《看葉》閱讀答案

1、看葉閱讀答案篇一：觀察葉片的主要組織問(wèn)題及答案 觀察葉片的主要組織問(wèn)題及答案 1、 制作的玻片標(biāo)本屬于什么類(lèi)型？ 臨時(shí)切片 2、 為何要選取最薄的一片？ 顯微鏡下觀察的材料要薄而透明。 3、 做葉片的臨時(shí)切片時(shí)，要橫切還是縱切？ 橫切，可以切到葉脈，便于觀察輸導(dǎo)組織。 4、 葉片的結(jié)構(gòu)示意圖 5、 葉片表皮細(xì)胞排列有何特點(diǎn)？具有什么功能？屬于什么組織？ 葉片表皮細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)功能，屬于保護(hù)組織。 6、 葉肉細(xì)胞有何特點(diǎn)？具有什么功能？屬于什么組織？ 葉肉細(xì)胞中有大量葉綠體和液泡。葉肉細(xì)胞是植物進(jìn)行光和作用的主要場(chǎng)所，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。屬于營(yíng)養(yǎng)組織。 7、 葉脈有何特點(diǎn)？具有什么功能

2、？屬于什么組織？ 葉脈中有導(dǎo)管和篩管。具有運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物的功能。屬于輸導(dǎo)組織。 8、為什么說(shuō)葉是一個(gè)器官？ 葉是由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等不同的組織構(gòu)成的，并且各個(gè)組織要按照一定的次序結(jié)合在一起，葉能夠行使一定的功能，所以說(shuō)，葉是一個(gè)器官。篇二：2014年中考語(yǔ)文模擬試卷及答案 江西坡鎮(zhèn)民族中學(xué)2014年中考語(yǔ)文模擬試卷（二） 總分：150分 考試時(shí)間：150分鐘 班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分： 一（25分） 閱讀下面一段文字，完成14題。（15分） 青春是一道美麗的風(fēng)景，五彩bn fn的四季盡顯芳華；青春是一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，跳動(dòng)的音符唱響生命的律動(dòng)；青春是一首激昂的詩(shī)歌，絢麗的文字書(shū)寫(xiě)

3、人生的夢(mèng)想。我們應(yīng)該在廣闊的藍(lán)天之下放飛自己的青春夢(mèng)想，用奮斗揚(yáng)起青春的船帆。當(dāng)我們努力pnb地?fù)u槳時(shí)，成功的閘門(mén)也會(huì)慢慢地為我們打開(kāi)，將xinshu一份青春的美好，收獲一份成功的喜悅。 同學(xué)們，青春正在我們的手中，讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧，讓青春之花永遠(yuǎn) A （綻露/綻放）在我們心中！ 1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分） 2從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在A處橫線上,應(yīng)為（1分） 3文中劃線句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分） 4畢業(yè)前夕，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的奮發(fā)熱情，通城中學(xué)學(xué)生會(huì)決定6月20日下午3點(diǎn) 在學(xué)校禮堂舉辦“青春奮發(fā)”主題朗誦會(huì)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)： （1

4、）活動(dòng)一：請(qǐng)你代表校學(xué)生會(huì)擬寫(xiě)一則通知，要求初三朗誦團(tuán)全體成員參加主題會(huì)。（3（2）活動(dòng)二：如果你是本次朗誦會(huì)的主持人，請(qǐng)你至少運(yùn)用一種修辭手法說(shuō)一段開(kāi)場(chǎng)白。 （3分） （3）活動(dòng)三：初中階段，我們閱讀了許多經(jīng)典名著，如鋼鐵是怎樣煉成的西游記水 滸傳魯賓遜漂流記格列佛游記朝花夕拾等，有些名著總能給我們的青春帶來(lái) 積極向上、昂揚(yáng)奮發(fā)的精神養(yǎng)分。請(qǐng)任選其中一篇，將你自己從中獲得的精神養(yǎng)分寫(xiě)下 來(lái)。（3分） 5用課文原句填空。（10分） (1)，君子好逑。（關(guān)雎） (2) 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難） (3)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)） (4) 無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊

