貨幣金融學(xué)論文VIP

1、貨幣金融學(xué)論文一、改革教學(xué)方法，增強學(xué)生參與度 (一)分組教學(xué) 第一次上課時，要求學(xué)生每68人自動分組，推選組長，每組布置一個專題，專題一般是當(dāng)前金融熱點話題，要求該組根據(jù)學(xué)生各自的特點，進行任務(wù)分工:搜集資料、整理資料、篩選資料、制作與修改PPT、PPT匯報等，通過這種分組教學(xué)，提高學(xué)生的團隊合作意識。同時組長還要負責(zé)本組學(xué)生的考勤工作和該組各個學(xué)生完成任務(wù)情況的打分，教師和其他各組組長要對該組最終提交的成果進行考評打分，最后該組每個學(xué)生的打分就是三者的加權(quán)得分。這種方式既強化了學(xué)生對當(dāng)前金融熱點話題的關(guān)注，又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識，還鍛煉了學(xué)生的搜集和整理資料的能力、調(diào)研分析能力、表達能力，

2、為學(xué)生進入企業(yè)奠定了良好的職業(yè)能力。 (二)實踐性教學(xué) 每次課前五至十分鐘，讓學(xué)生自愿到講臺上通過各種方式:新聞播報、板報、視頻、PPT等解說近幾天發(fā)生的金融大事、要事，并附以簡要的評論;在金融機構(gòu)體系和商業(yè)銀行的講述中，要求學(xué)生選擇我市的某家金融機構(gòu)進行實地調(diào)研，了解該金融機構(gòu)的窗口設(shè)置、業(yè)務(wù)開展情況等;根據(jù)相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，將涉及到的法律法規(guī)上傳給學(xué)生，要求學(xué)生課后閱讀，并通過提問等方式進行檢測;讓學(xué)生課后閱讀金融方面的一些報告如貨幣政策執(zhí)行報告、金融業(yè)發(fā)展和改革“十二五”規(guī)劃等，并書寫心得體會或讀書筆記，等等，通過這種實踐性教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的金融意識，提高了學(xué)生對金融的關(guān)注度、發(fā)現(xiàn)問題和分析

3、問題的能力，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 (三)案例教學(xué) 案例教學(xué)法是我們在各門課程的講授中運用得較多的方法，金融方面的案例非常多，通過對相關(guān)案例的合理運用，既可以活躍課堂氣氛，又可加深學(xué)生相關(guān)理論知識的理解，還可提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，可謂是一舉多得。這就要求老師在課前對案例進行精心篩選，選擇最適合的案例融合到相關(guān)章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中。比如在信用的講授中，我們可以引入信用卡透支的案例，讓學(xué)生知道信用的重要性，個人信用記錄是我們的“經(jīng)濟身份證”;在利率的講授中，可對我國貸款利率的放開進行解析，并進而對我國利率市場化的情況進行探討。案例教學(xué)法可以幫助學(xué)生掌握抽象的金融理論，也使我們的教學(xué)達

4、到理論與實踐相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決各種錯綜復(fù)雜問題的能力，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維能力和表達能力，達到了學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。 (四)問題導(dǎo)入式教學(xué) 問題導(dǎo)入一般用在教學(xué)活動開始前，針對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，既可以通過經(jīng)濟生活中的熱點問題和學(xué)生感興趣的實例導(dǎo)入，可也通過已學(xué)內(nèi)容回顧導(dǎo)入，還可運用多媒體提出問題導(dǎo)入等。例如在貨幣政策工具的講解中，我們可以先引入貨幣政策執(zhí)行報告中的某段材料，讓學(xué)生思考一下在這段材料中運用了哪種貨幣政策工具，這種貨幣政策工具是如何調(diào)控的，有什么樣的效果，從而引出接下來要講的某種貨幣政策工具。問題導(dǎo)入式教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生求知的欲望，促使學(xué)生主

