第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用

1、第3節(jié) 聲的利用第二章 聲現(xiàn)象義 務(wù) 教 育 教 科 書物理 八年級 上冊作 者：山東省青島市第六十一中學(xué) 任培朋想想議議想想議議 當(dāng)我們聽到雷聲意味著什么？聽到鈴當(dāng)我們聽到雷聲意味著什么？聽到鈴聲意味著什么？聲意味著什么？ 這說明聲音給我們帶來什么？這說明聲音給我們帶來什么？一一. .聲與信息聲與信息1.1.從聲音直接獲取信息。從聲音直接獲取信息。（3 3）汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲）汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音判斷故障；音判斷故障；（1 1）轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；）轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；（2 2）醫(yī)生通過聽診器診斷病情；）醫(yī)生通過聽診器診斷病情；（4 4）鐵路工

2、人用鐵錘敲擊鋼軌，會）鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓；從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓；（5 5）聲學(xué)儀器接收地震、火山、臺風(fēng)、）聲學(xué)儀器接收地震、火山、臺風(fēng)、海嘯等產(chǎn)生的次聲波，確定方位和強度。海嘯等產(chǎn)生的次聲波，確定方位和強度。通過聲音獲取信息的事例有哪些？通過聲音獲取信息的事例有哪些？聲音可以傳遞信息。聲音可以傳遞信息。2.回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時間回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時間來確定目標(biāo)的位置和距離。來確定目標(biāo)的位置和距離。蝙蝠覓食、利用聲吶探測海洋深度、倒車?yán)走_等。蝙蝠覓食、利用聲吶探測海洋深度、倒車?yán)走_等。彩色彩色b型超聲波型超聲波波診斷儀波診斷儀超

3、聲波測速儀超聲波測速儀 超聲波測厚儀超聲波測厚儀 超聲波探傷儀超聲波探傷儀海豚與潛水艇、聲納海豚與潛水艇、聲納海豚利用海豚利用聲波識別聲波識別食物、敵食物、敵人和它們?nèi)撕退鼈冎車沫h(huán)周圍的環(huán)境。境。 核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統(tǒng)，使自核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統(tǒng)，使自己知道與海岸的距離，敵人的行蹤、深度。己知道與海岸的距離，敵人的行蹤、深度。1.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,從異常的聲音從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓,說明了通過聲音能獲說明了通過聲音能獲得得 。2.蝙蝠利用回聲可以確定蝙蝠利用回聲可以確定 ，這種方，這種方法叫法叫 ?？茖W(xué)家運?？茖W(xué)家運用這

4、個原理發(fā)明了用這個原理發(fā)明了 。信息信息位置位置回聲定位回聲定位聲吶聲吶反饋練習(xí)一反饋練習(xí)一二二. .聲與能量聲與能量探究實驗：聲波能否傳遞能量。探究實驗：聲波能否傳遞能量。器材：蠟燭、飲料瓶、橡皮膜等。器材：蠟燭、飲料瓶、橡皮膜等。 實驗步驟：實驗步驟：結(jié)論：結(jié)論：去掉可樂瓶的瓶底，然后蒙上橡皮膜去掉可樂瓶的瓶底，然后蒙上橡皮膜并扎緊。對著蠟燭的火焰敲橡皮膜，并扎緊。對著蠟燭的火焰敲橡皮膜，觀察火焰的變化。觀察火焰的變化。聲波可以傳遞能量。聲波可以傳遞能量。二二. .聲與能量聲與能量利用聲波傳遞能量的事例有哪些？利用聲波傳遞能量的事例有哪些？ 外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量，除去外科醫(yī)生利用超聲

5、波傳遞能量，除去人體內(nèi)的結(jié)石。人體內(nèi)的結(jié)石。 超聲波霧化。超聲波清潔超聲波霧化。超聲波清潔牙垢。牙垢。 工人利用超聲波傳遞能量，清洗鐘表工人利用超聲波傳遞能量，清洗鐘表等精密的機械。等精密的機械。超聲波加濕器超聲波加濕器超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為15微米的超微粒子，通過風(fēng)動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達到均勻加濕空氣的目的。小型超聲波清洗機小型超聲波清洗機 使用目的：物件的清洗、脫氣、消毒、乳化、混勻、置換、提取。 使用部門：工礦企業(yè)，大專院校科研單位實驗室，醫(yī)院，電子車間流水線，鐘表眼鏡店，珠寶首飾店，家庭。 清洗物件：電子產(chǎn)品、機械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果

6、等。 超聲波碎石機超聲波碎石機主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石、膀胱結(jié)石、尿道結(jié)主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石、膀胱結(jié)石、尿道結(jié)石等。石等。1.將兩個相同的音叉并排放好將兩個相同的音叉并排放好(沒有接觸沒有接觸),乒乓球靠著音叉乒乓球靠著音叉b,當(dāng)敲響音叉當(dāng)敲響音叉a時時,會發(fā)現(xiàn)會發(fā)現(xiàn)乒乓球乒乓球 ,這說明了這說明了 .2.下列利用聲傳遞能量的是下列利用聲傳遞能量的是( )a.遠處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場大雨遠處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場大雨b.醫(yī)生利用醫(yī)生利用b超觀察人的身體狀態(tài)超觀察人的身體狀態(tài)c.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石d.有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分

7、辨音質(zhì)有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)被彈開被彈開聲音傳遞能量聲音傳遞能量反饋練習(xí)二反饋練習(xí)二c課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.知識小結(jié)知識小結(jié)2.思維程序小結(jié)思維程序小結(jié)提出問題提出問題猜想猜想設(shè)計實驗設(shè)計實驗進行實驗進行實驗歸納分析歸納分析得出結(jié)論得出結(jié)論（1）聲與信息）聲與信息聲音可以傳遞信息。聲音可以傳遞信息。（2）聲與能量）聲與能量聲音可以傳遞能量。聲音可以傳遞能量。1.下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（ ）a 發(fā)出聲波探測魚群的位置發(fā)出聲波探測魚群的位置b 發(fā)出聲波探測冰山離船的距離發(fā)出聲波探測冰山離船的距離c 發(fā)出聲波將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎發(fā)出聲波將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎d 發(fā)出聲波測量海底深度發(fā)出聲波測量海底深度2.下列事例中是利用聲傳遞能量的是（下列事例中是利用聲傳遞能量的是（ ）a 發(fā)出聲波探測大鋼板內(nèi)有無裂痕發(fā)出聲波探測大鋼板內(nèi)有無裂痕b 用聽診器檢查病人心、肺的工作情況用聽診器檢查病人心、肺的工作情況c 發(fā)出聲波檢查胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育情況發(fā)出聲波檢查胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育情況d 發(fā)出聲波切削堅硬的金剛石發(fā)出聲波切削堅硬的金剛石cd當(dāng)堂