5、浣溪沙） （5）采菊東籬下，。（陶淵明飲酒） （6）我想： ，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路， 走的人多了，也便成了路。（魯迅故鄉(xiāng)） (7)在每一個(gè)時(shí)代，人才輩出，如長(zhǎng)江后浪推前浪，正如趙翼論詩(shī)中的詩(shī)句：“ ， ?！?(8)生活中遇到困難時(shí)，我們會(huì)想起杜甫望岳中詩(shī)句“ ， ” ，激勵(lì)我們敢于攀登絕頂，奮發(fā)向上。 二（60分） （一）閱讀下面這首古詩(shī)，完成67題。（6分） 月 夜 唐劉方平 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。 【注】更深：夜深了。闌干：縱橫交錯(cuò)的樣子。 6. 首句“更深月色半人家”營(yíng)造了的氛圍，由“北斗闌干南斗斜”中“ ”一字可見(jiàn)夜已

6、經(jīng)很深了。（2分） 7. 有人評(píng)價(jià)該詩(shī)“構(gòu)思新穎別致，意蘊(yùn)深厚美好”，請(qǐng)以三、四兩句為例具體分析。（4分） （二）閱讀下面的文言文，完成812題。（16分） 【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自送東陽(yáng)馬生序） 【乙】

7、楊時(shí)字中立，南劍將樂(lè)人。幼穎異，能屬文，稍長(zhǎng)，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進(jìn) 士第。時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn)顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：?吾道南矣。?四年而顥死，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門(mén)，而以書(shū)赴告同學(xué)者。至是，又見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門(mén)外雪一尺矣。（選自宋史楊時(shí)傳） 【注釋】屬：撰寫(xiě)。進(jìn)士第：考取進(jìn)士，又叫進(jìn)士及第。翕然：形容一致，翕，也可以講聚集。南：意思是向南。瞑坐：閉著眼睛坐著。 8用斜線（）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分） 時(shí) 河 南 程 顥 與 弟 頤 講 孔 、

8、孟 絕 學(xué) 9解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)的意思。（4分） 無(wú)從致書(shū)以觀（ ） 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（ ） 河、洛之士翕然師之（ ） 頤既覺(jué)（ ） 10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） 以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。 以師禮見(jiàn)顥于潁昌，相得甚歡。 11兩文都寫(xiě)到了天氣的寒冷，但是它們的寫(xiě)作目的分別是什么？（6分） 【甲】文寫(xiě)天氣寒冷的句子是“ ”， 其寫(xiě)作目的是 。 【乙】文寫(xiě)天氣寒冷的句子是“ ”， 其寫(xiě)作目的是 。 （三）閱讀下面的短文，完成1215題。（17分） 打開(kāi)美好的內(nèi)心 有個(gè)朋友告訴我，她的一個(gè)同事平時(shí)刻薄計(jì)較而又玩世不恭，她一直與他拉開(kāi)距離， 只是面子上過(guò)得去的應(yīng)付。當(dāng)她某天聽(tīng)

9、到他回憶自己大學(xué)時(shí)的足球往事的時(shí)候（他喝了一點(diǎn)酒，敘述里包含著少有的真誠(chéng)和坦蕩），她改變了看法。那一刻，她忽然覺(jué)得原來(lái)他骨子里也是個(gè)善感的、曾經(jīng)滿懷青春激情的人，距離于是一下子近了，兩個(gè)人成了很好的工作搭檔。平時(shí)我們看到的多是在社會(huì)表面的那個(gè)人，也常容易從表面來(lái)看待內(nèi)心，卻常常會(huì)失之毫厘謬以千里。一顆善于打開(kāi)的心，是睿智的、博大的、寬厚的、溫柔的，也是讓人心生向往的?？墒?，我們常常隱藏自己的內(nèi)心，不是覺(jué)得它不夠美好，而是擔(dān)心受到傷害。這使我 們?cè)诙惚軅Φ耐瑫r(shí)，也將一些陽(yáng)光關(guān)在了外面。很多時(shí)候，為了掩蓋脆弱，做出一副強(qiáng)硬的姿態(tài)；為了掩蓋在意，做出一副玩世不恭的架勢(shì)，越是讓自己魂不守舍的事情，越