5、動思考，有利于新課的實施與開展。 二、充分利用網(wǎng)絡(luò)，加強與學(xué)生的溝通 互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用極大豐富了教學(xué)過程的生動性，促進了多樣化信息的傳遞。在貨幣金融學(xué)的教學(xué)中，我們可以借助于微信、飛信、QQ、電子信箱等各種溝通手段，實現(xiàn)課程相關(guān)資料的最大程度共享，及時答疑解惑，加強與學(xué)生的有效溝通，同時實現(xiàn)課后部分作業(yè)的電子化。四、改革課程考核方案為了相對準(zhǔn)確地評判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，達到真實、公平與合理，在貨幣金融學(xué)考核中，我們始終采用平時考核和期末考試相結(jié)合的方式，根據(jù)當(dāng)學(xué)期教學(xué)實施計劃，靈活設(shè)定平時成績和期末成績的占比。如為了加大學(xué)生平時考核力度，提高學(xué)生平時學(xué)習(xí)的積極性、主動性，我們可以將平時考核和期末考

6、試設(shè)定為各占一半，將平時考核貫穿于教學(xué)始終，這樣就杜絕了某些學(xué)生臨時抱佛腳的心態(tài)，重視平時的學(xué)習(xí)。平時考評可以包括作業(yè)(習(xí)題、心得體會、讀書筆記等)、課堂提問、課堂隨機小測驗、專題分組匯報、考勤、課前新聞解讀、期中考試等。期末考試內(nèi)容構(gòu)成中，為了體現(xiàn)層次，除了基本理論和基本知識的客觀復(fù)述題外，還要出一些結(jié)合中國當(dāng)前經(jīng)濟、金融領(lǐng)域?qū)嵺`問題運用所學(xué)理論知識分析的主觀分析題。以上考評方法，我們在每學(xué)期開課的第一次課中即對學(xué)生闡明，既是讓學(xué)生明白這種考評方法的意義，也是為了更好地促進學(xué)生與授課教師的配合。 三、結(jié)束語 總之，為了培養(yǎng)持有雙證書、符合企業(yè)需求的應(yīng)用型創(chuàng)新型金融人才，我們在貨幣金融學(xué)的教學(xué)

7、改革中，在保證基本理論教學(xué)活動規(guī)范性的基礎(chǔ)上，對教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考評方法等方面進行了不斷地實踐與探索，以保證教學(xué)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、知識運用能力和創(chuàng)新能力。 3 1、最靈夢想是一個天真的詞，實現(xiàn)夢想是個殘酷的詞。21.2.82.8.202109:4309:43:002月-2109:432、只有收獲，才能檢驗耕耘的好處；只有貢獻，方可衡量人生的價值。二二一二二一年二月八日2021年2月8日星期一3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負了所受的苦難。09:432.8.202109:432.8.202109:4309:43:002.8.202109:432.8.2021

8、4、找一個理由，否認(rèn)憂傷，笑容就會燦爛到無所不在。2.8.20212.8.202109:4309:4309:43:0009:43:005、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期一, 二月 8, 20212/8/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。9時43分9時43分8-2月-212.8.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場。21.2.821.2.821.2.8。2021年2月8日星期一二二一二二一年二月八日8、真正沒有資格談明天的人，是那個不懂得珍惜今日的人。09:4309:43:002.8.2021星期一, 二月 8, 20211、你始終不屬于我，屬于

9、我的只是我自己。21.2.82.8.202109:4309:43:002月-2109:432、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月八日2021年2月8日星期一3、你是唯一的，你是十分獨特的，你就是你生命中的第一名。09:432.8.202109:432.8.202109:4309:43:002.8.202109:432.8.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動。2.8.20212.8.202109:4309:4309:43:0009:43:005、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生。二月 21星期一, 二月 8, 20212/

10、8/20216、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。9時43分9時43分8-2月-212.8.20217、自知之明是最難得的知識。21.2.821.2.821.2.8。2021年2月8日星期一二二一二二一年二月八日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。09:4309:43:002.8.2021星期一, 二月 8, 20211、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.82.8.202109:4309:43:002月-2109:432、最困難的事情就是認(rèn)識自己。二二一二二一年二月八日2021年2月8日星期一3、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢。09:432.8.202109:432.8.202109:4309:43:002.8.202109:432.8.20214、與肝膽人共事，無字句處讀書。2.8.20212.8.202109:4309:4309:43:0009:43:005、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。二月 21星期一, 二月 8, 20212