《我的老師》作文指導(dǎo)ppt課件

1、1作文：作文： 我的老師我的老師2p 有一位好老師，的確是我們的幸運(yùn)，或許，他是嚴(yán)厲的，或許他是幽默的，或許他是溫柔有愛(ài)心的 現(xiàn)在，在你們的眼前一定又浮現(xiàn)出那張張慈祥的面容，浮現(xiàn)出那令你感動(dòng)的一幕幕！閉上眼睛，想想這個(gè)人。3作文要求：作文要求：1.1.仔細(xì)觀察老師的身材、長(zhǎng)相、穿什么樣的衣服。仔細(xì)觀察老師的身材、長(zhǎng)相、穿什么樣的衣服。2.2.再想一想老師的特點(diǎn)，接著用具體事例來(lái)說(shuō)明老師是怎樣關(guān)心你們的。再想一想老師的特點(diǎn)，接著用具體事例來(lái)說(shuō)明老師是怎樣關(guān)心你們的。3.3.表達(dá)你對(duì)老師的敬愛(ài)之情。表達(dá)你對(duì)老師的敬愛(ài)之情。4寫(xiě)老師的參考題材寫(xiě)老師的參考題材p1.不分白天和黑夜地工作，連下課十分鐘也

2、不休息，都顯得十分疲憊，面容不分白天和黑夜地工作，連下課十分鐘也不休息，都顯得十分疲憊，面容憔悴；憔悴；p2. 下課時(shí)，總是親切地摸摸學(xué)生的頭下課時(shí)，總是親切地摸摸學(xué)生的頭，幫學(xué)生系好，幫學(xué)生系好紅領(lǐng)巾；紅領(lǐng)巾；p3. 鼓勵(lì)我們多看課外書(shū)鼓勵(lì)我們多看課外書(shū)，還經(jīng)常把一些好書(shū)介紹給我們，還經(jīng)常把一些好書(shū)介紹給我們 ，經(jīng)常給我們講課經(jīng)常給我們講課本以外的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)大我們的閱讀面本以外的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)大我們的閱讀面 ；p4. 不僅指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)還教我們?nèi)绾巫鋈?；不僅指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)還教我們?nèi)绾巫鋈?；p5. 班級(jí)里發(fā)生了什么違規(guī)違紀(jì)的事情，班級(jí)里發(fā)生了什么違規(guī)違紀(jì)的事情，總總是逃不過(guò)

3、她那雙銳利的眼睛，他總是逃不過(guò)她那雙銳利的眼睛，他總會(huì)及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育；會(huì)及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育；5方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：(1)(1)選取生活中的日常小事，從選取生活中的日常小事，從“小小”處見(jiàn)處見(jiàn)“大大”。(2)(2)寫(xiě)時(shí)抓住人物動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描寫(xiě)，細(xì)致人微，具體感人。寫(xiě)時(shí)抓住人物動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描寫(xiě)，細(xì)致人微，具體感人。如如“一只溫暖的手扶著我的前額一只溫暖的手扶著我的前額”，“慢慢地向上抬起慢慢地向上抬起”，“一雙眼睛望著我一雙眼睛望著我”(3)(3)相應(yīng)地寫(xiě)出相應(yīng)地寫(xiě)出“我我”的感受和反應(yīng)。的感受和反應(yīng)。6絕妙開(kāi)頭絕妙開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)門(mén)見(jiàn)山： A、上小學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師。我最最喜歡的，

4、是我的數(shù)學(xué)老師。上小學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師。我最最喜歡的，是我的數(shù)學(xué)老師。 B、我很幸運(yùn)，從一年級(jí)讀到三年級(jí)，教我們語(yǔ)文課的是經(jīng)驗(yàn)豐富的賴(lài)?yán)蠋?，我可喜歡上、我很幸運(yùn)，從一年級(jí)讀到三年級(jí)，教我們語(yǔ)文課的是經(jīng)驗(yàn)豐富的賴(lài)?yán)蠋?，我可喜歡上她的課了。她的課了。 C、我的語(yǔ)文老師今年四十歲左右，身材高挑，白晳的瓜子臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，我的語(yǔ)文老師今年四十歲左右，身材高挑，白晳的瓜子臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，一頭卷發(fā)有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎成個(gè)馬尾，戴著一副眼鏡，經(jīng)常穿著連衣裙，顯得時(shí)尚、一頭卷發(fā)有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎成個(gè)馬尾，戴著一副眼鏡，經(jīng)常穿著連衣裙，顯得時(shí)尚、端莊、大方。端莊、大方。 D、我

5、們的班主任老師姓、我們的班主任老師姓x ，要說(shuō)起她呀，全班同學(xué)都會(huì)豎起大拇指把她夸一夸。，要說(shuō)起她呀，全班同學(xué)都會(huì)豎起大拇指把她夸一夸。 7襯托比較式p從小到大，我們遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，從小到大，我們遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默有的幽默.我喜歡的老師是我們的班主任老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到我喜歡的老師是我們的班主任老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一直陪伴著我們現(xiàn)在，老師一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。8 好結(jié)尾欣賞：好結(jié)尾欣賞： 我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)在一年四季的我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄?/p>

6、無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)在一年四季的365365天中。天中。 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。我愛(ài)你，老師！我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。我愛(ài)你，老師！9 我我 的的 老老 師師 在美好的四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師王老師。 老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。

7、我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“梁宇琪，你的字寫(xiě)得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。 王老師也很?chē)?yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