10、是要顯得毫不在意。這個(gè)世界傷害確實(shí)太多，合理偽裝一下是生存需要，畢竟，我們質(zhì)地柔軟的內(nèi)心經(jīng)不起太多血肉模糊的磨煉?；蛟S從那天開(kāi)始，我們就決定把它深深隱藏著。它很容易結(jié)繭，結(jié)了繭子的心就不再柔軟、不再敏感并漠視周?chē)囊磺?。后?lái)，我們的心就在我們刻意建造的小囚籠里開(kāi)始自輕自賤地發(fā)霉了，連自己都認(rèn)不出自己了。我們忽略它，它就半死不活給你看。誰(shuí)都無(wú)法想到一顆打開(kāi)的內(nèi)心是多么的性感嫵媚，只要它夠美好。 看過(guò)作家劉玉棟的一篇文章，他寫(xiě)了女人，寫(xiě)了率真，可是我不這么看。我覺(jué)得他寫(xiě) 的是打開(kāi)的內(nèi)心：?我想到了俄羅斯著名的女詩(shī)人阿赫瑪托娃。1945年冬天一個(gè)普通的日子，當(dāng)時(shí)在蘇聯(lián)當(dāng)外交官的英國(guó)人以賽亞柏林（著名

11、哲學(xué)家）突然到阿赫瑪托娃寒酸的家中拜訪。這一年，阿赫瑪托娃56歲，以賽亞柏林36歲。這是他們第一次見(jiàn)面。身體已經(jīng)發(fā)胖的阿赫瑪托娃似乎忘記他們年齡上的差距，對(duì)柏林講起了自己淘氣的童年時(shí)代，情竇初開(kāi)的少女時(shí)代，講自己的孤獨(dú)和寂寞，講曼杰什坦姆，講帕斯捷爾納克講到自己被槍決的丈夫、詩(shī)人古米廖夫時(shí)，阿赫瑪托娃淚流滿面。凌晨3點(diǎn)鐘時(shí)，他們吃了幾個(gè)煮土豆，又談起了俄羅斯的一些經(jīng)典作家，普希金、屠格涅夫他們從日常生活談到最抽象純精神性的問(wèn)題。面對(duì)這位比自己年輕得多的陌生人，她不時(shí)地為他朗誦自己正在創(chuàng)作的詩(shī)歌。不知不覺(jué)，天已大亮，回到賓館的柏林嘟噥著說(shuō)：我戀愛(ài)了，我戀愛(ài)了。可實(shí)際上，他們連手都沒(méi)有拉一下，那種

12、精神上的溝通已經(jīng)把柏林帶到了愛(ài)情的最高境界。阿赫瑪托娃是多么的坦率而誠(chéng)懇，在以賽亞柏林眼里，她是多么可愛(ài)??！多年之后，以賽亞柏林談到阿赫瑪托娃時(shí)說(shuō)道：我只見(jiàn)過(guò)她兩次，但這給我留下了也許是終生最難忘的印象之一。?當(dāng)一個(gè)人能夠打開(kāi)內(nèi)心，那么這個(gè)世界就是為他敞開(kāi)的。 如果一個(gè)人能夠適時(shí)地打開(kāi)內(nèi)心，那么他就找到了開(kāi)啟這個(gè)世界的鑰匙。只要他愿意，就可以自由出入，因?yàn)榇蜷_(kāi)了自己的內(nèi)心，也就打開(kāi)了通往他人乃至這個(gè)世界的內(nèi)心的通道。在某種程度上，他已經(jīng)具備了無(wú)所不能的強(qiáng)大和柔軟、細(xì)膩和粗獷，已經(jīng)不需要修一座?鋼鐵長(zhǎng)城?為自己的內(nèi)心做個(gè)?防火墻?。 （選自讀者原創(chuàng)版，有刪改） 12. 請(qǐng)仔細(xì)研讀并揣摩比較，用文

