五年制預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)《健康教育與健康促進(jìn)》課程教學(xué)大綱

1、健康教育與健康促進(jìn)課程教學(xué)大綱課程名稱 ：健康教育與健康促進(jìn)授課專業(yè)： 五年制預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)總學(xué)時數(shù)和學(xué)分：總學(xué)時數(shù)為36（理論課24 學(xué)時，實驗課12 學(xué)時），2.5 學(xué)分一、課程性質(zhì)和目的健康教育學(xué)是醫(yī)學(xué)與行為科學(xué)相結(jié)合所產(chǎn)生的交叉學(xué)科，它力圖在醫(yī)學(xué)， 尤其是在預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用行為科學(xué)的方法和成就，研究人類行為和健康之間的相互聯(lián)系及其規(guī)律，探索有效、可行、經(jīng)濟(jì)的干預(yù)策略及措施。本課程通過對健康教育基本理論、方法的講授，結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)實踐， 使得學(xué)生掌握健康教育學(xué)的基本結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵術(shù)語以及應(yīng)用方法。教學(xué)要講授與實踐相結(jié)合， 通過教學(xué)實踐與課堂討論深化對基本理論的認(rèn)識，并結(jié)合科研適當(dāng)介紹本學(xué)科國內(nèi)

2、外的發(fā)展動態(tài)與學(xué)術(shù)前沿。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配章 節(jié)理論授課內(nèi)容理論學(xué)時第一章緒論2第二章人類行為及健康相關(guān)行為2第三章健康相關(guān)行為理論2第四章健康信息傳播4第五章健康教育診斷2第六章健康教育計劃和干預(yù)實施4第七章健康教育評價2第八章重要場所和重點人群的健康教育2第九章重要健康問題的健康教育2第十章突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對中的健康教育2合計24二、理論課教學(xué)內(nèi)容及基本要求第一章緒論【目的要求】一、掌握健康教育與健康促進(jìn)的概念、健康促進(jìn)活動領(lǐng)域與基本策略。二、熟悉健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系。了解健康教育與衛(wèi)生宣教的關(guān)系。三、掌握健康教育與健康促進(jìn)的意義。四、熟悉健康教育的實際工作的一般步驟。五、了解健康教

3、育學(xué)的知識基礎(chǔ)和相關(guān)學(xué)科。【教學(xué)內(nèi)容】一、重點講解健康教育與健康促進(jìn)的概念、健康促進(jìn)活動領(lǐng)域與基本策略。二、重點講解健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系。一般介紹健康教育與衛(wèi)生宣教的關(guān)系。三、重點講解健康教育與健康促進(jìn)的意義。四、重點講解健康教育的實際工作的一般步驟。五、一般介紹健康教育學(xué)的知識基礎(chǔ)和相關(guān)學(xué)科?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時第二章人類行為及健康相關(guān)行為【目的要求】一、熟悉人類行為的基本特點。了解行為要素、人類行為的適應(yīng)形式、目的性、可塑性和差異性。二、熟悉社會因素、環(huán)境因素對行為的影響。了解自身因素對行為的影響。三、掌握健康相關(guān)行為的類型、特點。四、了解與疾病相聯(lián)系的健

4、康相關(guān)行為和團(tuán)體健康相關(guān)行為。五、熟悉健康相關(guān)行為的生態(tài)學(xué)觀點?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、重點講解人類行為的生物性和社會性、人的行為的發(fā)展與“人生三階段” 。一般介紹行為的基本概念、行為要素、人類行為的適應(yīng)形式、目的性、可塑性和差異性。二、重點講解行為的社會影響因素（教育、大眾傳播、家庭（幾種重要健康相關(guān)行為的家庭聚集現(xiàn)象、家庭影響健康相關(guān)行為的機(jī)制） 、環(huán)境影響因素。一般介紹行為的自身影響因素（需要與動機(jī)、認(rèn)知中的“睡眠者效應(yīng)”和認(rèn)知不協(xié)調(diào)、態(tài)度與價值觀的聯(lián)系、情緒、情感 -認(rèn)知 -行為的發(fā)展、最主要的意志品質(zhì)） 。三、重點講解健康促進(jìn)行為的類型、危害健康行為的類型和不良行為生活方式影響健康的特點。一

