[黨團建設]團干培訓—90后學生干部的素質要求與價值取向

1、90后學生干部的素質要求和價值取向2011年11月4日主講：周 輝（動力工程學院黨委副書記）2011動力工程學院團干培訓開心一刻 如果令如果令 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 分別等于分別等于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 hard work （努力工作）（努力工作） h+a+r+d+w+o+r+k8+1+18+4+23+15+18+11=98% knowledge（知識）（知識） k+n+o+w+l+e+d+g+e

2、11+14+15+23+12+5+4+7+5=96% love（愛情）（愛情） l+o+v+e12+15+22+5=54% luck（好運）（好運） l+u+c+k12+21+3+11=47% money（金錢）（金錢） m+o+n+e+y=13+15+14+5+25=72% leadership（領導能力）（領導能力）l+e+a+d+e+r+s+h+i+p=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89% 金錢，權力都不能使圓滿，什么能使我們金錢，權力都不能使圓滿，什么能使我們的生活變成的生活變成100%的圓滿呢？的圓滿呢？ attitude（心態(tài)）（心態(tài)） a+t+t+i+t+u+d+e

3、1+20+20+9+20+21+4+5 =100% 我們對待工作、學習的態(tài)度能我們對待工作、學習的態(tài)度能夠使我們的生活達到夠使我們的生活達到100%的的圓滿！圓滿！ 現(xiàn)代人價值選擇的現(xiàn)實依據(jù)現(xiàn)代人價值選擇的現(xiàn)實依據(jù)90后學生干部特點后學生干部特點90后學生干部的必備素質后學生干部的必備素質現(xiàn)代學生干部具有的素質修為現(xiàn)代學生干部具有的素質修為如何做一名合格的動力學院學生干部如何做一名合格的動力學院學生干部提綱提綱一、現(xiàn)代人價值選擇的現(xiàn)實依據(jù)一、現(xiàn)代人價值選擇的現(xiàn)實依據(jù)關于人的解讀關于知識經(jīng)濟對現(xiàn)代人價值選擇的啟示（一）關于人的解讀（一）關于人的解讀1、關于人的解讀人情感愛愛國愛家愛己賦予生活意義

4、認知認認自己認他人認社會知知學習知生活知創(chuàng)造尋找生活意義人是各種社會關系的總和2、關于知識經(jīng)濟對現(xiàn)代人價值選擇的啟示知識經(jīng)濟，亦稱智能經(jīng)濟，是指建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用基礎上的經(jīng)濟。它是和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟相對應的一個概念。 （1）權力和財富的核心向知識轉移農(nóng)業(yè)經(jīng)濟土地工業(yè)經(jīng)濟資本知識經(jīng)濟知本（2）知識具有生產(chǎn)要素和消費形式的二重性表現(xiàn)為生產(chǎn)知識和消費知識兩種形式，作為經(jīng)濟資源，具有非消耗性和非稀缺性趨勢越來越突出利潤越來越豐富民以“識”為天，非以“食”為天（3）學習成為生存的先決條件對各類形式知識的占有，都建立在對知識的吸取為前提農(nóng)業(yè)經(jīng)濟7-14歲私塾工業(yè)經(jīng)濟5-22歲各級學校知識

5、經(jīng)濟終身各類學校一步創(chuàng)新，一重新天；一步守舊，步步落后溫家寶（4）評價人的價值標準和尺度第一，是社會對個人的尊重和滿足第二，是個人對社會的責任和貢獻二、二、90后學生干部特點后學生干部特點 學校眼中的90后學生干部 學生干部執(zhí)行力現(xiàn)狀（一）學校眼中的90后學生干部學生干部是指在院團委、院學生會、學生班團支部委員會、班委會等學生組織中擔任管理工作，承擔一定的職責，履行一定的義務，參與一定學生教育、管理、服務工作的學生。當今高校學生干部都是典型的90后。出生、成長在經(jīng)濟快速發(fā)展、社會劇烈變革、信息高速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代在個性上睿智而又輕狂，成熟而又盲目，理性而又躁動早熟、獨立、張揚、自信、頗受爭議

6、、特點突出、時代感鮮明在工作中表現(xiàn)自信、思維活躍、敢于創(chuàng)新、對新生事物敏感、接受能力強追求自我，獨立能力缺乏；敢于承擔，吃苦能力欠缺；個性自信，規(guī)則意識弱；能力突出，功利意識強。1、90后學生干部的有關觀點（二）學生干部執(zhí)行力現(xiàn)狀高校學生干部執(zhí)行力就是高校學生干部應具備的能夠高效優(yōu)質地完成工作和任務的各項能力的總和。學生干部執(zhí)行力是諸多能力的總和，而不是僅指某一項簡單的能力。核心是時效性和實效性，時效性即工作要及時地完成，體現(xiàn)了執(zhí)行力的快捷性；實效性即工作要取得良好的效果，體現(xiàn)了執(zhí)行力的效率性。關鍵是過程控制，即保證工作按照原定開展，體現(xiàn)了執(zhí)行者對工作過程的控制能力。1、學生干部執(zhí)行力初解2、