13、中的語(yǔ)句回答：人們?yōu)槭裁匆蜷_(kāi)美好的內(nèi)心？ （2分） 13.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義。（4分） 畢竟，我們質(zhì)地柔軟的內(nèi)心經(jīng)不起太多血肉模糊的磨煉。 或許從那天開(kāi)始，我們就決定把它深深隱藏著。它很容易結(jié)繭，結(jié)了繭子的心就不再柔 軟、不再敏感并漠視周?chē)囊磺小?14概括第和第段的事例，并說(shuō)說(shuō)它們各有什么作用？（6分） 第段：第段： 15談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾這個(gè)句子的理解。（5分） 在某種程度上，他已經(jīng)具備了無(wú)所不能的強(qiáng)大和柔軟、細(xì)膩和粗獷，已經(jīng)不需要修一座?鋼鐵長(zhǎng)城?為自己的內(nèi)心做個(gè)?防火墻?。 （四）閱讀下面一篇文章，完成1620題（21分） 香山看葉 站在幽靜的山谷里，仰頭望樹(shù)，不見(jiàn)紅葉。

14、 陽(yáng)光應(yīng)當(dāng)在山外什么地方朗朗照著。那里游人一定如織，紅葉也應(yīng)燦爛如花。正是好秋天氣，陽(yáng)光如游人，誰(shuí)肯辜負(fù)紅葉之美？ 然而還是這里好，我喜歡這無(wú)人的山谷。真要看葉，哪能在熱鬧的去處？樹(shù)兒本是世界上最淡泊平和的物種，而我們是人類(lèi)中甘愿孤獨(dú)的一群。惟有在靜默中的彼此凝望，才能互相明察各自的蛻變。 秋風(fēng)吹起，很涼很涼，是第幾陣秋風(fēng)？想不分明。只是身上的感覺(jué)超常敏銳起來(lái)。自知我在看葉，葉亦在看我，舉手投足之間，都仿佛在葉無(wú)言的包圍之中。其實(shí)，我是知道樹(shù)的心思都在葉里了。那是樹(shù)的眼睛。樹(shù)木用它們望著四季輪回，望著世間萬(wàn)象，望著風(fēng)雨晨露日升日落，望著一群又一群灰喜鵲在夕陽(yáng)下歸巢。 如潮的人群，在山外涌來(lái)涌去

15、的觀賞紅葉。人群中的紅男綠女，有幾人能讀懂楓葉之美？ 山谷中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌，每一片葉如今又成了它的手掌，成千上萬(wàn)的樹(shù)葉令我想起大慈大悲的千手觀音。然而它們不是觀音，是樹(shù)，所以我才能聽(tīng)見(jiàn)它們善意的調(diào)配和嘲笑：人類(lèi)是如何經(jīng)受不住疼痛啊，這么年輕就失去了感動(dòng)和生命的能力，只會(huì)躋身于熱鬧以求麻木和消解生命的疼痛，是多么愚不可及的一群！ 心驚于樹(shù)的嘲弄，卻不得不承認(rèn)罵得好！ 其實(shí)，葉紅葉綠，關(guān)卿何事？ 明眸皓齒的我們，心已粗糙蒼老；而歷經(jīng)滄桑的香山之楓，該是經(jīng)歷了多少次生命的大慟，卻依然維護(hù)住青翠年輕熱烈的心。歲歲之秋，紅葉染山，那份生命的高貴，無(wú)法與人言說(shuō)。 回回看見(jiàn)外貌已慘不忍睹的老樹(shù)

16、，在春天里依然我行我素地綻放出青翠綠芽，內(nèi)心便感動(dòng)不已。惟有樹(shù)了，惟有扎根于土的大樹(shù)，才能有這般的英雄氣。 而在深秋的風(fēng)中緩慢旋落的紅葉呢？ 我想起京戲舞臺(tái)上那出美艷慘烈的?霸王別姬?。身著紅裳的虞姬決斷地橫抹一劍，便在生命的舞臺(tái)上輕盈深情的旋轉(zhuǎn)著旋轉(zhuǎn)著，恰似一片紅葉，在命運(yùn)的風(fēng)中緩緩著地。但求以篇三：初三模二試卷及答案130527 2012-2013年度實(shí)驗(yàn)初中初三語(yǔ)文模擬測(cè)試卷 總分：150分 考試時(shí)間：150分鐘 一（25分） 閱讀下面一段文字，完成14題。（15分） 青春是一道美好的風(fēng)景，五彩的四季盡顯芳華；青春是一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，跳動(dòng)的音符唱響生命的律動(dòng)；青春是一首激昂的詩(shī)，絢麗的文字

