一年級美術(shù)上冊教案全冊

1、第一課讓大家認(rèn)識我教學(xué)目標(biāo)運用紙，采用撕、剪、貼、畫的方法表現(xiàn)大樹。初步培養(yǎng)學(xué)生造型能 力，表達(dá)能力。介紹自己，增加對集體同伴的感情，感受美術(shù)學(xué)習(xí)的 樂趣。重點：感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己。難點：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。教學(xué)過程1、讓學(xué)生看一看樹葉，以增加他們對樹葉的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生畫 樹葉的興趣。2、讓學(xué)生談?wù)剺淙~的各種形狀。根據(jù)自然環(huán)境的不同，從學(xué)生的回答中作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和描述， 以 激發(fā)學(xué)生觀察樹葉和畫好樹葉的興趣。A樹葉的表現(xiàn)方法：長的 圓的 心形 半圓 橢圓 五角形 水滴 沒有齒的 有齒的等B 色彩的表現(xiàn)方法一一

2、綠色、大紅、黃色、橙色等3、教師示范，畫樹干，樹干，上細(xì)下粗，向天空方向生長。畫樹葉。4、欣賞課本中的插圖，從郁郁蔥蔥的景色中，使學(xué)生理解葉與干的 相互依存關(guān)系，葉在樹枝上。5、樹的周圍你可以在添加什么，讓畫面更有趣。指導(dǎo)學(xué)生通過相互 介紹，相互合作更加熱愛集體。學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)6、小結(jié)老師希望你們跟這棵大樹一樣，能茁壯成長。跟同學(xué)友好相處。第二課看誰涂的更好看目標(biāo)認(rèn)識至少8種顏色的名稱，初步了解不同的繪畫材料及其不同的 畫面效果。體會色彩的魅力，繪畫的樂趣。教學(xué)重點認(rèn)識色彩名稱，了解不同繪畫材料的不同特點。教學(xué)難點運用8種以上的顏色自由組合進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過程一：導(dǎo)入猜迷：身上穿著彩色衣，沒

3、事躺在盒子里，美術(shù)課上學(xué)會用，畫出什 么都美麗。（油畫棒，水彩筆）二授新1、教師出示兩張圖形，出示兩種材料水彩筆和油畫棒。提問：小朋友們知道這兩種材料的名稱和繪畫特點嗎？油畫棒的風(fēng)格是粗獷有力，而水彩筆的風(fēng)格是柔和勻凈。2、觀察自己的色彩工具，讓每個色系從淺到深排列。3、為什么要給彩筆娃娃穿上漂亮的花衣裳 ?（認(rèn)識顏色，保護(hù)手不被 弄臟）4、對著書上8支彩筆娃娃，找出它們的顏色。5、用你喜歡的色彩，畫出好看的線條，大小不同的點。涂色塊。6、師示范，怎么圖色塊。三、作業(yè)選用8種以上顏色自由組合，運用點線面等不同方法，以水彩筆為主 完成一幅美麗的畫。學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。四、小結(jié)今天我們嘗試用誰

4、擦邊畫畫，希望今后同學(xué)們能繼續(xù)探究繪畫 技法，認(rèn)識更多的色彩，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的繪畫作品。第三課圓的世界教學(xué)目標(biāo)運用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。 培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進(jìn)行造 型的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，并感受生活中的圓形之美。重點：通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學(xué)習(xí)用圖 形大膽的表現(xiàn)。難點：如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教師，吹泡泡用的工具。組織教學(xué)：是否帶齊了美術(shù)工具，每組比賽，看看那組帶得最整齊。 教學(xué)過程：一：導(dǎo)入 請一名同學(xué)玩吹泡泡的游戲。大大小小的泡泡飛起來，同學(xué)們特別高 師提問：吹泡泡大家都很喜歡玩，我們用什么形狀可以概括這些泡泡？老師與學(xué)生一起在黑板上用

5、彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。 大大小小、前前后后、 上上下下的圓圓的泡泡，真是圓的世界。板書：圓的世界二：授新1：看到這么多圓形，你還能聯(lián)想到生活中的什么？花朵、太陽、 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球， 盤子。2：欣賞圖片。思考書中的問題。 師總結(jié)：不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造出來的熱 氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。3：同學(xué)再互相說一說，除了我們剛剛說的這些，還有哪些物體可以 用圓形概括。4：師示范：球類的物體 ,（ 把同類的物體概括到一個畫面中，畫飽滿， 演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現(xiàn)美感。不要 過于潦草，簡單，圓形物體寧大勿小，