5、般介紹健康相關(guān)行為的含義。四、一般介紹與疾病相聯(lián)系的健康相關(guān)行為和團(tuán)體健康相關(guān)行為。五、一般介紹健康相關(guān)行為的生態(tài)學(xué)觀點?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時第三章健康相關(guān)行為理論【目的要求】一、掌握知 -信-行模式和健康信念模式。 熟悉行為改變的階段理論。 了解理性行為理論和計劃行為理論、綜合行為模式。二、掌握社會認(rèn)知理論。了解社會網(wǎng)絡(luò)和社會支持理論、緊張和應(yīng)對互動模式。三、掌握創(chuàng)新擴(kuò)散理論。了解社區(qū)組織和社區(qū)發(fā)展理論。四、掌握銷售組合（4P 理論及其含義） 。了解健康教育市場分析與定位五、熟悉對健康相關(guān)行為理論的綜合理解。【教學(xué)內(nèi)容】一、重點講解知 -信 -行模式和健康信念模

6、式。一般介紹理性行為理論和計劃行為理論、綜合行為模式。二、重點講解社會認(rèn)知理論。一般介紹社會網(wǎng)絡(luò)和社會支持理論、緊張和應(yīng)對互動模式。三、重點講解創(chuàng)新擴(kuò)散理論。一般介紹社區(qū)組織和社區(qū)發(fā)展理論。四、重點講解銷售組合（4P 理論及其含義） 。一般介紹健康教育市場分析與定位五、一般介紹對健康相關(guān)行為理論的綜合理解?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時第四章健康信息傳播【目的要求】一、掌握傳播和健康傳播的概念、傳播學(xué)模式的要素。熟悉健康傳播的特點及意義。了解傳播的分類、傳播對人類健康的影響，了解現(xiàn)代健康傳播的發(fā)展與特征。二、掌握人際傳播的基本技巧。 熟悉人際傳播的概念和特點。 了解健康教育

7、中常用的人際傳播方式。三、了解群體傳播的特點與社會功能；了解組織傳播的特點。 熟悉群體傳播、組織傳播在健康教育與健康促進(jìn)中的作用。掌握小組討論技巧。四、熟悉大眾傳播的特點和選擇原則。 熟悉傳播材料預(yù)實驗的方法和健康傳播材料的使用技巧。了解健康傳播材料的制作程序；新媒體與健康傳播。五、掌握健康傳播效果的影響因素與對策。【教學(xué)內(nèi)容】一、重點講解傳播和健康傳播的概念、 傳播學(xué)模式 （拉斯韋爾五因素傳播模式和施氏模式）。一般介紹健康傳播的特點及意義、傳播的分類、傳播對人類健康的影響和現(xiàn)代健康傳播的發(fā)展與特征。二、重點講解人際傳播的基本技巧、人際傳播的概念和特點。一般介紹健康教育中常用的人際傳播方式。三

8、、重點講解群體傳播、組織傳播在健康教育與健康促進(jìn)中的作用和小組討論技巧。一般介紹群體傳播和組織傳播的特點與社會功能。四、重點講解大眾傳播的特點和選擇原則、 傳播材料預(yù)實驗的方法和健康傳播材料的使用技巧。一般介紹健康傳播材料的制作程序；新媒體與健康傳播。五、重點講解健康傳播效果的影響因素與對策。一般介紹健康傳播效果的四個層次。【教學(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時數(shù)】4學(xué)時第五章健康教育診斷【目的要求】一、掌握健康教育診斷的基本思路。了解健康教育診斷的概念。二、掌握健康教育診斷的基本步驟。三、熟悉健康教育診斷資料的收集和分析方法。【教學(xué)內(nèi)容】一、重點講解健康教育診斷的基本思路。一般介紹健康教育

9、診斷的概念二、重點講解健康教育診斷的基本步驟。三、一般介紹健康教育診斷資料的收集和分析方法?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時第六章健康教育計劃和干預(yù)實施【目的要求】一、掌握制訂健康教育計劃的原則和基本步驟。了解計劃設(shè)計的含義與任務(wù)。二、掌握健康教育與干預(yù)框架的確定的基本內(nèi)容。熟悉干預(yù)策略三、掌握健康教育干預(yù)實施的四個基本環(huán)節(jié)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、重點講解制訂健康教育計劃的原則和基本步驟。一般介紹計劃設(shè)計的含義與任務(wù)。二、重點講解干預(yù)策略、 目標(biāo)人群的類型、如何建立干預(yù)框架。一般介紹確定干預(yù)內(nèi)容和干預(yù)場所、制定評價方案與項目管理方案。三、重點講解健康教育干預(yù)實施的四個基本環(huán)節(jié)： 時