17、書(shū)寫(xiě)人生的夢(mèng)想。我們應(yīng)該在廣闊的藍(lán)天之下放飛自己的青春夢(mèng)想，用奮斗揚(yáng)起青春的船帆。當(dāng)我們努力地?fù)u漿時(shí)，成功的閘門(mén)也會(huì)慢慢地為我們打開(kāi)，將一份青春的美好，收獲一份成功的喜悅。 同學(xué)們，青春正在我們的手中，讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧，讓青春之花永遠(yuǎn) A （綻露/綻放）在我們心中！ 1 2從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在A處橫線上。（1分） 3文中劃線句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分） 4為了致我們奮發(fā)的初中三年，實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生會(huì)決定6月20日下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉辦“青春奮發(fā)”主題朗誦會(huì)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)： （1）活動(dòng)一：請(qǐng)你代表校學(xué)生會(huì)擬寫(xiě)一則通知，要求初三朗誦團(tuán)全體成員參加主題會(huì)。（2）活動(dòng)二：

18、如果你是本次朗誦會(huì)的主持人，請(qǐng)你至少運(yùn)用一種修辭手法說(shuō)一段開(kāi)場(chǎng)白。（3分） （3）活動(dòng)三：初中階段，我們閱讀了許多經(jīng)典名著，如鋼鐵是怎樣煉成的西游記水滸傳魯賓遜漂流記格列佛游記朝花夕拾等，有些名著總能給我們的青春帶來(lái)積極向上、昂揚(yáng)奮發(fā)的精神養(yǎng)分，請(qǐng)選一篇，將從中獲得的精神激勵(lì)寫(xiě)下來(lái)和大家分享？（3分） 5用課文原句填空。（10分） (1) ，君子好逑。（關(guān)雎）(2) 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難） (3)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)） (4) 無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） （5）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒） （6）我想： ，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，這正如地上

19、的 路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅故鄉(xiāng)） (7)在每一個(gè)時(shí)代，人才輩出，如長(zhǎng)江后浪推前浪，正如趙翼論詩(shī)中的詩(shī)句： “ ， ?！?(8)生活中遇到困難時(shí)，我們會(huì)想起杜甫望岳中詩(shī)句“ ， ?！奔?lì)我們敢于攀登絕頂，奮發(fā)向上。 二（60分） （一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成67題。（6分） 春泛若耶溪 綦毋潛 幽意無(wú)斷絕，此去隨所偶。 晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。 際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗。潭煙飛溶溶，林月低向后。 生事且彌漫，愿為持竿叟。 【注】這首五言古體詩(shī)大約是詩(shī)人歸隱后的作品。若耶溪在今浙江紹興市東南，相傳為西施浣紗處，水清如鏡，照映眾山倒影，窺之如畫(huà)?！芭肌奔础坝觥?。際夜：到了

20、夜晚。潭煙：水氣。 6詩(shī)中畫(huà)線句展現(xiàn)了寂靜而迷蒙的夜景，請(qǐng)你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（3分） 7首句中哪個(gè)詞透露了全詩(shī)的主旨？并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寄寓了作者怎樣的情懷？（3分） （二）閱讀下面的文言文，完成812題。（15分） 齊湣王二十五年，復(fù)卒使孟嘗君入秦，昭王即以孟嘗君為秦相。人或說(shuō)秦昭王曰：“孟嘗君賢，而又齊族也，今相秦，必先齊而后秦，秦其危矣?！庇谑乔卣淹跄酥?。囚孟嘗君，謀欲殺之。孟嘗君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此時(shí)孟嘗君有一狐白裘，直千金，天下無(wú)雙，入秦獻(xiàn)之昭王，更無(wú)他裘。孟嘗君患之，遍回客，莫能對(duì)。最下坐有能為狗盜者，曰：“臣能得狐白裘?！蹦艘篂楣罚匀肭貙m臧中，