6、寧少勿多。 ） 5：欣賞涂色方法，欣賞書中的學(xué)生的作品， 提問：都畫了什么，用了什么繪畫材料，你看到這些畫，對你自己畫 畫有什么啟發(fā)？提示學(xué)生作品：第二張，畫出了各種形狀的圓形小動物，展示了同學(xué) 的想象力，畫的時候，我們可以自由的把圓進(jìn)行想象與組合。 注意油畫棒黑白色的運用要考慮先后順序。三：作業(yè)1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。2：構(gòu)圖飽滿，（畫面，一定要有大大的圓，東西不要畫多，幾件就行 了，用幾個圓把畫面大部分畫滿，其它小的空白，用各種裝飾把它填 滿。）涂色均勻。課后小結(jié)：要組織有意組織，必要時讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的要求，使 學(xué)生對所要完成的作業(yè)清楚明白第四課 各種各樣的形教學(xué)目標(biāo)

7、能用形的分解方法，發(fā)現(xiàn)和了解生活中的物象可以用不同的形狀概 括，初步掌握觀察和概括的基本方法。能用形的組合方法，學(xué)習(xí)運用 剪、撕、卷的方法，利用各種各樣的形狀表現(xiàn)自己喜歡的物體。培養(yǎng) 學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。教學(xué)重點了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象， 學(xué)習(xí)用形的組合方法 表現(xiàn)自己喜歡的事物，嘗試用不同的方法和多種形狀完成一幅粘貼 畫。教學(xué)難點剪、撕、卷方法的綜合運用 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：各種彩色紙做的形狀，示范拼圖用的半圓和三角形，磁 鐵、學(xué)生用的 白紙學(xué)生：彩色紙、剪刀、 （強(qiáng)調(diào)用圓頭的剪刀）膠棒。 教學(xué)過程：一：導(dǎo)入：上借款我們學(xué)習(xí)了用圓形來作畫，今天圓形給我們帶來了 許多好朋友

8、。你認(rèn)識它們嗎？教師出示各種形狀的教具， 讓學(xué)生觀看并快速說出形狀的名稱： 正方 形、長方形、梯形、三角形、圓形、半圓形。板書課題：各種各樣的形。二：授新1：半圓形和三角形兩個好朋友參加了超級變變變活動，看！它們組 合在一起變成了什么？（冰淇淋、魚、帆船）2：: 指導(dǎo)學(xué)生看美術(shù)課本，分析生活中各種物體的外觀是什么形狀。 小組活動：說說圖片中的物體分別用什么形狀組成。3：老師展示生活中的物體。學(xué)生快速用基本形狀概括教師展示的物 體。如，書包。文具盒。鉛筆，凳子等。注意，讓學(xué)生思考平面形 狀，不用加入透視。4：知道學(xué)生欣賞書中的學(xué)生優(yōu)秀作品，并回答問題：小朋友的作品 利用了哪些基本型？表現(xiàn)的是什么

9、？ （在學(xué)生分析中提示， 寧多勿少， 構(gòu)圖飽滿，色彩的搭配。注意各種形狀的大?。?：教師示范作業(yè)步驟及方法。以羊為例：撕出綿羊毛絨絨的圓形身體，剪出綿羊的其它各部分，用 卷的方法讓羊角更卷翹。 【提示，還可以加上一些背景， （剪或者畫） 讓畫面飽滿】二：作業(yè) 用剪、撕、卷的方法，將紙變成不同的形狀，進(jìn)行有趣的組合，粘貼 出自己喜歡的東西。（再次強(qiáng)調(diào)寧多勿少，構(gòu)圖飽滿，色彩的搭配。 注意各種形狀的大?。┤涸u價形象逼真、漂亮。制作整潔、牢固。四：講衛(wèi)生，做手工，紙不能扔地上， 下課要把座位和地上收拾干凈， 并把垃圾扔垃圾桶。比一比，哪個組的小朋友最講衛(wèi)生，把周圍收拾 干凈了。先收拾完的小組先下課

