2021年一年級(jí)教師美術(shù)教案模板

1、【導(dǎo)語(yǔ)】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是整理的一年級(jí)教師美術(shù)教案3篇相關(guān)資料，希望幫助到您。【篇一】一年級(jí)教師美術(shù)教案魚兒游游教學(xué)目標(biāo)1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。3、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生根據(jù)自

2、己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥；2、教師準(zhǔn)備多媒體資料，動(dòng)畫片；。教學(xué)過程一、組織教學(xué)根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見。二、欣故事導(dǎo)入今天老師帶來了一個(gè)故事在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。有一天（播放動(dòng)畫故事魚爸爸失去兒子尼莫這一段）當(dāng)魚爸爸失去了的兒子以后啊，他會(huì)怎么做呢三、新授雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子。假如你是魚爸爸的朋友，你會(huì)怎么做，為什么對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德。魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚爸

3、爸的朋友呢請(qǐng)看大屏（展示各種不同的魚的圖片）你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友師復(fù)述魚的形狀和顏色。你能模仿魚兒游一下嗎讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。我們來看一下魚究竟是怎么游的。（動(dòng)畫魚游時(shí)的樣子。）和我們游的一樣嗎哦，尾巴左右擺動(dòng)呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說尼莫，你在哪兒我們找你來了。魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找尼莫呢。（師示范表現(xiàn)魚）老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。（出示學(xué)生的作品）老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點(diǎn)差勁了，還是擦去吧。我們美術(shù)課還學(xué)過什么表現(xiàn)手法對(duì)，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣

4、可以表現(xiàn)我們的想法。接下來老師請(qǐng)每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚朋友，讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子尼莫，好不好請(qǐng)先確定自己的表現(xiàn)方式。四、作業(yè)按小組制作或畫魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）五、作業(yè)展示很多小朋友啊都表現(xiàn)好了魚爸爸的朋友，現(xiàn)在你就是這位朋友，你能把幫助魚爸爸找兒子的過程說出來嗎六、拓展遇到了困難怎么解決的（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。（播放動(dòng)畫片）我們一起跟著朋友多莉來說一下。在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了，他也交了很多朋友。孩子總要長(zhǎng)大，

5、總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。（播放動(dòng)畫片）【篇二】一年級(jí)教師美術(shù)教案認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教材分析工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件，如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。教學(xué)目標(biāo)1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉

6、悅與成功感。教學(xué)重點(diǎn)觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)準(zhǔn)備課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物教學(xué)過程一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語(yǔ)今天我們要在課堂上找朋友，這個(gè)朋友是誰(shuí)，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時(shí)要完整。1、你在畫畫的時(shí)候用過那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎2、你見過那些繪畫工具，請(qǐng)你介紹一下，你在那里見到的你認(rèn)為它們能用來干什么3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些為什么蠟筆小知識(shí)1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷

7、、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。油畫棒小知識(shí)1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因?yàn)槭怯托缘?，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。彩色鉛筆小知識(shí)1、最簡(jiǎn)單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時(shí)候不能用力過大，因?yàn)樗墓P芯是硬性的，會(huì)在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。師小結(jié)在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示1、欣中國(guó)畫、書法作品。

8、2、欣油畫作品。3、欣水粉、水彩畫作品。4、欣版畫作品。5、欣兒童畫作品。師欣了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎生自由議論。6、課件再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰(shuí)了嗎7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。課件工具和材料使用小知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。四、評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有（）種2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎

9、五、課后觀察和思考1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料?！酒恳荒昙?jí)教師美術(shù)教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解窗戶的造型特點(diǎn)，并以窗口為畫面取景框表現(xiàn)窗外的風(fēng)景，掌握畫面取舍和構(gòu)圖的方法。過程與方法欣不同形狀的窗口美景，強(qiáng)調(diào)取景的重要性，并通過取景框來取舍不同構(gòu)圖的同一處風(fēng)景，領(lǐng)會(huì)畫面構(gòu)圖、景物取舍的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)不同的窗戶結(jié)構(gòu)帶給人們不同的美感和情趣，引發(fā)美化生活的情感和善于捕捉生活中的美的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)感受不同的造型特點(diǎn)并表現(xiàn)窗外的風(fēng)景。難點(diǎn)觀察取景時(shí)，畫面的主次關(guān)系及一定的概括表現(xiàn)。三、教學(xué)過程

10、（一）激趣導(dǎo)入提出問題說到窗戶你能想到什么學(xué)生思考回答，教師總結(jié)每天清晨當(dāng)我們推開小窗，呼吸著新鮮的空氣，看著窗外的美景，是否有過心曠神怡的感受呢這就是窗子帶給我們的奇妙感覺，今天我們就來一起探尋一下窗外的美景。（二）直觀感知1、提出問題同學(xué)們見過生活中哪些形狀的窗戶學(xué)生思考，教師總結(jié)圓形、方形、菱形、多邊形2、展示不同造型的窗戶，并且提出問題窗子是由哪幾部分組成的學(xué)生交流探討，教師總結(jié)窗子是由窗框、玻璃、窗格、窗簾等幾部分組成。（三）形式分析1、展示教師拍攝的幾組窗外風(fēng)景的照片以及本身的風(fēng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生欣，對(duì)比分析兩者有什么不同通過窗戶所展現(xiàn)的窗外景色有什么特點(diǎn)具有哪些美感小組討論學(xué)生交流