21、取所獻(xiàn)狐白裘至，以獻(xiàn)秦王幸姬。幸姬為言昭王，昭王釋孟嘗君。孟嘗君得出，即馳去，更封傳，變名姓以出關(guān)。夜半至函谷關(guān)。秦昭王后悔出孟嘗君，求之已去，即使人馳傳逐之。孟嘗君至關(guān)，關(guān)法雞鳴而出客，孟嘗君恐追至，客之居下坐者有能為雞鳴，而雞齊鳴，遂發(fā)傳出。出如食頃，秦追果至關(guān)，已后孟嘗君出，乃還。始孟嘗君列此二人于賓客，賓客盡羞之，及孟嘗君有秦難，卒此二人拔之。自是之后，客皆服。 （節(jié)選自史記孟嘗君列傳） 【注】齊湣王二十五年：當(dāng)為前299年。齊族：指田齊國(guó)君的同姓親屬。抵：冒昧地求見(jiàn)。狗盜者：指披著狗皮像狗一樣偷盜的人。臧：通“藏”。貯藏財(cái)物的倉(cāng)庫(kù)。封傳：古代官府所發(fā)的出境或投宿驛站的憑證。馳傳：馳趕

22、傳車(chē)疾行。傳，驛車(chē)，傳達(dá)命令的馬車(chē)。關(guān)法：關(guān)卡的制度。發(fā)傳：出示封傳。 8用斜線（）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（只停一處）。（2分） 客 之 居 下 坐 者 有 能 為 雞 鳴 9寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分） (1) 直千金（ ） (2) 孟嘗君患之（ ） (3) 即馳去（ ）(4) 及孟嘗君有秦難（ ） 10用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。（3分） 秦昭王后悔出孟嘗君，求之已去，即使人馳傳逐之。 11孟嘗君在逃離秦昭王追捕時(shí)，是通過(guò)什么辦法脫險(xiǎn)的？請(qǐng)用自己的話回答。(2分) 12讀了上面的選段，有同學(xué)認(rèn)為孟嘗君能夠尊賢重士，可有同學(xué)卻認(rèn)為孟嘗君只不過(guò)是 一群雞鳴狗盜的首領(lǐng)罷了，不能夠說(shuō)得

23、上得到了賢士。面對(duì)這種觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分) 【鏈接】在中國(guó)古代，“士”的含義甚廣，既可指士兵、武士，也可指士大夫、貴 族，還可以指青壯年男子，但最常見(jiàn)的含義應(yīng)該是指具有某種品質(zhì)、技能或才干的人 和知識(shí)分子。 反方：我們不贊同你們的看法，孟嘗君招納的人只不過(guò)是一群雞鳴狗盜之人，不 能夠說(shuō)得上得到了賢士。 正方： （三）閱讀下面一篇文章，完成1316題。（17分） 快樂(lè)必須自己去尋找（林語(yǔ)堂） 作家葛若寧敘述了他的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。有一次他在飛機(jī)場(chǎng)等待一架為惡劣天氣所阻，久 久盤(pán)旋而不能降落的飛機(jī)。時(shí)間一小時(shí)、一小時(shí)地過(guò)去。葛先生注意到一位等待未婚妻的青年人那極度焦急不安的情形

24、。時(shí)間每過(guò)去一秒，他的情形便更加惡化。 這位有名的作家知道，若是勸這位青年不要擔(dān)心是毫無(wú)用處的。于是他采用另一種 方法，他走向前去和他聊天，問(wèn)起他未婚妻的情形，她長(zhǎng)得什么樣子？他們是怎樣認(rèn)識(shí)的？于是那青年就非常起勁地談?wù)撟约旱奈椿槠?，不久他的憂愁竟暫時(shí)忘記了。在他不知不覺(jué)地時(shí)候，飛機(jī)已經(jīng)降落了。 葛先生所用的方法，乃是將積極的思想放在青年人腦中。你腦中若有消極的思想，也可以用同樣的方法，將注意力集中在那些使你感覺(jué)快樂(lè)和充滿希望的事物上。 你注意力的焦點(diǎn)平常在哪里？是注意到你的過(guò)失，或是你所做的貢獻(xiàn)？你所獲得的批評(píng)或是夸獎(jiǎng)？集中在你的憂慮和恐懼，或是希望與夢(mèng)想上？是想到失敗或是成功？想到所會(huì)遇見(jiàn)