10、間表的內(nèi)容、 社會動員和組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)、人員培訓(xùn)的組織實施、 實施的質(zhì)量控制。 一般介紹時間表的意義、 健康傳播材料的發(fā)放與使用、社會動員的對象、質(zhì)量控制的方法。【教學(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時數(shù)】4學(xué)時第七章健康教育評價【目的要求】一、了解評價的目的和意義。熟悉評價的幾個特性。二、熟悉評價的種類；掌握形成評價、過程評價、效應(yīng)評價、結(jié)局評價的主要內(nèi)容和主要指標(biāo)。三、了解評價設(shè)計的方法； 掌握不設(shè)對照組的前后測試、 非等同比較組設(shè)計的原理和優(yōu)缺點。熟悉實驗研究評價方案的原理和優(yōu)缺點。四、掌握影響評價結(jié)果的常見因素及其糾正辦法。五、熟悉成本-效益分析與成本-效果分析的原理和用途?！窘虒W(xué)內(nèi)容

11、】一、一般介紹評價的目的和意義。重點講解評價的幾個特性。二、重點講解評價的種類和內(nèi)容。三、一般介紹評價設(shè)計的方法。重點講解各評價設(shè)計方案的原理和優(yōu)缺點。四、重點講解影響評價結(jié)果的常見因素及其糾正辦法。五、一般介紹成本-效益分析與成本-效果分析的原理和用途?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時第八章重要場所和重點人群的健康教育【目的要求】一、了解家庭、 學(xué)校、 工作場所健康教育的意義；熟悉醫(yī)院健康教育的優(yōu)勢和社區(qū)健康教育的意義。二、了解家庭的概述； 熟悉家庭生活周期與健康教育的要點； 熟悉家庭健康教育的基本內(nèi)容；掌握家庭健康教育的組織策略與方法。三、掌握學(xué)校健康促進(jìn)的涵義； 熟悉學(xué)

12、校健康促進(jìn)的任務(wù)和實施內(nèi)容； 掌握學(xué)校健康教育的組織實施方式與評價。四、了解職業(yè)場所健康教育的概念與意義；熟悉工作場所健康教育的內(nèi)容：熟悉職業(yè)場所健康教育的評價。掌握工作場所健康促進(jìn)的組織實施方法。五、掌握社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的概念與意義；掌握社區(qū)健康促進(jìn)組織實施；了解城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的基本內(nèi)容： 關(guān)注老年人健康教育。 了解農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn)的基本內(nèi)容：關(guān)注留守兒童健康教育。六、熟悉醫(yī)院健康教育的主要內(nèi)容、組織和評價?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、一般介紹家庭、 學(xué)校、 工作場所健康教育的意義。重點講解醫(yī)院健康教育的優(yōu)勢和社區(qū)健康教育的意義。二、一般介紹家庭的概述、 家庭健康教育的基本內(nèi)容。

13、 重點講解家庭生活周期與健康教育的要點、家庭健康教育的組織策略與方法。三、重點講解學(xué)校健康教育的涵義、實施內(nèi)容、組織方式和評價方法。四、一般介紹職業(yè)場所健康教育的概念與意義。 重點講解工作場所健康促進(jìn)的組織實施方法。五、重點講解社區(qū)健康促進(jìn)組織實施。一般介紹城市和農(nóng)村健康教育的主要內(nèi)容。六、一般介紹醫(yī)院健康教育的基本內(nèi)容?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時第九章重要健康問題的健康教育【目的要求】一、了解成癮性行為的概念、特征、形成機(jī)理。熟悉成癮性行為的影響因素。掌握成癮性行為（吸煙、吸毒）的干預(yù)措施。二、熟悉慢性病的主要危險因素和干預(yù)的內(nèi)容。了解其流行狀況和危害性。三、了解傳染

14、性疾病的種類、特征、流行狀況、社會病因。掌握其預(yù)防干預(yù)策略。四、熟悉意外傷害的干預(yù)策略?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、一般介紹成癮性行為的概念、特征、 形成機(jī)理。重點講解成癮性行為的影響因素和吸煙、吸毒的干預(yù)措施。二、一般介紹慢性病的流行狀況和后果。重點講解慢性病的主要危險因素和干預(yù)的內(nèi)容。三、一般介紹傳染性疾病的種類、特征、流行狀況、社會病因等。重點講解傳染性疾病的干預(yù)策略。四、一般介紹意外傷害的流行狀況。重點講解意外傷害的干預(yù)策略（特別是4E 策略）【教學(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時第十章突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對中的健康教育【目的要求】一、掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的涵義。 熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特征、 我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育現(xiàn)狀與健康教育在應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用。二、熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件中開展健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容。三、熟悉應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育的分類。四、了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育的主要形式和方法。五、熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育工作的實施與評價。六、掌握應(yīng)對各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育與健康促進(jìn)策略?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、重點講解突發(fā)公共衛(wèi)生事件的涵義、 特征。一般介紹我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教