10、。第五課 畫汽車教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，了解淺顯的汽車相關(guān)知識，通過對汽車外形的觀察分析， 學(xué)習(xí)概括， 表現(xiàn)不同種類的汽車的外形特征， 并用運用繪畫的形式表 現(xiàn)出外形新穎的汽車。 提高學(xué)生的觀察能力， 創(chuàng)新思維能力和造型表 現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。教學(xué)重點： 汽車的功能及外形特點及表現(xiàn)方法教學(xué)難點： 表現(xiàn)造型新穎、外形特征突出的汽車 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：玩具汽車 水彩筆 油畫棒等。教學(xué)過程 一：導(dǎo)入 誰今天帶了玩具汽車？能給大家介紹一下你帶的是什么車嗎？（ 23 個學(xué)生介紹自己帶來的車，其它學(xué)生觀察）板書 畫汽車二 ：授新1 ：利用學(xué)生帶來的玩具汽車和圖片。了解汽車的外形特點。觀察分 析汽車的外

11、形特點A: 生活中有哪些不同種類的汽車。B: 各有什么不同的本領(lǐng)？C: 從外形看主要由哪幾部分組成？（汽車都有車身、車輪）D: 可以用什么形狀來概括？ 2：師生共同分析課本上的學(xué)生作品。 你喜歡那副作品？為什么？ 那幅作品中的汽車與街上看到的不同，有自己的創(chuàng)意？ 3：師示范 選擇學(xué)生帶來的一輛玩具車，用形狀分析法畫出。強(qiáng)調(diào)畫 大。先從車輪畫起，控制好車輪之間的距離和大小，后畫車身。畫完 車后，加上有趣的背景，讓畫面更豐富。三: 作業(yè) 發(fā)揮你的想象力，畫一輛用各種形狀組合而成的汽車。要求，能力弱的把主體物畫大，能力強(qiáng)的學(xué)生表現(xiàn)出新穎、生動的 畫面）四：組織學(xué)生小結(jié)、評價。 畫面是否豐滿，汽車特點

12、是否突出。作畫是否認(rèn)真。第六課 漂亮的建筑教學(xué)目標(biāo)初步了解建筑的含義， 通過對比經(jīng)典建筑的圖片， 初步感受建筑的形 狀與色彩特征，了解建筑的不同用途，應(yīng)用畫、撕、剪、貼的方法進(jìn) 行簡單的組合和裝飾。 展開豐富的想象， 用各種形狀組合表現(xiàn)漂亮的 建筑。培養(yǎng)學(xué)生對建筑的熱愛。教學(xué)重點了解建筑的形狀、色彩特征和不同用途教學(xué)難點 大膽展開想象，應(yīng)用畫、撕、剪、貼的方法。以各種形狀組合裝飾， 表現(xiàn)漂亮的建筑。課前準(zhǔn)備教師：祈年殿的拼擺形狀，剪刀，白紙，彩色紙， 學(xué)生：彩色紙，膠棒，剪刀，廢舊掛歷 教學(xué)過程一：導(dǎo)入二：授新1：書第 16 頁，觀察描述祈年殿。A坐落在北京的天壇公園，古代，皇帝每年要在這里舉

13、行祭天儀式, 祈禱風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，國泰民安B你能給大家介紹這個建筑嗎？（提示從上倒下的順序）提示三層藍(lán)色的圓頂， 圓頂?shù)南旅嬗屑t色的長方形的門窗， 上面還畫 這花紋，大殿四周白色的欄桿。2：請學(xué)生拼擺組合祈年殿（提示，建筑其實就是由幾個簡單的基本形組成） 3：欣賞書中第 17 頁的建筑。4：欣賞書中作品，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法。A: 屋頂有很多黑色三角形， 誰知道用什么方法制做最快， 將紙多次折 疊，再剪，能快速制作出多個同樣的形狀。B:學(xué)生做的什么建筑，各部分用了什么形狀？C背景的顏色能和背景一樣嗎？為什么？不能，選擇同樣的顏色，建筑就看不清楚了，要注意色彩的搭配。各 個部分搭配在一起，不能看不清

14、楚。三:作業(yè) 將彩紙或其它紙任意撕、剪、粘貼、或添畫，完成一副有特點，美觀 的建筑畫。四:交流。學(xué)生互相點評喜歡的學(xué)生作品。 （建筑的用途。外形。色 彩）第七課 美麗的天空教學(xué)目標(biāo):通過了解有關(guān)天空的基本知識和古老而美麗的傳說，以及欣賞圖片和繪畫作品，引發(fā)學(xué)生對天空的聯(lián)想，嘗試用種紙、剪刀、固體膠等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想的表現(xiàn)出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效 果，認(rèn)識常用色。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點：1 、教學(xué)重點：感受天空的美，初步了解天空的知識和神話，觀察天空色彩的變法，根據(jù)自己對天空的認(rèn)識想象，運用襯