7、學生干部執(zhí)行力不足的具體表現(xiàn)行為獨立，不善于合作，不愿服從領導缺乏毅力，畏懼失敗虛榮心強，功利思想嚴重客觀方面缺少成熟合理的監(jiān)督考核機制和有效的激勵機制自身方面缺少良好的“傳、幫、帶”的學生工作機制三、三、90后學生干部的必備素質后學生干部的必備素質 較高的政治覺悟和思想品質 自身榜樣素質 業(yè)務素質 能力素質 心理素質 集體素質1、較高的政治覺悟和思想品質學生干部的道德品質以及由此產(chǎn)生的道德效果影響大，高尚的道德情操是吸引、感召、引導同學的內(nèi)聚力。2、自身榜樣素質學生干部的個人修養(yǎng)和個人魅力以及發(fā)揮的模范帶頭作用，給學生工作帶來的影響很大。發(fā)揮好的，學生干部威信就高，同學配合度就高。3、業(yè)務素

8、質大學生自身的業(yè)務素質和合理的知識結構以及綜合知識面，對工作開展中的信服度有很大影響，更能促進工作的有效性。4、能力素質交往能力；分析判斷能力；決策能力；組織協(xié)調(diào)能力；創(chuàng)新能力5、心理素質廣泛的興趣、豐富的情感和堅定的意志6、集體素質團隊成員構成具有互補性，在性格、氣質、能力上取長補短，優(yōu)化組合，否則易形成內(nèi)耗。四、現(xiàn)代學生干部具有的素質修為四、現(xiàn)代學生干部具有的素質修為具備4種意識 責任意識 規(guī)范意識 團結意識 質量意識做好3件事情讀好書長見識交高人1、責任意識責任意識的培養(yǎng)：（1）確立對自己、對他人、對集體、對家庭、對社會負責的目標；（2）勇于承擔過失（3）學會控制（4）從小事做起責任意識

9、的理解：是干部對自己角色職責的自我意識及自覺程度。包含：人群的行為必須對他人和社會負責，人們對自己的行為必須承擔相應的責任。（5）避免使用的言辭“這不關我的事?！?、“這是沒辦法的事?！薄?“誰做都會這樣?！薄ⅰ皼]人跟我講過?！薄ⅰ坝譀]人問過我?！?、“我這點錯誤算什么?”、“好多人都這樣?！薄ⅰ盀槭裁蠢暇局也环??！?、“應該有人會幫我搞定的吧！”、“又沒人知道，怕什么?”、“我只是幫別人的忙?！?、“我是新手?！薄ⅰ拔抑皇窃囋嚩?。”（一）具備4種意識2、規(guī)范意識規(guī)范意識的理解：規(guī)范是不可違反的游戲規(guī)則規(guī)范意識的培養(yǎng)：遵守一切制度規(guī)范從我做起變“要我做”為“我要做”3、團結意識團結意識的理解：就

10、是協(xié)作的精神，容人容事的氣度，豁達的胸襟和衷共濟的作風團結意識的培養(yǎng)：把自己的人的干的多多的，把別人的人干得少少的毛澤東4、質量意識質量意識的理解：質量優(yōu)異讓你多一些勝算，增添了“試錯”的勇氣質量意識的培養(yǎng)：不盲目從眾不心存僥幸不錯覺定位不相互推諉如果沒有科技，一打就垮；如果沒有精神，不打就垮。（二）做好3件事情1、讀好書從閱讀上升到“悅”讀，形成習慣。多讀有關管理、勵志、技巧、包括偉人傳記等方面的書。2、長見識多聽學校內(nèi)舉辦的講座多參加校院組織的有益活動（含社團活動）多參加企業(yè)、社會方面的社會實踐活動3、交高人生活中處處是高人（三人行必有我?guī)熝桑┖锰帲翰粩鄬ふ腋呷说倪^程，就是自身陽光上進的過

11、程，達到定會事半功倍的效果，促進個人的更快成長。讀萬卷書不如行萬里路行萬里路不如閱人無數(shù)閱人無數(shù)不如名師指路五、如何成為一名合格的動力學院學生干部自己不思進步不能當干部！自己不思進步不能當干部！只顧自己進步不配當干部！只顧自己進步不配當干部！帶領大家共同進步才是好干部！帶領大家共同進步才是好干部！ 不能因為學生干部影響了學習，不能因為學生干部影響了學習，更不能因為學習忽略了學生干部鍛煉更不能因為學習忽略了學生干部鍛煉 （一）學生干部工作（一）學生干部工作10問問 1、作為一名學生干部，怎樣提高自身與廣大同學的親和力？怎樣才能與他人較好的協(xié)調(diào)與溝通？ 2、作為一名學生干部，應該隨時注意努力提高自

12、身哪些方面的素質？3、作為一名學生干部，怎樣才能增強自身的口頭表達能力，調(diào)動下屬及廣大學生的積極性？ 4、入黨對學生有什么影響？作為一名學生干部，應該如何積極向黨組織靠攏？5、如果從事學生干部工作影響了學習，這時，作為學生干部應該怎么辦？6、在面對工作順境或困難時，應該如何調(diào)整自身狀態(tài)，以積極的姿態(tài)迎接困難？并保持較高的工作熱情？7、工作過程中，如何保持好與身邊的輔導員、班主任、領導等的關系？8、學生干部面對學生中的意外緊急情況，該怎么辦？9、舉辦活動之后，應該怎樣進行分析和總結？10、大學時期學生干部的經(jīng)歷對日后的工作有哪些幫助？（二）學生干部工作技巧（二）學生干部工作技巧 端正動機端正動機厚積薄發(fā)