景物描寫專題課件

1、a1寫作訓(xùn)練寫作訓(xùn)練a2*天上的云，形態(tài)富于變化。天上的云，形態(tài)富于變化。*天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬像河流，像雄獅，像奔馬敘述敘述描寫描寫比一比：比一比：a3什么是景物描寫？什么是景物描寫？v 景物描寫，就是運(yùn)用生動(dòng)的語言把自然景物描寫，就是運(yùn)用生動(dòng)的語

2、言把自然景象和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征，從形態(tài)色彩、景象和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征，從形態(tài)色彩、聲音、光影等方面，真實(shí)、具體、形象地描聲音、光影等方面，真實(shí)、具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者面前，給以身臨其境的繪出來，再現(xiàn)于讀者面前，給以身臨其境的感覺。感覺。a4如何進(jìn)行景物描寫？如何進(jìn)行景物描寫？a5景物描寫的要點(diǎn)景物描寫的要點(diǎn)v一、抓住特征一、抓住特征 v二、把握順序二、把握順序 v三、運(yùn)用技巧三、運(yùn)用技巧 （如感官（如感官 修辭修辭 聯(lián)想聯(lián)想 想象等）想象等）v四、情景交融四、情景交融a6一、抓住特征一、抓住特征v 我們所生活的地方不盡相同，不同的環(huán)境有不我們所生活的地方不盡相同，不同的環(huán)境有不

3、同的特點(diǎn)。如濟(jì)南的冬天與白馬湖之冬就同的特點(diǎn)。如濟(jì)南的冬天與白馬湖之冬就風(fēng)格迥異。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)風(fēng)格迥異。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫具體，如描寫四季時(shí)可把握春天的風(fēng)和日麗，夏寫具體，如描寫四季時(shí)可把握春天的風(fēng)和日麗，夏天的繁盛熱烈，秋天的天高氣爽，冬天的潔凈嚴(yán)肅。天的繁盛熱烈，秋天的天高氣爽，冬天的潔凈嚴(yán)肅。v a7v 要把景物介紹清楚，一般可以按空間順序或時(shí)要把景物介紹清楚，一般可以按空間順序或時(shí)間順序來寫。間順序來寫。v 空間順序，一種是指我們選定一個(gè)觀察點(diǎn)，按空間順序，一種是指我們選定一個(gè)觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序，逐一寫出所見到的景物。視照視線移動(dòng)的順序，

4、逐一寫出所見到的景物。視線移動(dòng)可以線移動(dòng)可以由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)、從上到下或從由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)、從上到下或從下到上、從左到右或從右到左、從中間到四周或下到上、從左到右或從右到左、從中間到四周或從四周到中間；從四周到中間；另一種空間順序也叫游覽順序，另一種空間順序也叫游覽順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而是隨著我們位置的轉(zhuǎn)移來不取固定的觀察點(diǎn)，而是隨著我們位置的轉(zhuǎn)移來描寫所看到的不同的描寫所看到的不同的 景物（景物（移步換景移步換景）。例如我）。例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子，們描寫一座山峰，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者

5、從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。從下看是什么樣子等。二、把握順序二、把握順序a8v 時(shí)間順序，有四季變化的順序，如春、時(shí)間順序，有四季變化的順序，如春、夏、秋、冬，景物各有什么不同；也有一天夏、秋、冬，景物各有什么不同；也有一天的時(shí)間變化順序，如早晨、中午、傍晚，景的時(shí)間變化順序，如早晨、中午、傍晚，景物各有什么變化，寫作時(shí)，我們要根據(jù)具體物各有什么變化，寫作時(shí)，我們要根據(jù)具體的景物來選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)順序。的景物來選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)順序。a9三、運(yùn)用技巧三、運(yùn)用技巧v 我們?cè)趯懢皶r(shí)，還要善于運(yùn)用我們?cè)趯懢皶r(shí)，還要善于運(yùn)用比喻、擬人、比喻、擬人、夸張夸張等修辭手法把景物的特點(diǎn)展現(xiàn)出來。在對(duì)景等修