11、探討，教師總結(jié)通過窗戶所展現(xiàn)的美景是局部的美景，可以更好的突出主體物，達(dá)到引景的效果，像一幅畫。所以在觀察取景的時(shí)候，要進(jìn)行取舍，瑣碎和難于表現(xiàn)的可舍棄，應(yīng)強(qiáng)調(diào)畫面主次的安排。2、學(xué)生回憶生活中見過哪些窗外的美景學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)我們大家見到了不同季節(jié)、不同時(shí)間的不同景色。3、提出問題假如讓你來創(chuàng)作一幅表現(xiàn)窗外景色的作品，你想表現(xiàn)什么窗子、什么材料表現(xiàn)什么樣的窗外美景學(xué)生思考并回答。（四）實(shí)踐展評(píng)1、作業(yè)要求設(shè)計(jì)一扇有特色造型的窗戶，并根據(jù)自己的想象畫出窗外的風(fēng)景。2、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。3、學(xué)生自愿展示作品，并從形狀、取景等幾個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)，生生互評(píng)。（五）小結(jié)作業(yè)1、小結(jié)總結(jié)知識(shí)

12、并升華情感發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感。2、作業(yè)用攝影的方式記錄我們生活中的窗外景色。一年級(jí)美術(shù)教案模板三篇【篇2】教學(xué)目標(biāo)1、初步體會(huì)由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。2、能將拼出的圖形的大體形狀畫出來，提高基本形的認(rèn)識(shí)把握和動(dòng)手能力。3、在活動(dòng)中增進(jìn)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受花的美，分析花的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)各種各樣的花。教學(xué)難點(diǎn)了解的花結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生對(duì)花的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。解決重難點(diǎn)的方法運(yùn)用實(shí)物觀察了解花的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用幾何形組合的方法表現(xiàn)各種各樣的花。教學(xué)準(zhǔn)備常規(guī)美術(shù)用具，拼圖的幾何形學(xué)具。教學(xué)過程一、組織教學(xué)預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)

13、舊知識(shí)師“我們認(rèn)識(shí)了顏色的名稱和很多的幾何形狀;請(qǐng)大家說說是什么形狀”(教師不斷地展示不同的幾何形)生(紅色的圓形，黃色的三角形，綠色的橢圓形)教師展示圖形的同時(shí)把部分圖形拼成花的形狀。三、導(dǎo)入新課師這是什么生這是花。師你喜歡花嗎為什么生很喜歡，因?yàn)榛ê苊缼熁ê苊?，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)人鮮花的世界。四、講授新課1、欣書上的插圖。師這里的花多不多生這里的花很多。師這里很多花成了鮮花的世界，你喜歡哪種顏色的花生我喜歡紅色、黃色、粉紅色的花。師你還見過什么顏色的花呢生藍(lán)色、綠色、紫色2、(出示實(shí)物花)引導(dǎo)學(xué)生分析花的結(jié)構(gòu)師你們?cè)鯓又肋@些都是花，花是由什么組成的(小組討論)生

14、花是由花心、花瓣、花枝、花葉組成的，所以這些都是花。(學(xué)生邊說教師邊在黑板上畫)3、講解花的畫法(結(jié)合復(fù)合幻燈片，邊間邊講解)花心先想好作什么形狀作為花心，有:圓形、三角形花瓣花瓣的形狀有棱形、針形、橢圓形花瓣有的是一層，有的是兩層、三層花枝有粗的、有細(xì)的、有的還帶刺花葉有的長(zhǎng)、有的短、有大、有小、還有葉脈。最后上顏色。4、請(qǐng)不同的學(xué)生在黑板上分別畫花心、花瓣、花葉、花枝，組成一朵花。五、學(xué)生作畫，老師巡回輔導(dǎo)放音樂。教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時(shí)展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。六、小結(jié)1、讓學(xué)生評(píng)出的鮮花，并說明為什么2、師有的人看見那么好看的花把它摘下來，他這樣做對(duì)不對(duì)為什么生不對(duì)，花是

15、大家的，要愛護(hù)公物，要美化花城，不要摘花結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的花城更加美，讓我們的祖國(guó)到處都成為花的海洋【篇3】教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。3、通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。課前準(zhǔn)備師課件(圖片、畫像)生紙、彩筆、彩紙。教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境1、出示范畫-美術(shù)老師自己的畫像師請(qǐng)同學(xué)們說出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫的嗎(激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望)生是美術(shù)老師。師像嗎為什么說出教師的特征。(從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官)師老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢生想，今天我們就來學(xué)習(xí)”我的新朋友”。(二)發(fā)現(xiàn)方法1、觀察、思考師同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友生畫畫，告訴姓名、喜歡什么師我們一起來欣一下書上小朋友是如何介紹新朋友生用名字、畫像。師小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)?讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象)生英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征師你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。師出示畫片資料各類同學(xué)的自畫像名人的自畫像