15、托的方法，把自 己心中美麗的天空表現(xiàn)出來。2 、教學(xué)難點：作業(yè)的新穎和富于情趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們心中的天空是什么樣的呢？你們會在天空中看到什么呀？白云、小鳥、太陽、月亮（思路拓展：天兵天將，各種行星，各種自然現(xiàn)象）2 ：你覺得天空是什么顏色呢？天空能變化多種顏色， 朝陽天空橙紅， 夕陽天空紫紅， 陰天天空灰暗， 晴天天空蔚藍(lán)。雨后，天空還可能出現(xiàn)七色彩虹。3 ：出示課題“美麗的天空”二：授新1 、欣賞畫家名作這是俄羅期畫家康定斯基所畫的藍(lán)天 ，他是一個抽象畫家，他喜 歡用各種奇怪的形狀和強(qiáng)烈的色彩， 去表達(dá)他對生活的不同感受。 在 他的心中，天空是什么樣的。天空中那些五彩繽紛的圖

16、形像什么？ 美麗，神奇，充滿想象的。有的像小動物，有的像奇異的植物 2：天空是美麗充滿神秘色彩的，我們國家就有很多有關(guān)天空的古老 神話傳說，你知道哪些？ 嫦娥奔月、后羿射日、牛郎織女、女媧補(bǔ)天。 欣賞學(xué)生作品，鞏固制作方法你最喜歡哪一幅作品，它是怎樣表現(xiàn)美麗的天空的？你有沒有更好 的想法。你心中的美麗天空是什么樣子呢？小組討論3：教師示范 用的是繪畫和粘貼相結(jié)合的方法， 表現(xiàn)擬人的太陽、 月亮、星星、（太 陽像個小姑娘，月亮像圣誕老人）提示對比色色彩搭配。 三：創(chuàng)作實踐，布置作業(yè)1 、布置內(nèi)容：用繪畫或剪貼或二者相結(jié)合的方法來表現(xiàn)美麗的天空。 四：課堂展示讓學(xué)生說說自己作品中美麗的天空，培養(yǎng)學(xué)

17、生語言表達(dá)能力和發(fā)散 思維能力。五：課后拓展 通過這節(jié)課你對天空有什么新的認(rèn)識？今后應(yīng)如何保護(hù)美麗的天空？第八課 花點心教學(xué)目標(biāo)：1、簡單了解點心文化的種類和制作方法， 選用的材料等方面的知識 學(xué)習(xí)用揉、搓、壓、捏的方法進(jìn)行點心的立體造型。2、運用色彩搭配、花紋裝飾等知識美化點心，大膽的表現(xiàn)自己的想 法3、培養(yǎng)學(xué)生從生活中細(xì)心觀察的能力；培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué) 習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神。4、初步感受點心文化中的美，開闊視野，熱愛生活。 教學(xué)重點： 花點心的制作步驟與方法。用漂亮的花紋裝飾點心。 教學(xué)難點：造型美觀，設(shè)計有新意。教學(xué)準(zhǔn)備：師：花點心課件、彩色膠泥和工具等課程資源。 生：

18、彩色膠泥和工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 師：請同學(xué)們說說你吃過哪些又漂亮又好吃的東西。 美食是一種文化，它能帶來美的享受。出示課題：花點心二、授新了解點心文化，欣賞花點心1、師：看看這些花點心是什么形狀的？圓柱、正方形、球體等2、師：請大家找找書中有幾個圓形的花點心？ 同樣是圓形，裝飾花色卻千變?nèi)f化。3、師：瞧，這些花點心是多層的漂亮嗎？4、師：下面這些花點心上裝飾了很多小動物和如果你認(rèn)識他就請大 聲叫出它的名字。5、聰明小師傅 - 探究點心制作材料及技法 師：點心師傅做的點心用的是面粉、雞蛋、奶油等，我們今天用的材 料是彩泥。書中的給大家展示了幾種制作花點心的基本方法，我們把這些 基本方法進(jìn)行隨