6、辭手法把景物的特點(diǎn)展現(xiàn)出來。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的據(jù)所見所感展開合理的聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象，再把景物，再把景物狀狀態(tài)、顏色、聲音、氣味態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，會(huì)給人留下深描寫出來，會(huì)給人留下深刻的印象。比如：刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌。唱歌?！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛；再如，在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，可愛；再如，在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，可以從桂林山的可以從桂林山的“奇奇”，想象出像老人、像巨象、，想象

7、出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千，使景物內(nèi)容更加像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情。豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情。a10技巧技巧1：比喻、擬人等修辭手法：比喻、擬人等修辭手法v 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，葉子。葉子出水很高，像像亭亭的舞女的裙。亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛

8、出浴的美人。出浴的美人。 a11技巧技巧2：聯(lián)想：聯(lián)想 想象想象v1、花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上、花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。v聯(lián)想：由春花聯(lián)想到秋實(shí)聯(lián)想：由春花聯(lián)想到秋實(shí)2、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不熱鬧。朵，彼此推著擠著，好不熱鬧?！拔以陂_花，我在開花，”它們?cè)谛λ鼈冊(cè)谛Α拔以陂_花！我在開花！”它們?nèi)氯滤鼈內(nèi)氯聉想象：想象花兒像孩子一樣調(diào)皮可愛。想象：想象花兒像孩子一樣調(diào)皮可愛。a12技巧技巧3：感官法：感官法v視覺視覺形狀、顏色形狀、顏色(色彩色彩)、數(shù)量、數(shù)量、動(dòng)動(dòng)

9、靜（變化）等靜（變化）等聽覺聽覺聲音（變化）聲音（變化）嗅覺嗅覺氣味（變化）氣味（變化）味覺味覺味道（變化）味道（變化）觸覺觸覺質(zhì)地、冷暖（變化）等質(zhì)地、冷暖（變化）等具具體體分分析析a13v “吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息氣息，混，混著著青草味兒青草味兒，還有各種花的，還有各種花的香香，都在微微潤濕，都在微微潤濕的空的空 氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，高興起來了，呼朋引伴呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，的賣弄清脆的喉嚨，唱唱出婉轉(zhuǎn)的曲子

10、，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，童的短笛， 這時(shí)候也成天嘹亮的這時(shí)候也成天嘹亮的響著響著。 v 朱自清朱自清春春a14請(qǐng)您欣賞 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；M了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字飛來飛去。野花遍地是

11、：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 作者是從哪些角度來作者是從哪些角度來描寫桃花、杏花、梨花描寫桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？以及遍地野花的？正面正面,實(shí)實(shí)側(cè)面?zhèn)让?虛虛動(dòng)動(dòng)靜靜排比排比,擬人比喻等修擬人比喻等修辭辭人的感人的感覺覺a15 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒都開滿了花趕趟兒 。紅的像火，粉的像霞，白。紅的像火，粉的像霞，白的像雪的像雪 ?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的已

12、經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。春春1、修辭手法：比喻、排比、擬人。、修辭手法：比喻、排比、擬人。2、想象和聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。、想象和聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。3、調(diào)動(dòng)視覺、味覺、聽覺等感覺器官。、調(diào)動(dòng)視覺、味覺、聽覺等感覺器官。4、寫作順序：由上到下，樹上、寫作順序：由上到下，樹上花間花間地上地上a16多技巧寫景多技巧寫景（1）正面、側(cè)面相結(jié)合）正面、側(cè)

13、面相結(jié)合（2）實(shí)寫、虛寫相結(jié)合（以虛襯實(shí)）實(shí)寫、虛寫相結(jié)合（以虛襯實(shí)）（3）人的多種感官相結(jié)合）人的多種感官相結(jié)合 （味、觸、視、聽、嗅（味、觸、視、聽、嗅 等）等）（4）動(dòng)靜相結(jié)合）動(dòng)靜相結(jié)合（5）運(yùn)用多種修辭方法（擬人比喻等）運(yùn)用多種修辭方法（擬人比喻等 ） a17v四、融情于景四、融情于景v 王國維說：王國維說：“一切景語皆情語一切景語皆情語”景物是景物是客觀的，寫景的人是有感情的，寫景的字里客觀的，寫景的人是有感情的，寫景的字里行間，一定要融入真情。寫景的目的，不應(yīng)行間，一定要融入真情。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章。寫出生動(dòng)形象的文章。a18仿寫練習(xí)仿寫練習(xí)v蔚藍(lán)的天空中