農(nóng)業(yè)布局因素關(guān)系圖、人口的各種構(gòu)成圖、環(huán)境圖、工業(yè)或農(nóng)業(yè)布局因素關(guān)系圖、人口的各種構(gòu)成圖、環(huán)境各要素關(guān)系圖、可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖等。各要素關(guān)系圖、可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖等。返回 關(guān)聯(lián)圖的判讀一定要注意圖中信息之間的直接或間接關(guān)聯(lián)圖的判讀一定要注意圖中信息之間的直接或間接關(guān)聯(lián)、兩圖之間的關(guān)聯(lián)、圖中已知信息與未顯示信息關(guān)聯(lián)、兩圖之間的關(guān)聯(lián)、圖中已知信息與未顯示信息之間的隱性關(guān)聯(lián)等。判讀時(shí)通常有以下兩種方法之間的隱性關(guān)聯(lián)等。判讀時(shí)通常有以下兩種方法: :返回 1關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破法關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破法瀏覽題目所給的條件和框圖瀏覽題目所給的條件和框圖,把握關(guān)聯(lián)示意圖的地理事把握關(guān)聯(lián)示意圖的地理事物的主題物的主題;在頭腦中回想這類地理事物的形成或演變過在頭腦中回想這類地理事物的形成或演變過程程,注意找出突破點(diǎn)注意找出突破點(diǎn);觀察圖中的箭頭指向和已知框中觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息提供的有效信息,理清邏輯關(guān)系理清邏輯關(guān)系;將先確定的地理事物將先確定的地理事物填入框中填入框中,以