19、意的組合，就能做出各種各樣的花點心。 （揉、壓、 捏、卷、搓）6、（出示一團(tuán)泥），誰能把它變成心形？請學(xué)生上來試一試， （團(tuán)一團(tuán)， 壓一壓）現(xiàn)在這塊餅干夠漂亮嗎？（不夠不漂亮）7、你能把它變得漂亮起來嗎？有什么好辦法？ （添加上漂亮的圖案、 花紋）8、（出示愛心形狀的模具并示范印刻）有時候可愛的模具也能幫我 們的忙?？?，一個漂亮的愛心圖案很快就做成了。提示（還可以用尺 子等工具）師：小朋友們的方法真好， 漂亮的花點心一下子就做成了，你能給它 取個好聽的名字嗎？三、作業(yè)能干小師傅 - 學(xué)生制作 師：在開始動手之前，老師要提醒大家注意：1 不要把橡皮泥做得花點心放到嘴里吃。2 如果橡皮泥不小心掉到

20、地上，要馬上撿起來。 學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)四、“金牌面點師”評選活動學(xué)生展示自己的點心，并介紹，學(xué)生投票評選。五、課后拓展師：今天小點心師們設(shè)計的點心作品真棒， 回家不妨請教你的爸爸媽 媽，試著用面粉， 糖等材料來做做的好吃的花點心，相信你會做得更 棒！今天的課就上到這里，下課后記住一定要洗手，下課！ 六：課后小結(jié)第九課 有趣的勺子教學(xué)目標(biāo) 了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，設(shè)計一個實用、 有趣的勺子。 通過勺子的設(shè)計， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實用的設(shè) 計意識，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊用品的習(xí)慣， 體會設(shè)計活動為生活帶 來方便，感受設(shè)計活動的樂趣。教學(xué)重點 了解勺子的外形、尺寸、材

21、質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系、進(jìn)行簡單設(shè)計、教學(xué)難點 勺子的設(shè)計新穎、美觀、實用、富有想象力和創(chuàng)造力教學(xué)過程一、導(dǎo)入欣賞書中勺子，連連線。出示課題：有趣的勺子二、授新1：同學(xué)們看圖片想想，勺子由哪幾部分組成？勺柄與勺體2：古人用勺柄與勺體組合成勺形，在勺體中間添加一筆符號，表示 舀取之意。七八千年前，人們吃的主要是谷子加水煮粥，熱燙的粥不 方便直接用手抓，于是人們隨手撿來獸骨，貝殼，取食舀粥。隨著社 會進(jìn)步，勺子變得實用又精致， 形狀各種變化， 方便人民的各種需求。 3：現(xiàn)在我們再看看剛剛的連線。分析湯勺勺體大而且深，盛取量大，餐勺小巧，接近舍形，方便 我們吃飯。金屬的勺子導(dǎo)熱快，舀熱騰騰的粥容易燙到

22、我們的嘴，陶 瓷勺子就不會容易燙著 總結(jié)，勺子的形狀，大小，材料與他們的 用途有著密切關(guān)系。4：思考書上的問題。5：除了書上的勺子，我們生活中還有會“藏”的勺子，嬰兒用的勺 子，等等 6：老師要請大家?guī)兔?，老師每次做飯都會把鹽放多了，有沒有同學(xué)設(shè)計一個老師專用的勺子，能方便老師解決鹽放多的問題。 會“計量”的勺子。7：示范。畫的時候，先畫勺體再畫勺柄，示范，勺體從上面看，從 側(cè)面看的畫法，再裝飾它三：作業(yè)設(shè)計一個你喜歡的勺子。四：拓展像同學(xué)介紹你的勺子，說說它的用途，尺寸，材質(zhì)。第 10 課 剪剪撕撕貼貼畫畫教學(xué)目標(biāo)：利用各種紙材，通過剪、撕、貼、畫的方法，大膽想象，創(chuàng)造一幅作 品。初步學(xué)習(xí)深

23、淺對比的知識， 突出畫面的主體形象。 培養(yǎng)觀察感知、 審美能力、提高創(chuàng)作能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，學(xué)會運用深淺底色反襯的方法，突 出畫面中的主體形象，使畫面更加鮮明。教學(xué)難點： 作品進(jìn)行合理的想象添畫。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)撕剪紙作品等圖片。布置學(xué)生收集各種廢舊紙材，并準(zhǔn)備好尖刀、膠棒、油畫棒、彩色筆 等工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入組織教學(xué)二、授新1、教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學(xué)生大膽想象，2、由一張外形很隨意的紙張，想象出不同的東西，如果它距離自己 想象中的物品有差距，還可以用彩筆進(jìn)行添加。3、教師請學(xué)生到講臺上進(jìn)行添加。4、教師針對學(xué)生的作品， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析，