25、的障礙，還是所要達(dá)到的目的？你所想的是什么，就會(huì)決定你的態(tài)度，你的態(tài)度就決定你的命運(yùn)。 你的姿勢(shì)會(huì)左右你的情緒。攤在椅子上就會(huì)覺(jué)得疲倦，挺起胸膛就會(huì)覺(jué)得精力充沛。軟弱無(wú)力地坐著就會(huì)有怯弱的感覺(jué)，直立起來(lái)就會(huì)高興及充滿生氣。 你的聲音也會(huì)影響你的情緒。聲音柔和，頭腦就會(huì)冷靜，說(shuō)出尖銳的話，就會(huì)有憤怒的感覺(jué)。說(shuō)話遲疑，就覺(jué)得不安全。聲音堅(jiān)定有力就會(huì)充滿信心。 你的舉止、走路的樣子、說(shuō)話的方式、寫(xiě)作的筆調(diào)，都會(huì)影響你的情緒。你對(duì)外表及舉止加以管制，就能間接地使你的內(nèi)心煥然一新。 做事的時(shí)候，若是熟練技巧不加壓力地去做，就不容易感到疲倦，精力也會(huì)充沛，就會(huì)更容易成為快樂(lè)、健康及成功的人。 蒙特里大學(xué)的

26、賽毅博士說(shuō)：“每個(gè)人都有自然的壓力水平，在這個(gè)程度上，他身心的作用都是最有效的。若是加以任何外力，使他離開(kāi)了這基本的水平，就會(huì)發(fā)生不良效果。” 賽毅醫(yī)生是研究人所受壓力的一位權(quán)威。他說(shuō)：“對(duì)一個(gè)生來(lái)活潑有精力的人加以壓力，使他步伐緩慢，與使一個(gè)生來(lái)動(dòng)作緩慢的人加快步伐，二者是同樣不好的?！?勉強(qiáng)自己以一種與個(gè)性不相配合的速度去工作，乃是最足以破壞寧?kù)o與造成憂慮的不智之舉。應(yīng)當(dāng)從事試驗(yàn)，找出一種最配合你需要的速度。一旦決定了最有效的步伐時(shí)，便照著這節(jié)拍前進(jìn)，不要隨意更改。 無(wú)論什么事情臨到，你只要愉快地選擇，就可以消除被強(qiáng)迫的感覺(jué)，這樣也就會(huì)使你改變態(tài)度，你就尋找到自己的快樂(lè)！ （有改動(dòng)） 13文章開(kāi)頭敘述的故事有什么作用？（4分） 14請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，仿照第小節(jié)，說(shuō)說(shuō)什么會(huì)左右你的情緒。（4分） 15. 文中賽毅博士說(shuō)，“每個(gè)人都有自然的壓力水平，在這個(gè)程度上，他身心的作用都是最 有效的。若是加以任何外力，使他離開(kāi)了這基本的水平，就會(huì)發(fā)生不良效果。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)引用賽毅博士的話的作用。（4分） 16在生活中，我們總會(huì)遇到壓力或煩惱，面對(duì)這些，你是如何尋找到自己的快樂(lè)的？結(jié) 合對(duì)本文內(nèi)容的體會(huì)和自己的實(shí)際談?wù)劇＃?分） （四）閱讀下面一篇文章，完成1721題（22分） 香山看葉 鄭云云 站在幽靜的山谷里，仰頭望樹(shù)，不見(jiàn)紅葉。 陽(yáng)光應(yīng)當(dāng)在山外什么地方朗朗