24、教師給予鼓勵的語言。5、欣賞馬蒂斯的作品6、作品白色的馬車在玫瑰紅與黑色的襯托下非常醒目。這匹馬似乎 奔跑在柔和舒緩的音樂里，自由、輕松。周圍跳動的圖案像是樹林中 飄落的葉子，又像馬車疾馳而過的飛花。增添了畫面的動感，深淺的 對比，更突出了主體，讓人覺得生動、活潑、可愛。3、欣賞學(xué)生作品，還運用了什么材料。三、作業(yè)1 學(xué)習(xí)大師的深淺對比配色方法。選出你喜歡的兩種深淺對比明顯的 紙材，進(jìn)行創(chuàng)作。2也可以拿出一張你喜歡的色紙，閉著眼睛（避免大腦嚴(yán)格受到現(xiàn)時 中圖形的影響）隨意撕出一種圖形。教師鼓勵學(xué)生根據(jù)自己隨意撕出的紙片大膽的將自己的想法表現(xiàn)出 來。（多連學(xué)生的想象力以及語言的表達(dá)能力）四、小結(jié)

25、：學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動的感受。課后延伸，生活中有各種各樣的材料，只要融進(jìn)了藝術(shù)家的想象去創(chuàng) 作，就能變成一件漂亮的作品。十一課讓我的飛機(jī)上藍(lán)天教學(xué)目標(biāo)：初步了解人類探索飛行的歷史知識， 通過對飛機(jī)的欣賞，讓同學(xué)認(rèn)識 各種各樣的飛機(jī)，感受飛機(jī)形狀美、顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機(jī)與 裝飾飛機(jī)。鼓勵學(xué)生在自己折紙飛機(jī)上創(chuàng)新（圖案、色彩、標(biāo)志、折 法上的不同）提高學(xué)生識圖能力和依圖樣動手實踐能力。 培養(yǎng)同學(xué)的 審美能力、動手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：識圖折出飛機(jī)，和依圖樣動手實踐能力。教學(xué)難點：裝飾得新穎和折法上的變化課前準(zhǔn)備：廢舊雜志，裝飾工具教學(xué)過程：一：導(dǎo)入1、自

26、古以來，人們就夢想像鳥一樣在藍(lán)天飛翔，中國古代的神仙， 外國的小天使，中外神話故事中的嫦娥，孫悟空、女巫、飛馬，無處 不寄托著人類渴望飛到天上，了解和認(rèn)識天空的愿望。直到100多年 前，美國的萊特兄弟發(fā)明制造了人類歷史上第一架發(fā)動機(jī)的載人飛機(jī)，才開始真正意義上的人類航空。人類從航空，再到太空。我國的楊利偉在2003年成為中國首個飛入太空的人，實現(xiàn)了中華民族千年 來飛天的夢想今天，我們就來學(xué)學(xué)折飛機(jī)。出示課題：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天二：授新1、看圖學(xué)折法。先試著自己動手折一折、提示：A先確定用紙，是長方形還是正方形。B 研究步驟圖，了解是正折峰線還是反折谷線。C 確定紙的正反面后開始按圖折出。2：教師

27、示范三種折法，（裝飾，并提示飛機(jī)的結(jié)構(gòu)，機(jī)頭尖尖，翅膀， 左右對稱。）3、我們要進(jìn)行一個小小設(shè)計師評比：發(fā)明獎、美化獎。4、4、把你做好的飛機(jī)寫上名字，放飛到藍(lán)天中5、三：小結(jié)小朋友們到操場把飛機(jī)飛上藍(lán)天很開心，很快樂！（提示學(xué)生要把飛機(jī)撿回來，不能玩完了就不管了，要保持校園的干凈整潔）第十二課卡通明星總動員教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解到卡通的造型，色彩與真實生活中的物象相比，是運用了夸張的表現(xiàn)手法。在交流學(xué)習(xí)中認(rèn)識更多的卡通形象，能認(rèn)識10個以上卡通明星的名字。能夠用自己的語言簡單描述23個卡通形象 的形與色，以及他們的小故事。教學(xué)重點： 了解到卡通的造型，色彩與真實生活中的物象相比，是運 用了夸

28、張的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點： 卡通形象的特點及評述方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1：播放動畫片西游記主題曲一個師傅三徒弟 。 板書卡通明星總動員2 學(xué)生會唱的一起唱。3 聽到這首歌，大家想到了誰。二、教授新課 :1、誰能給大家形容下，現(xiàn)實中豬的外貌是什么樣的？（胖胖的身體，兩只大耳朵，大肚子，小眼睛，長鼻子 ）2、豬八戒什么樣呢？（胖胖的身體，兩只大耳朵，大肚子，小眼睛，長鼻子 還多了 衣服，帽子，釘耙，像人一樣站著。肚子大的更大，眼睛小的更小） 師總結(jié)：原來動畫片的明星是根據(jù)生活中真實的形象變化而來的。 顏 色更漂亮了，形象更可愛了，動作更生動了。3. 請同學(xué)們說說自己喜歡的卡通明星或認(rèn)識的卡通明星。

29、 （比一比誰 說的多）4. 請愿意同學(xué)選擇一個自己最喜歡的卡通形象，到臺上來模仿一下， 讓下面猜猜是什么形象三、小結(jié) : 小朋友，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)、描繪生活中的美，從中獲得更多的樂趣 和成功。第十三課 穿串鏈教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會或創(chuàng)造一兩種串鏈的方法，嘗試不同的排列組合所產(chǎn)生的韻律 美，了解生活中很多材料可以變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神，增強(qiáng) 創(chuàng)新意識。重點：巧妙運用適合的物品進(jìn)行有規(guī)律的搭配， 體驗串鏈活動帶來的 設(shè)計樂趣。難點： 嘗試不同的排列組合所產(chǎn)生的韻律美 材料：商店賣的小珠子，各種空心小管（廢舊筆芯或吸管）扣子，自 己制作的橡皮泥小球，小星星，未干的玉米粒。每人約 40 粒，針， 穿的線

30、，（根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料選擇線，得穿得過去）放在密封的小 瓶子里。教學(xué)過程一、導(dǎo)入： 試一試擺一擺，將自己帶來的材料篩選，哪些材料適合制作。二、授新1：你想做一個什么樣的串鏈？大家先試著擺一擺，看看誰擺得有規(guī) 律，又漂亮。2：提示，長短是否合理、3：示范，穿針，打結(jié)的方法。4：學(xué)生實踐，可按書上做，也可自己嘗試。 要點：拼擺規(guī)律，穿法合理，打結(jié)正確。三：小結(jié) 從材料的選擇，色彩的搭配，串鏈的規(guī)律、制作的精美等方面進(jìn)行評 價。第十四課 多彩的拉花教學(xué)目標(biāo) ：初步感受紙的彈性與伸縮性能 , 了解拉花的制作方法 ,能大膽的創(chuàng)作， 把繪畫和手工結(jié)合起來。 體會環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系， 知道 美化環(huán)

31、境的途徑和方法。 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和美化環(huán)境的意 識。教學(xué)重點：感受紙制材料的特性， 合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動， 提高動手能力。教學(xué)難點 ： 剪刀的使用與控制，拉花的不同表現(xiàn)，折疊后拉花展開 的技巧以及有規(guī)律的組合體現(xiàn)出拉花的次序美。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、教師：同學(xué)們，請拿出你們的廢舊雜志紙，試著剪出一個最大的 圓圈，比比誰的最大。師示范，把一張紙變成一個拉花的圓形 一張紙，經(jīng)過重復(fù)的折疊或剪，能讓有各種神奇的變化。2、出示課題：美麗的拉花二、授新1、我們過年過節(jié)慶祝時候用的拉花，就是一張紙剪出來的。 教師：下面就讓我們認(rèn)識一下拉花的制作方法。教師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如

32、何折疊紙張，如何剪開。2、教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？3、拉花剪短后該怎么辦？為什么會斷？怎樣可以做的更好？4、欣賞藝術(shù)作品教師出示學(xué)生作品，比一比，說一說作品色異同之處，誰的最好。5、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維三、作業(yè) 要求：教師：學(xué)生分組創(chuàng)做一件拉花作品，并把作品與校園環(huán)境結(jié)合起來， 看那個同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。2、師生互評 教師小結(jié)：拉花裝飾的世界真是太美了，讓我們愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們 的朋友。第十五課 神奇的小廚師教學(xué)目標(biāo)：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。培養(yǎng)學(xué)生感受各種材料特

33、性，運用各 種材料把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。重點：觀察食物美食的形與色，啟發(fā)想象，運用各種材料把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。難點：運用適當(dāng)?shù)牟牧习炎约合矏鄣氖称繁憩F(xiàn)出來。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)教師將學(xué)生分成各個小組。二、欣賞觀察，激發(fā)興趣1、教師：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說出自己喜愛食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。2、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片。學(xué)習(xí)欣賞美食的方法。3、回憶并講一講與事物相關(guān)的故事傳說。三、進(jìn)入角色，思考探索1、欣賞手工食品的形色擺放的美感。2、展示教師示范制作“食品”過程。學(xué)習(xí)探索如何巧妙利用廢舊材 料去制作各式美食。3、引導(dǎo)思考：

34、你可以用一張牛皮紙制作什么“食品”4、師生總結(jié)制作“食品”的方法：（1）根據(jù)材料來決定要制作的食物。（2）根據(jù)想好的食物來選擇制作材料。5、小組分工合作，開始進(jìn)行制作“食品”的活動。四、明確主題，交流合作1、了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化?；貞浰伎迹捍汗?jié)、元宵 節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？2、各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計，各組 員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動。3、明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的的進(jìn)行討論：（1）本組要制作什么食品？（2）如何分工合作。（3）用什么材料？小組長匯報討論結(jié)果。五、展示表演，自評互評1、各小組展示自己的作品，進(jìn)行“神氣的小廚師”表演，針對

35、各小 組的食品的情況進(jìn)行小組自評互評，評價引導(dǎo)：形色、事物拼盤的擺 放是否美觀？是否有創(chuàng)意？2、思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？ 了解了哪些內(nèi)容？ 學(xué)到了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些知識技能？探索了哪些地方的飲食文 化？3、課后延伸你知道本地區(qū)有什么特色食品嗎？有什么相關(guān)的故事傳說。第十六課大家一起畫教學(xué)目標(biāo)了解、體驗、感受繪畫的多種媒材的特點。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、 合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。通過集體作畫感受個人在集體中的作 用。教學(xué)重點：拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識，分析多種工具材料表現(xiàn)的 繪畫作品。教學(xué)難點：合作畫一幅有美感的大畫教學(xué)過程：一、導(dǎo)入放一首音樂與小鳥師：聽到這首樂曲你仿佛看到

36、了什么樣的景色？我們把這首樂曲聯(lián)想 到的畫出來好嗎？二、授新1、師示范，在黑板上畫兩只不同姿態(tài)的小鳥，看，小鳥飛來了。誰 還能再黑板上畫出剛才這段音樂的其它形象。2、請幾位同學(xué)到黑板上添加自己聽音樂聯(lián)想到的形象，3、教師在同學(xué)畫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步添上豐富的內(nèi)容，使畫面中的物象 有大小，高低的變化。更完整。4、我們給這幅畫取個好聽的名字。森林狂想。5、這幅畫是我們用粉筆合作完成的，其實我們還有很多不同的工具 可以來合作完成畫畫，看書第3839頁，這些同學(xué)都這么樣作畫，在 哪里？用什么工具?三：作業(yè)今天我們合作畫一幅大畫，同桌合作完成。四、評價1、組織學(xué)生參觀各組作品。2、小組代表講畫的故事。并進(jìn)行自

37、評。五、課后拓展：回家后參考書上其他繪畫形式，進(jìn)一步嘗試其他繪畫形式。第十七課 誰畫的魚最大教學(xué)目標(biāo)了解自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系， 了解大小 是在對比中產(chǎn)生。運用所學(xué)知識分析魚的外形和顏色， 引導(dǎo)學(xué)生大膽 作畫，畫一條充滿畫面的大魚，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，用所學(xué)知識畫一條充滿 畫面的大魚。運用多種形狀，變化的花紋和漂亮的色彩完成作品。教學(xué)難點了解魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，把魚畫大畫漂亮教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，我們一起猜猜看好嗎?身體像樹葉，尾巴像折扇，沒腳也沒手，能在水中游 2、問：你們猜猜它是誰?。浚▽W(xué)生齊答：魚。 ）3、師：小朋友們真聰明，今天我們就和魚交個朋友。 （板書：魚